I. Кіріспе II. Негізгі бөлім
жүктеу/скачать 487,63 Kb.
|
stud.kz-38532
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Мектепті педагогикалық үрдіс ретінде басқаруды қарастырған Ю.А.Конаржевскийдің пікірін қарастыру
- III.Қорытынды бөлім
- Ю.А.Конаржевскийдің пікірін қарастыру
- Басқару функциялары
- Білім берудегі менеджмент саласында қарастырылған «басқару» ұғымының үш бағытта қарастырылатындығын көрсетті
|
Тақырыбы:«Педагогикалық үдеріс жүйенің барлық құрамдас бөліктерін біріктіруші басты жүйе ретінде» I.КіріспеI.КіріспеII.Негізгі бөлім1. Мектеп басқарудың әдіснамалық негіздері.2. Мектепті педагогикалық үрдіс ретінде басқаруды қарастырған Ю.А.Конаржевскийдің пікірін қарастыру3. Білім беру үрдісін менеджмент негізінде басқарудың маңызды сипаттары.III.Қорытынды бөлімЖоспар Мектеп басқарудың әдіснамалық негіздеріБолашақ мамандарды педагогикалық менеджмент жайында білім, білік, дағдылармен қаруландыру бүгінгі нарықтық жағдайда өзекті мәселе болып отырғаны сөзсіз.Соңғы кездері мектеп басқару мәселесін ізгіліктік және демократиялық көзқарастар тұрғысында қайта зерделеу арықыл жаңа басқару технологиясын қалыптаса бастаған. Қазіргі мектеп – адамға білім, білік, дағдылар жиынтығын беріп қана қоймайды, сонымен қатар, өмірдегі өз орнын анықтай алатын, білімі арқылы өз мүмкіндіктерін жүзеге асыра алатын, үнемі даму үстінде болатын тұлғаны қалыптастыра алатын жаңа менеджменттік көзқарасты қажет етеді.
Ю.А.Конаржевскийдің пікірін қарастыруМектепті педагогикалық үрдіс ретінде басқаруды қарастырған Ю.А.Конаржевский менеджер қызметінің мазмұны оқушылар мен мұғалімдердің әрекеттерін бақылау мен оларға әкімшілік етуден тереңірек екенін дәлелдейді. Оның ойынша, "бүгінгі мектеп үнемі даму үстіндегі күрделі педагогикалық-психологиялық жүйе болып табылады. Баскару үрдісінде мектептің ішкі кұрылымындағы түрлі бірлестіктер мен топтардың өзара қарым-қатынасын, бірлескен қызметтерін, әр адамның мақсатты әрекеттерін реттеп отыру жүзеге асырылады".Басқару функциялары1.Жоспарлау 2.Ұйымдастыру 3.Басшылық ету 4.Бақылау Басқару цикліДиагностика Мақсат қою Жоспарлау Дайындық Жүзеге асыру Анализ Бақылау Бақылау Қорытынды Білім берудегі менеджмент саласында қарастырылған «басқару» ұғымының үш бағытта қарастырылатындығын көрсетті:Білім берудегі менеджмент саласында қарастырылған «басқару» ұғымының үш бағытта қарастырылатындығын көрсетті:
ҚорытындыПедагогикалық үдеріс мәні - оқыта отырып тәрбиелеу, тәрбиелеп отырып оқыту өрнегіне сәйкес анықталады. Яғни тәрбиеші оқыту отырып та, сыныптан тыс жұмыстар жасата отырып та, білім беру мен тәрбиелеу міндеттерін жүзеге асыруы қажет. Педагогикалық үдерістің құбылыс ретіндегі бірқатар маңызды белгілері бар. Педагогикалық үдерістің негізгі белгілері: -Қос жақты іс-әрекет; -Өзара байланысты жүреді; -Мақсатты, мазмұнды ұйымдасқан түрде жүреді; -Мақсатқа қол жеткізу формалары мен әдістері арқылы сипатталады. Педагогикалық үдерісте педагог-объект және субъект. Объект ретінде –тәрбиелік әсерлерге түседі және өзін жетілдіріп отырады. Субъект ретінде – арнайы педагогикалық білім алады, адам тәрбиесіне қатысты жауапкершілікті мойынына алады, дүниетанымы, рухани-құлықтық белсенді қарым-қатынасқа түсу қабілеттелігін дамытады.Назарларыңызға рахмет жүктеу/скачать 487,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|