Презентация Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 171,31 Kb.
|
Алеуметтану 17 декабрь
- Бұл бет үшін навигация:
- Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Тобы: 102 Орындаған: Нұрлыбек Аружан Тексерген: Шнарбекова М.К.
|
Әлеуметтанулық зерттеу бағдарламасының методологиялық және процедуралық бөлімдерінің құрылымы Презентация Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Тобы: 102 Орындаған: Нұрлыбек Аружан Тексерген: Шнарбекова М.К. Әлеуметтанулық зерттеу бағдарламасы-бұл әлеуметтік объектіні зерттеудің әдіснамалық, әдістемелік және процедуралық алғышарттарын қамтитын ғылыми құжат. Әлеуметтік зерттеу бағдарламасы мақсатына сәйкес үш негізгі функцияны орындайды: әдіснамалық, әдістемелік және ұйымдастырушылық. Әдіснамалық функция бағдарламасы: ғылыми проблеманы анықтауға; зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін қалыптастыруға; зерттелетін объект туралы бастапқы идеяны бекітуге және т. б. мүмкіндік береді. Әдістемелік функция-бұл бағдарлама жалпы логикалық зерттеу жоспарын талдауға, ақпаратты жинау және талдау әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Ұйымдастырушылық функция зерттеу тобының мүшелері арасында еңбек бөлінісінің нақты жүйесін әзірлеуді қамтамасыз етеді, зерттеу барысын бақылауды жеңілдетеді. Әлеуметтанулық әдебиетте әлеуметтанулық зерттеу бағдарламасының құрылымы екі бөлімнен тұрады деп саналады: әдіснамалық(методологиялық) және әдістемелік-процедуралық. Әдіснамалық бөлім келесі элементтерден тұрады: 1. Мәселені тұжырымдау, Зерттеудің мақсаты мен міндеттерін анықтау. Әлеуметтік зерттеудің тікелей себебі-әлеуметтік жүйенің дамуындағы нақты қайшылық. Мұндай қарама-қайшылықтар мәселенің мәнін құрайды. 2. Зерттеу объектісі мен пәнін анықтау. Әлеуметтанулық зерттеу объектісі мен тақырыбының жалпы сипаттамасы жоғарыда келтірілген. Мұнда дене шынықтыру және спорт саласындағы әлеуметтанулық зерттеудің объектісі мен нысаны бола алатын мысалдар ғана келтірілген. Зерттеу нысаны-Гродно облысының студенттері. Зерттеу пәні-студенттердің дене шынықтыру және спорттық белсенділігінің динамикасы. 3. Негізгі ұғымдарды логикалық талдау. Әлеуметтанулық зерттеу бағдарламасын іс жүзінде жүзеге асыру үшін негізгі ұғымдарды логикалық талдау процедурасын жүргізу қажет. Бұл, ең алдымен, әлеуметтанулық зерттеудің әр құралы үйлесімді үйлесетін сұрақтар жиынтығы, кез - келген әлеуметтік құбылыстың өзіндік логикалық-семантикалық моделі екендігіне байланысты. Осыған байланысты зерттеуге бағытталған әлеуметтік құбылысты көрсететін зерттеу құралдарын сауатты әзірлеу қажет. Бір сөзбен айтқанда, әлеуметтанулық зерттеу құралдарын жасамас бұрын, сіз келесі сұрақтар туралы байыпты ойлануыңыз керек: не туралы сұрау керек? Неліктен бұл туралы емес, басқа туралы емес? Қандай формада? Зерттелетін мәселенің әртүрлі аспектілерін құралдар жинағында қалай байланыстыруға болады? 4. Зерттеу объектісін алдын ала жүйелік талдау. Зерттеу нысаны мен тақырыбын анықтау кезеңінде оны жүйелі талдау міндетті рәсім болып табылады. Оның мақсаты-объектінің гипотетикалық моделін жүйе ретінде құру, оның элементтері мен байланыстарының кешенін ашу. Зерттеу тақырыбының алдын - ала сипаттамасы-оның нақты кеңістікте, оның функциясы, бағыты мен дамуына әсер ететін факторларды қамтитын және оның толық көбеюі. Жүйелік талдау зерттеу тақырыбының құрамдас бөліктерін, ішкі және сыртқы байланыстарды қарастыруға мүмкіндік береді. Кешенді талдау "зерттелетін әлеуметтік құбылыстың бейнесін"көлемді түрде ұсынуға мүмкіндік береді. 5. Гипотезаларды тұжырымдау, ұсыну. Мәселені анықтаумен қатар, социологиялық зерттеудің объектісі мен тақырыбын бөлумен қатар, гипотезаларды тұжырымдау зерттеудің міндетті процедуралық сәті болып табылады. Мәселені анықтай отырып, әлеуметтанушы, ең алдымен, оны қолда бар білім мен бұрынғы тәжірибе негізінде түсіндіруге тырысады. Ол зерттелетін құбылысты толығымен қамтитын және түсіндіретін кейбір болжамдарды жасайды. Назарларыңызға рахмет! жүктеу/скачать 171,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|