Программа дисциплины «Финансовое планирование и прогнозирование»

7. 

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА 

Основная литература 

Количество в библиотеке / ссылка на ЭБС 

Степочкина,  Е.А.  Планирование  и 

прогнозирование  в  условиях  рынка 

[Электронный ресурс]: учебное пособие 

/ Е.А. Степочкина. - М.: Директ-Медиа, 

2014. - 

236 с. 

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226 

Шарипов,  Т.Ф.  Планирование  на 

предприятии  [Электронный  ресурс]: 

учебник  /  Т.Ф.  Шарипов.  -  Оренбург  : 

ОГУ, 2013. - 266 с.. -  

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=270265 

Дополнительная литература 

Количество в библиотеке / ссылка на ЭБС 

Управление финансовой деятельностью 

предприятий 

(организаций) 

[Электронный ресурс]: учебное пособие 

/  В.И.  Бережной,  Е.В.  Бережная,  С.В. 

Зенченко  и  др.  -  М.  :  Финансы  и 

статистика, 2008. - 334 с.   

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=122481 

Кузнецов, 

Б.Т. 

Финансовый 

менеджмент  [Электронный  ресурс]: 

учебное пособие / Б.Т. Кузнецов. - М. : 

Юнити-Дана, 2012. - 416 с.  

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118620 

19 

 

8. 

РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ 

«ИНТЕРНЕТ» 

Наименование ресурса 

Режим доступа 

Официальный сайт ЦБ РФ 

http://www.cbr.ru 

Официальный сайт РосБизнесКонсалтинг 

http:// www.rbc.ru 

Центр Макроэкономического краткосрочного прогнозирования 

http://www. forecast.ru 

 

9. 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ 

ДИСЦИПЛИНЫ 

 

Дисциплина  «Финансовое  планирование  и  прогнозирование»  направлена  на 

формирование компетенций: 

ОК-2  –  готовностью  действовать  в  нестандартных  ситуациях,  нести  социальную  и 

этическую ответственность за принятые решения; 

ОК-3  –  готовностью  к  саморазвитию,  самореализации,  использованию  творческого 

потенциала. 

ПК-4  –  способностью  использовать  количественные  и  качественные  методы  для 

проведения  прикладных  исследований  и  управления  бизнес-процессами,  готовить 

аналитические материалы по результатам их применения 

ПК-6  –способностью  использовать  современные  методы  управления  корпоративными 

финансами для решения стратегических задач. Промежуточная аттестация предполагает зачет с 

оценкой. 

Приступая  к  изучению  дисциплины,  необходимо  в  первую  очередь  ознакомиться  с 

содержанием рабочей программы дисциплины (РПД).  

Лекции имеют целью дать систематизированные основы научных знаний. 

При изучении и проработке теоретического материала обучающимся необходимо:  

– 

повторить законспектированный на лекционном занятии материал и дополнить его с 

учетом рекомендованной по данной теме литературы;  

– 

при  самостоятельном  изучении  теоретической  темы  сделать  конспект,  используя 

рекомендованные  в  РПД  литературные  источники  и  ресурсы  информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет».  

– 

при  подготовке  к  промежуточной  аттестации  по  модулю  использовать  материалы 

фонда оценочных средств.  

Практические  занятия  проводятся  с  целью  углубления  и  закрепления  знаний, 

полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над нормативными документами, 

учебной и научной литературой.  

При подготовке к практическому занятию необходимо:  

– 

изучить, повторить теоретический материал по заданной теме;  

– 

при выполнении домашних расчетных заданий, изучить, повторить типовые задания, 

выполняемые в аудитории.  

Рекомендации по работе с научной и учебной литературой  

Работа  с  учебной  и  научной  литературой  является  главной  формой  самостоятельной 

работы и необходима при подготовке к устному опросу на семинарских занятиях, к модульным 

контрольным  работам,  опросу.  Она  включает  проработку  лекционного  материала  –  изучение 

рекомендованных  источников  и  литературы  по  тематике  лекций.  Конспект  лекции  должен 

содержать  реферативную  запись  основных  вопросов  лекции,  предложенных  преподавателем 

схем (при их демонстрации), основных источников и литературы по темам, выводы по каждому 

вопросу. Конспект должен быть выполнен в отдельной тетради по предмету. Он должен быть 

аккуратным,  хорошо  читаемым,  не  содержать  не  относящуюся  к  теме  информацию  или 

рисунки.  

Конспекты  учебной  литературы  при  самостоятельной  подготовке  к  занятиям  должны 

быть выполнены также аккуратно, содержать ответы на каждый поставленный в теме вопрос, 

иметь  ссылку  на  источник  информации  с  обязательным  указанием  автора,  названия  и  года 

издания используемой  научной литературы. Конспект может быть опорным (содержать лишь 

20 

основные ключевые позиции), но при этом позволяющим дать полный ответ по вопросу, может 

быть подробным. Объем конспекта определяется самим обучающимся.  

В процессе работы с учебной и научной литературой обучающийся может:  

– 

делать  записи  по  ходу  чтения  в  виде  простого  или  развернутого  плана  (создавать 

перечень основных вопросов, рассмотренных в источнике);  

– 

составлять  тезисы  (цитирование  наиболее  важных  мест  статьи  или  монографии, 

короткое изложение основных мыслей автора);  

– 

готовить аннотации (краткое обобщение основных вопросов работы);  

– 

создавать конспекты (развернутые тезисы, которые).  

 

10. 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 

 

При  осуществлении  образовательного  процесса  по  дисциплине  «Финансовое 

планирование и прогнозирование» используются информационные технологии: 

Наименование СПС, информационной базы данных 

Вид занятия 

Общероссийская  сеть  распространения  правовой  информации 

«Консультант Плюс». – Режим доступа:  http://www.consultant.ru 

Практические занятия 

СПС ГАРАНТ.– Режим доступа: http://www.garant.ru  

Практические занятия 

 

11. 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ  

 

11.1 

Лекционные занятия: лекционный зал, плакаты, демонстрационные материалы. 

11.2 

Практические занятия для их проведения необходима аудиторная доска, экран (на 

штативе  или  навесной),  демонстрационный  планшет  с  набором  блокнотов  для  него  и 

фломастеров,  микрофон.  Для  организации  практических  занятий  и  самостоятельной  работы 

студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в 

Интернет.  Кроме  того,  для  информационно-ресурсного  обеспечения  практических  занятий 

необходим доступ к сканеру, копировальному аппарату и принтеру 

11.3 

Прочее 

– 

рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером; 

– 

рабочие места студентов, оснащённые оборудованием, необходимым для выполнения 

практических занятий. 

 

 

21