Программа дисциплины Основы креативного мышления
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми
жүктеу/скачать 0,93 Mb. Pdf көрінісі
|
| 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми
результатами освоения ОПОП ВО Обучающийся, освоивший дисциплину (модуль), должен обладать следующими компетенциями: Шифр компетенции Расшифровка приобретаемой компетенции ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ПК-7 способностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов Обучающийся, освоивший дисциплину (модуль): Должен знать: - основы становления и развития мышления человека, креативного мышления, структурные и ключевые компоненты этого психологического процесса; - ведущие направления психологической теории развития креативного мышления отечественных и зарубежных источников; - особенности развития всех видов мышления; - структурные ключевые компоненты понятий креативного мышления. Должен уметь: - применять основы креативного мышления в профессиональной деятельности; - создавать рефлексивную среду для гармоничного развития личности, выстраивать и поддерживать конструктивные взаимоотношения с другими членами коллектива. Должен владеть: - понятийным аппаратом; - навыками профессионального мышления, необходимыми для применения психологических знаний; - навыками саморегуляции в процессе теоретической и практической деятельности; - инструментарием диагностики уровня развития креативного мышления; - техниками и приемами развития креативного мышления в разных возрастных группах. Должен демонстрировать способность и готовность: - к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия - систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|