7. Повышенная истощаемость проявляется: а) повышенной истощаемостью, лабильностью, инертностью;
б) пресыщаемостью, снижением психической активности, дефицитом
целенаправленности внимания;
в) количеством ошибок и временных характеристик выполнения в конце выполнения пробы или психологического исследования в целом; г) всеми видами познавательной деятельности.
8. Повышенная истощаемость при счете по Крепелину выявляется:
а) снижением темповых характеристик выполнения проб, наличием
ошибок в начале (трудности врабатываемости) и/или на всем протяжении
задания, сложностями переключения внимания;
б) уменьшением количества сложенных чисел и увеличением ошибок в определенный промежуток времени; в) пресыщаемостью, снижением психической активности;
г) нарушением личностно-мотивационного компонента психической
деятельности, наблюдается при различных вариантах ослабления волевой
сферы личности.
9. Инертность проявляется: а) снижением темповых характеристик выполнения проб, наличием ошибок в начале (трудности врабатываемости) и/или на всем протяжении задания, сложностями переключения внимания; б) уменьшением количества сложенных чисел и увеличением ошибок в
определенный промежуток времени;
в) пресыщаемостью, снижением психической активности;
г) нарушением личностно-мотивационного компонента психической
деятельности, наблюдается при различных вариантах ослабления волевой
сферы личности.
10. Нарушение мотивационного компонента внимания и умственной работоспособности проявляется: а) снижением темповых характеристик выполнения проб, наличием
ошибок в начале (трудности врабатываемости) и/или на всем протяжении
задания, сложностями переключения внимания;
б) уменьшением количества сложенных чисел и увеличением ошибок в
определенный промежуток времени;
