Проблемы педагогики

 

12 

 

Решение разных проблем в образовании с помощью 3D-технологии 

Алимкулов С. О.

1

, Мелибоев А. Р.

2

, Комилова А. С.

3

,  

Туракулов Л. Т.

4 

Алимкулов С. О., Мелибоев А. Р., Комилова А. С., Туракулов Л. Т. Решение разных проблем в образовании с помощью 3D-технологии 

1

Алимкулов Сирожиддин Олимжон угли / Alimkulov Sirojiddin Olimjon ugli – преподаватель, 

Школа № 25, г. Даштабад, Заминский район; 

2

Мелибоев Анвар Рашидович / Meliboyev Anvar Rashidovich - кандидат педагогических наук, 

доцент; 

3

Комилова Азиза Суннатуллаевна / Komilova Aziza Sunnatullayevna – преподаватель, 

кафедра дошкольного, начального и специального образования,  

Джизакский институт подготовки кадров народного образования  

и повышения их квалификации; 

4

Туракулов Лазиз Тиркашевич / Turakulov Laziz Tirkashevich – преподаватель, 

кафедра обшей психологи и педагогики,  

Джизакский государственный педагогический институт, г. Джизак, Республика Узбекистан 

 

Аннотация:  в  данной  статье  анализируются  процессы  адекватного  решения 

вопросов  об  организованном  и  неорганизованном  обучении  и  так  называемом 

наглядном  обучении,  а  также  о  воспитательном  пространстве  и  о  соотношении 

воспитания  и  визуализации  в  образовании,  а  точнее  о  процессе  представления 

графической  информации  визуально  и  кинестетическим  способом  с  помощью 

инновационно-информационных  технологий.  Этот  процесс  подачи  материала 

особенно хорошо способствует пониманию. Исследование показало, что трёхмерные 

учебные материалы легко воспринимаются учениками, создаваемый ими живой образ 

задействует в обучении все чувства. 

Abstract:  this  article  analyzes  the  processes  adequately  address  the  issues  of  formal  and 

informal  learning  and  the  so-called  visual  training,  as  well  as  educational  space  and  the 

relationship between education and visualization in education, and more specifically on the 

process  of  representation  of  graphical  information  visually  and  kinetic  manner  by 

innovation  and  information  technology.  This  process  is  particularly  well  feed  promotes 

understanding.  Research  has  shown  that  three-dimensional  teaching  materials  easily 

perceived by the students, they create a vivid image of the training involves all the senses.