| 2.5 Разработка план конспекта урока теоретического обучения
Тема урока: «Устройство сварочного трактора KA 4-UPDG».
Цели урока:
Обучающая: рассмотрение и изучение устройства и основных узлов сварочного трактора KA 4-UPDG, его назначение. Проверить уровень усвоения нового материала и первично закрепить.
Развивающая: развитие технического и логического мышления, памяти, внимания.
Воспитательная: воспитание аккуратности, интереса к предмету и профессии, ответственности и бережного отношения к оборудованию.
Тип урока: урок новых знаний.
Методы обучения: словесный (дискуссия, лекция), наглядный, объяснительно-иллюстративный.
Средства обучения: парты, плакат сварочного трактора KA4-UPDG, тет-ради, ручки, меловая доска.
Структура урока:
1. Организационная часть;
2. Подготовка обучающихся к изучению нового материала:
Сообщение темы и целей занятия;
Актуализация опорных знаний;
3. Изложение нового материала;
4. Первичное закрепление изученного материала;
5. Заключительный этап.
Таблица 24 – План-конспект урока
Этапы урока
|
Содержание урока
|
Методическая деятельность преподавателя и обучающихся
|
1. Организационная часть:
(5 минут)
|
Здравствуйте. Меня зовут Гертнер Элеонора Эдуардовна. Займите свои места, пожалуйста, и освободите стол от лишних предметов, в том числе и телефонов, нам они не понадобятся в ходе занятия. Давайте проверим присутствующих.
|
Взаимное приветствие обучающихся и преподавателя, проверка посещаемости группы, подготовка рабочего места к началу занятия.
|
2.Подготовка обучающихся к изучению нового материала:
(5 минут)
|
Автоматизация и механизация процесса дуговой сварки может быть признан одной из важнейших задач современной сварочной техники. Ручная дуговая сварка слишком трудоемка, требует большого количества квалифицированных кадров, сравнительно дорога, и, естественно, не может обеспечить однородность продукции, а так как последующий контроль качества сварки затруднителен, недостаточно надежен и не всегда выполним, то доверие к качеству сварки снижается и заведомо уменьшаются допускаемые напряжения для сварных швов.
В механизации дуговой электросварки за последние годы достигнуты такие успехи, что уже сейчас этот процесс по степени механизации основных операций может считаться одним из наиболее передовых и прогрессивных технологических процессов металлообработки. Поэтому изучение темы занятия очень важно. Посмотрите на доску и перепишите тему: «Устройство и принцип работы сварочного трактора KA 4-UPDG» в тетрадь, также ознакомьтесь с планом урока.
|
Методы формирования познавательного интереса. Пробуждение у обучающихся интереса к занятию и профессии.
Переписывание темы урока и плана с доски в тетради.
|
3. Изложение нового материала: (25 минут)
|
Автоматы для дуговой сварки плавящимся электродом осуществляют зажигание дуги, подачу электродной проволоки, флюса или защитного газа в зону дуги, управление процессом сварки в рабочем режиме, перемещение сварочного аппарата и окончание процесса сварки. Автоматы конструктивно выполнены с учетом быстрого реагирования на колебания напряжений питающей сети, изменение скорости подачи электродной проволоки и т.п.
Запишите в тетради классификацию автоматов для дуговой сварки плавлением.
Автоматы для дуговой сварки плавящимся электродом классифицируют по следующим признакам:
|
Излагаю новый материал словесным
методом.
Диктую классификацию автоматов для дуговой сварки под запись. Слежу за написанием конспектов
|
|
Способу защиты зоны дуги (автоматы для сварки: Ф – под флюсом, Г – в защитных газах, ФГ – в защитных газах и под флюсом);
-Роду применяемого сварочного тока (для сварки постоянным, переменным, переменным и постоянным током);
- Способу охлаждения (с естественным охлаждением токопроводящей части сварочной головки и сопла, с принудительным охлаждением – водяным или газовым);
- Способу регулирования скорости подачи электродной проволоки (с плавным регулированием, с плавно-ступенчатым, со ступенчатым);
- Способу регулирования скорости сварки (с плавным, плавно-ступенчатым и ступенчатым регулированием);
- Способу подачи электродной проволоки (с независимой и с зависимой от напряжения на дуге подачей);
- Конструктивному выполнению (сварочные тракторы, самоходные и подвесные сварочные головки, установки для механизированной сварки).
Обратите внимание на плакат и по ходу занятия заполните подробную характеристику данного автомата на отдельном листке.
Сварочный автомат KjellbergKA 4-UPDGдля сварки под флюсом оснащён двухшарнирными рукавами. Этот автомат очень эффективно сваривает одновременно два угловых шва. Самодвижущаяся тележка сварочного автомата имеет привод на все колёса, регулируемый на основе тахометра. Тахометр - измерительный прибор, предназначенный для измерения частоты вращения различных вращающихся деталей, таких как роторы, валы, диски и др., в различных агрегатах, машинах и механизмах Тем самым обеспечивается высокая степень мобильности.
Модульная конструкция серии KA позволяет гибко приспосабливать автомат KA 4-UPDG к различным задачам сварки. Предварительная настройка сварочного тока,
|
Рассказ нового пункта.
Хожу по аудитории, диктую задание урока под запись. Подхожу к плакату, обращаю внимание на изображение сварочного трактора.
Диктую определение «Тахометр».
Рассказываю о конструкции сварочного автомата KA 4-UPDG.
|
|
напряжения дуги и скорости сварки в зависимости от применяемого источника питания и встроенная автоматика зажигания и отрыва облегчает работу с автоматом. Фазы заполнения начального и конечного кратера настраиваются отдельно.
Компактная конструкция автомата KA 4-UPDG с двойными шарнирами позволяет катить его непосредственно по свариваемой детали. В качестве направляющей можно использовать профильные рельсы.
Сварочный автомат данной модели повышает производительность сварки благодаря одновременному использованию двух сварочных головок.
Аппарат может легко перемещаться как по поверхности детали, так и по направляющим рельсам. Сварочный автомат нашёл широкое применение в массовом производстве сварных изделий, где оборудование перестраивают редко. При параллельной сварке в разные стороны устройство смещения двухдугового автомата обеспечивает возможность перемещения сварочных головок в противоположные стороны. Обратите внимание на плакат сварочный трактор Kjellberg KA 4-UPDG изготовлен из унифицированных узлов: Сварочные полуавтоматы и автоматы разрабатывают с использованием унифицированных(взаимозаменяемых) узлов. Это позволяет с наименьшими затратами быстро настроить аппарат при изменении технологического процесса сварки, улучшить ремонтоспособность кассеты и крестовины для электродной проволоки, самоходной тележки, подающего механизма, флюсовой аппаратуры, сварочной головки, пульта управления и др.
Система управления автомата обеспечивает управление электроприводами соответствующих механизмов перемещения сварочных головок по принятой циклограмме и возможность ее изменения. Конструкция сварочного трактора Kjellberg KA 4-UPDG позволяет корректировать положение сварочных головок в поперечном направлении относительно сварного шва, а также ее поворот относительно продольной оси в ту или другую сторону. При сварке
|
Обращаю внимание на слово «унифицированные» и объясняю значение. Продолжаю изложение материала о сварочном тракторе.
Хожу по аудитории во время диктовки и жестикуляции, слежу за записью информации.
Подхожу к плакату и наглядно показываю и рассказываю об основных частях сварочного трактора KA 4 – UPDG.
|
|
угловых соединений сварочные головки могут изменять положения наклона в ту или другую сторону относительно оси электродвигателя подающего механизма. Все элементы управления сварочным процессом и перемещением трактора расположены на пульте. Автомат обеспечивает плавное регулирование скорости подачи электродной проволоки и скорости сварки, а также стабилизацию этих скоростей.
Давайте рассмотрим на плакате из каких составляющих состоит сварочный трактор данной модели и его характеристики:
Плакат – сварочный трактор Kjellberg KA 4-UPDG
|
|
4. Первичное закрепление материала:
(5 минут)
|
Задаю устные вопросы группе:
1. По каким признакам автоматы для дуговой сварки плавящимся электродом классифицируют?
2. Из каких основных частей состоит сварочный трактор KA 4-UPDG?
3. Тахометр – это…?
4. Что значит «унифицированные узлы» в полуавтоматах и автоматах?
|
Провожу фронтальный опрос. Предлагаю ответить на вопросы по желанию, в случае отказа, спрашиваю по списку, остальные внимательно слушают, анализируют, дополняют.
|
5. Заключение.
(5 минут)
|
Домашним заданием будет повторение лекций, прочитать главу о сварочных автоматах в учебнике В.С. Виноградова «Оборудование и технология дуговой автоматизированной и механизированной сварки» для общего ознакомления, также повторить конспект и посмотреть на сайтах информацию о сварочном тракторе KjellbergKA 4-UPDG для закрепления.
Хорошего Вам дня, до свидания.
|
Записываю отвечавших студентов для общего рейтинга. Выдаю домашнее задание и проверяю его запись в тетради. Прощаюсь.
|
Постоянно меняющиеся условия российского рынка труда, технические усовершенствования, растущая конкуренция заставляет каждого рабочего доказывать свою профессиональную пригодность. Это является основной причиной возрастающей популяризации дополнительного профессионального образования, позволяющего повысить квалификацию или пройти профессиональную подготовку и получить квалификацию, дающую право работать в новой сфере деятельности.
Методическая часть выпускной квалификационной работы является самостоятельной творческой деятельностью педагога профессионального образования. Выполнив методическую часть дипломного проекта:
- изучили и проанализировали профессиональные стандарты рабочих по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом» и «Оператор автоматической сварки плавлением»;
- составили учебный план для профессиональной переподготовки сварщиков ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом на операторов автоматической сварки плавлением;
- разработали тематический план предмета «Спецтехнология»;
- разработали план-конспект урока по предмету «Спецтехнология», в котором максимально использовали результаты разработки технологического раздела дипломного проекта;
- разработали средства обучения для выбранного занятия.
Данную разработку возможно использовать в процессе переподготовки рабочих по профессии «Оператор автоматической сварки плавлением», её содержание способствует решению основной задачи профессионального образования– подготовки высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров рабочих профессий.
Достарыңызбен бөлісу: |
