Pre-School 2 Біз кімбіз Менің отбасым Негізгі ой
жүктеу/скачать 1,27 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу бағыттары
- UOI Who we are
- Направления исследова- ния
- Inside this issue: UOI 1 Languages 2 Mathematics
- Languages English
- Primary School Newsletter
- Mathematics Physical Education
- Our Address Kuishi Dina street 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274
- E-mail: info@miras-astana.kz We’re on the Web! www.miras-astana.kz Pre-School 2
| December, 2013 Unit 3
Pre-School 2 Біз кімбіз Менің отбасым Негізгі ой: Отбасындағы қарым- қатынас мені тұлға ретінде қалыптастыруға көмектеседі.
-Əртүрлі отбасы -Отбасындағы міндеттер
отбасының ықпалы. Балалар отбасы
туралы мағлұмат алады, отбасы мүшелерін танып, рөлдерін атай отырып отбасы ағашын жасайды. Отбасындағы міндеттері жайлы
əңгімелейді, зерттеу
тақырыбынан байланысты өздерінің түсінігі бойынша негізгі ойға сүйене отыра, ассамблеяға қатысып өз өнерлерін көрсетеді.
Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning. Международная школа «Мирас» города Астаны обеспечивает образование, способствующее всестороннему развитию учащихся и приобретению ими навыков непрерывного самообразования в стимулирующей и благоприятной школьной среде. Астана қаласындағы Халықаралық «Мирас» мектебі ынталандырушы жəне қолайлы ортада оқушылардың жан-жақты дамуын жəне үздіксіз білім алу дағдыларын игеруін жабдықтайтын біліммен қамтамасыз етеді.
My Family Central idea: Family relationships contribute to shaping our identity.
-Diversity of families -Responsibilities within the family
-How families influence who we become The students will look at the way different families are and what makes up a family. The students will learn that everyone in the family has a role to play and that our families have a large influence on what we do in our later life.
Кто мы Моя семья Центральная идея: Отношения в семье помога- ют формировать мою лич- ность.
Направления исследова- ния: -Разные семьи -Обязанности в семье -Как семья влияет на то, какими мы становимся Дети будут изучать, что такое семья, называть чле- нов своей семьи и их роли, составлять семейное древо, рассуждать о своих обязан- ностях в семье, и покажут свое понимание централь- ной идеи во время ассам- блеи начальной школы по теме своего исследования.
15 November — Inter- cultural Awareness Day 29 November – 5 De- cember : School is closed
15 December Short Day/Semester reports sent home 16 December—winter holiday start 8 January Second Se- mester start 21 - 24 January: Pre- School parent teacher conferences Inside this issue: UOI 1 Languages 2 Mathematics 3 ARTs 3 Students and teachers re- 4 Primary School Newsletter
Languages English In English lessons students will enrich their vocabulary by naming family members and describing them. They will learn to recognize words by listening and viewing. Stu- dents will sing a short simple English song about family. На занятиях по английскому языку дети будут расширять свой словарный запас, называя членов семьи и описывая их. Они будут учиться распознавать слова графически и на слух. Дети выучат простую короткую английскую песню о семье. Агылшын тілі сабақтарында оқушылар зерттеу тақырыбына байланысты жаңа сөздерді жаттайды, олар өз отбасының мушелерін атап, оларды əңгімелейді. Оқушылар сөздерді есту жəне көру қабілеттері арқылы қабылдайды. Отбасы туралы ағылшын тілінде өлең үйренеді. Tlektes Tleulina
ses) Қазақ тілі сабағында студенттер қазақ тіліне тəн дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыланады. Суреттерде көрсетілген отбасы мүшелерін атап, таниды. Тақпақтарды қимылмен көрсетіп жатқа айтады. «Отбасы» тақырыбы бойынша 2-3 сөзден тұратын сөйлем құрайды. На занятиях по казахскому языку студенты будут учиться правильно произносить специфические звуки; узнавать на рисунке и называть членов семьи. Также они будут заучивать и рассказывать четверостишия, сопровождая их движениями и жестами. По теме «Семья» будут составлять простые предложения из 2-3 слов. At Kazakh lessons students will learn to pro- nounce specific sounds; show and name family members; tell and act short poems. According to the topic “My family” they will compose sentences from 2-3 words. Arailym Batyrgozhina Kazakh Language in Kazakh classes Балалар қазақ тілі сабағында отбасы жайлы шағын əңгіме құрастырып, отбасы мүшелерінің ролі жайлы айтып береді. Шағын ертегілер мен əңгімелердің мазмұнын жəне таныс ертегілерді, тақпақтарды айтады. Кіші, үлкен сөздерін қолдана отырып отбасы мүшелерін ажыратады. Суреттер бойынша өз ойларын жеткізуге тырысады. Қарым-қатынаста диалогтық сөйлеу формасын қолданады. На занятиях по казахскому языку дети будут сочинять тексты на тему «Моя семья» и будут говорить о роли людей в их семьях. Дети будут рассказывать короткие сказки, беседовать. Исполь- зуя слова «үлкен», «кіші», дети будут обозначать членов семьи. At Kazakh lessons students will compose texts “My family” and discuss what role do family members play for their family; they will tell short fairy tales. Using words “big”, “little” students will differentiate members of family. Students will try to express their thoughts by pictures, and use dialog as a communication form. Baglan Kabdulina, Botakoz Uakaeva Russian Language Дети на занятиях по развитию речи будут самостоятельно составлять простые и сложные предложения, собирать из них небольшие рассказы о своей семье. В этих рассказах они бу- дут описывать членов своей семьи, рассуждать о роли каждо- го в своей семье, говорить о том, что семья очень важна в жизни человека. At Russian lessons students will compose simple and complex sen- tences by themselves, compose short stories from several sentenc- es; they will describe members of their families; they will reflect on the role of different members of family, explain the importance of family for the human life.
Аigul Nyrtaeva
Mathematics На занятиях по математике дети будут пересчитывать предметы по порядку в пределах первого десятка, называя порядковые числительные, отвечать на вопросы «Который?», «Какой по счё- ту?». Также они будут считать с помощью различных анализаторов (зрительного, слухового, ося- зательного), узнавать цифры в пределах десяти. Математика сабағында балалар 10 санына дейін санайды жəне «Нешінші?», «Реті бойынша нешінші?» деген сұрақтарға жауап береді. Əр түрлі анализаторлар арқылы санайды( көру, есту, сипап-сезу). 10 –ға дейін сандарды атап санайды. Students will rote count up to ten, naming ordinal numbers, answer questions: Which one? What num- ber? They will count with the help of seeing, hearing and touching; recognize numbers up to ten. Аigul Nyrtaeva, Baglan Kabdulina, Botakoz Uakaeva Page 3 Unit 3
Music На уроках музыки студенты будут изучать детские песни, музыкаль- ные инструменты, распознавать по тембру и называть их. Внимательно слу- шать музыку разного характера. Петь в сопровождении фортепиано напевно, в одном темпе, в унисон, передавая характер песни, не отставая, и не опере- жая друг друга. Начинать и заканчивать песню одновременно. Определять направление мелодии (вверх или вниз). Студенты будут использовать музы- кальные инструменты для создания звуковых эффектов, различать тембр барабана, маракасов, колокольчика и металлофона. Музыка сабағында студенттер əндермен, музыкалық аспаптармен таңысып, олардың дауыс ырғақтарын таңып білуге үйренеді. Əртүрлі типтегі əуендерді мұқият тыңдайды. Фортепиано көмегімен барлығы бірге əн айтуды үйренеді, сонымен бірге əнді барлығы бір уақытта бастауды жəне аяқтауды жəне де əуеннің бағытын байқауды (жоғары немесе төмен) үйренеді. Бір шапшаңдықта əн айтып, кернеусіз, əннің көңіл-күйін көрсетеді. Студенттер музыкалық аспаптарды түрлі дыбыстық əуен шығару үшін пайдаланады. Студенттер əуенді дұрыс айтып, бір-бірінен қалыспай, озбай айтуға үйренеді. Балалар дауылпаз, маракас, қоңырау жəне металлофонның тембрін ажыратады. In English lessons students will learn children’s songs and musical instruments; they will learn to distinguish them by timbre and name them. They will listen attentively to different music, sing by accompany of piano, sing in one tempo, in unison, communicating song’s nature, sing not being late and not being fast of others, define tune’s direction (to the up or to the low). Students will use musical instruments to create sound effects, distinguish between timbre of a drum, maracas, bell and xylophone.. Gulmira Slanbecova
На уроках изобразительного искусства студенты будут учиться: рисовать фигуру человека; украшать фартуки, салфетки, вазы используя элементы декоративного узора: линии, мазки, точки; составлять изображение из частей преобразовывая геометрические фигуры путем разреза- ния прямоугольника, квадрата, круга; лепить чайный сервиз и «угощение для гостей». Бейнелеу өнері сабағында студенттер: адамның суретін салуды үйренеді; алжапқыш, майлық, құмыраны декоративтік элементтерді қолдана отырып əшекелейді; геометриялық пішіндерді қия отырып, əртүрлі бейнелерді құрастырады; ыдыс-аяқтар мен қонақтарға арналған (тағамдарды) мүсіндейді. In art lessons students will: draw human’s figure; decorate aprons, towels and vases using elements of decorative pattern: lines, strokes (of paint brush), dots; compose a picture from parts of geometrical shapes: rectangle, square, circle by cut- ting them into parts; model tea set and some sweets. Arailym Batyrgozhina
Дети самостоятельно будут следить за правильным исполнением движений. Свободно ориентироваться в пространстве, следить за осанкой, работать в паре, разви- вать чувство ритма, координацию движе- ния. Самостоятельно переходить от одного движения к другому. Реагировать на нача- ло и окончание музыки. Students will learn to make movements independently and correctly, learn to orient them selves in space, keep their backs straight, work in pairs, develop their sense of rhythm, movements coordination, inde- pendently change movements, react on the beginning and end of music. Mathematics Physical Education Дети будут продолжать выполнять построение и перестроение, учиться метать мяч. Также они будут играть в новые подвижные игры, закреплять знание и понимание техники безопас- ности на уроках физической культуры. Балалар саппен жүру, сапты түзеу қимылдарын жасайды. Доппен түрлі жаттығуларды орындай білуге үйренеді, сонымен қатар жаңа қимыл- қозғалысты ойындар ойнайды. Дене шынықтыру сабағында қауіпсіздік техникасын сақтауды бекітеді. Students will continue to practice making line and changing the position in a line, throw the ball. They will also learn to play new active games, fix their knowledge and understanding about safety rules in PE lessons.
Anar Balyrbayeva
Kuishi Dina street 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274 Phone: +7 7172 369867 +7 7172 369875 +7 7172 369872 Fax: +7 7172 369868 E-mail: info@miras-astana.kz We’re on the Web! www.miras-astana.kz Pre-School 2 жүктеу/скачать 1,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|