Прочитайте текст статьи «Султан Бейбарс» ивыполните задания
Образец: Воспитание патриотизма в молодежи начинается с семьи. В человеке понятие патриотизма …………. …………………………………[1] Ответ
жүктеу/скачать 142,12 Kb.
|
| Образец:
Воспитание патриотизма в молодежи начинается с семьи. В человеке понятие патриотизма …………. …………………………………[1] Ответ: В человеке понятие патриотизма закладывается в семье. 1. Гражданский патриотизм является движущей силой развития любого государства. Гражданский патриотизм – это ……………………….……………………….. …………………………………………………………………………………. [1] 2. Несомненно, экономические трудности, безработица, уровень доходности семьи оказывают свое влияние на состояние насилия в быту. Конечно, нехватка денег, уровень финансового состояния …………………… …………………………………………………………………………………..[1] 3. Нравственная составляющая, духовное начало всегда были и остаются основой основ формирования личности в Семье. Душевный или внутренний мир – это …………………….…………………… …………………………………………………………………………………..[1] Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. 1) Каким видит автор сегодняшнее состояние общества? Чем заняты дети и чем увлечены взрослые? Приведите эти аргументы. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[1] ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[1] 2) Какую угрозу несет гражданский брак? Почему эта тема становится актуальной? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[1] ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[1] 3) Что лежит в основе идеи Мәңгілік Ел? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[1] Вариант 6. Прочитайте статью Кротовой Анастасии Григорьевны «Коммуникационная культура интернета» и выполните задания. Интернет для молодого поколения - такая же естественная среда коммуникации, как и реальное общение. Молодежь, безусловно, неплохо знает и активно использует возможности интернет, однако, часто их знания, умения и навыки оказываются довольно однобокими: они регулярно общаются в социальных сетях, но при этом не умеют вести деловую переписку, например, с преподавателем; отлично знают игровые и развлекательные сайты и практически не знакомы с образовательными ресурсами интернета; хорошо владеют так называемым «интернет-серфингом» (быстрым просмотровым и поисковым чтением), но не воспринимают длинные тексты; агрессивно критикуют всех и вся на форумах и в комментариях, но не могут спокойно, точно, связанно и аргументированно выразить свою точку зрения в серьезной дискуссии. Несмотря на большой опыт общения в интернете, молодые люди не всегда владеют речевыми, коммуникативными и этическими нормами интернет-коммуникации; более того, они часто считают, что в интернете «можно все». Конечно, возникновение подобной ситуации во многом обусловлено спецификой интернет-коммуникации как таковой. Дистантность, кажущаяся анонимность, раскрепощенность и демократичность интернет-общения, нежесткая нормативность и свобода самовыражения приводят как к позитивным, так и негативным последствиям для личности. Как отмечает Н.Н. Королева, помимо расширения круга общения, сферы познавательных интересов, повышения активности, свободы выбора существует возможность и негативных последствий для физического и психологического здоровья пользователей. Для постоянных пользователей интернета характерны существенные личностные трансформации, связанные в первую очередь со снижением потребности в реальном общении, эмпатии, критичности по отношению к себе, уверенности в собственных возможностях и коммуникативных качествах, с проблемами в принятии ответственности за собственные достижения и неудачи. В интернет-среде претерпевает изменения и коммуникативно-речевое поведение людей, которое, по мнению Г. Н. Трофимовой, характеризуется ростом диалогичности под влиянием разговорности, минимизацией избыточности, тенденцией к телеграфности речи, одновременным стремлением к экспрессивности и стандартизации высказываний с помощью клишированных формул при общей склонности к лаконичности высказывания. Сами по себе данные особенности вряд ли могут быть оценены негативно; проблема, однако, заключается в том, что постоянные пользователи интернета, особенно молодежь, часто не осознают границу, отделяющую виртуальную коммуникацию от реальной, и продолжают использовать интернет-стиль в неуместных для него ситуациях. жүктеу/скачать 142,12 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|