Предмет: Познание мира. Урок 11.
Сквозная тема: Культурное наследие.
Подраздел: Выдающиеся исторические личности и деятели культуры.
Урок: познание мира
Школа: КГУ «ОСШ им. И.М. Астафьева»
Дата: 22.11.2021
ФИО учителя: Поляков И.А.
Класс: 4В
Кол-во присутствующих: Кол-во отсутствующих:
Тема:
Развитие науки в Казахстане. Ученый Каныш Сатпаев.
Цели обучения, которым посвящен урок
4.3.3.1 объяснять достижения Казахстана в ХХ–XXI вв. в науке;
4.3.4.1 основываясь на биографических данных выдающихся деятелях творческих и трудовых профессий излагать об их вкладе в развитие страны.
Критерии оценивания
Все учащиеся будут:
– понимать роль науки в обществе:
– называть основные вехи жизни КанышаСатпаева.
Многие учащиеся будут:
– объяснять, в каких сферах жизни применяются достижения науки;
– составлять кластер «Ученый КанышСатпаев».
Некоторые учащиеся будут:доказывать, почему именно КанышСатпаев был избран первым президентом Академии наук Казахстана;
– выяснять, используя дополнительные ресурсы, имена ученых из своей области, уточнять, в каких отраслях науки они работали
Языковая цель
Ключевые слова. Наука; ученый; производство.
Предметная лексика и терминология. Академия наук Казахстана, новые образцы техники, новые сорта культурных растений, геолог по профессии. Серия полезных фраз для диалога/письма. В ХХ–ХХI вв. В стране проис-ходило бурное развитие науки.
КанышСатпаев, будучи геологом, интересовался историей, археологией, литературой, написал первый школьный учебник алгебры на казахском языке.
Вопросы для обсуждения.
– В каких отраслях знаний проводились научные исследования?
– Какие новые сорта культурных растений и домашних животных были выве-дены в Казахстане?
– Почему КанышаСатпаева называют «генералом тыла»?
– Охарактеризуйте, каким человеком был КанышСатпаев.
– Как увековечена память о КанышеСатпаеве в нашей стране?
Письмо. Написать несколько предложений о КанышеСатпаеве
