ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Цель и задачи освоения учебной дисциплины: сформировать систему компетенций для усвоения тео-
ретических основ современных представлений о клинике, диагностике, лечению и профилактике психи-
ческих расстройств, их этиологию, патогенез, распространенность, организацию психиатрической по-
мощи. Главная цель преподавания психиатрии подготовить высококвалифицированных специалистов в
вопросах диагностики, лечения и прогноза психических расстройств на основе биологических исследо-
ваний, обучить навыкам оказания неотложной помощи лицам с психотическими расстройствами, прин-
ципам деонтологии, работе с научной и справочной литературой.
Задачи:
изучить причины, механизмы развития, клинические проявления психических расстройств;
изучить современные лабораторные методы исследования при психических расстройствах (биохими-
ческие, иммунологические, психофизиологические, морфологические, генетические);
изучить этические и юридические аспекты оказания психиатрической помощи;
овладеть навыками оказания специализированной помощи при неотложных состояниях.
В результате освоения ОПОП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по
дисциплине «Психиатрия, наркология, медицинская психология»:
№
п/
п
Коды
компе-
тенции
Результаты освоения ОПОП
Содержание компетенции
(или ее части)
В результате изучения учебной дисциплины обучаю-
щиеся должны:
знать
уметь
владеть
Оце-
ночные
сред-
ства
1
2
3
4
5
6
7
1.
УК-4;
Способен применять современные
коммуникативные технологии, в
том числе на иностранном(ых)
языке(ах), для академического и
профессионального
взаимодей-
ствия
план об-
следова-
ния боль-
ного;
современ-
ные
методы
клиниче-
ского,
лабораторного,
инстру-
менталь-
ного об-
следова-
ния боль-
ных,
их
диагно-
стические
возмож-
ности;
показания
и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры; основные
показания
и
противо-
показания
к
санатор-
но-
курорт-
ному ле-
чению;
основные
симптомы
и синдро-
мы пора-
жения
нервной
провести
обследование
больного;
оценить полу-
ченные
дан-
ные; сформу-
лировать
синдромальный
диагноз и
наметить план
дополнитель-
ных
методов
исследования;
заполнить ис-
торию болезни;
оценить
результаты
обследований
пациента;
осуществлять
контроль
за
показателями
гемодинамики
и дыхания;
осуществлять
уход за боль-
ными с забо-
леваниями раз-
личных
органов и си-
стем и осу-
ществлять
профилактиче-
ские мероприя-
тия;
методами
общеклинического
обследования
(расспрос,
осмотр, паль-
пация,
перкуссия,
аускультация,
определение
свойств арте-
риального
пульса, изме-
рение
артериального
давления);
навыками об-
щения,
отно-
сящимися
к
основным
навыкам кли-
нической ком-
петентности,
пациент-
центрирован-
ными
навыками
общения,
улучшающими
статус здоро-
вья
пациентов
и
увеличиваю-
щими
эффективность
помощи,
со-
кращая
диа-
гностические
тесты
и
направления;
интерпретаци-
собеседо
вание по
ситуаци
онным
задачам,
тестиров
ание
письмен
ное,
индивид
уальные
домашн
ие
задания,
реферат
2.
ОПК-1
Способен реализовать моральные
и правовые нормы, этические и
деонтологические принципы в
профессиональной деятельности
3.
ОПК-4
Способен применять медицинские
технологии, специализированное
оборудование и медицинские из-
делия, дезинфекционные средства,
лекарственные препараты, в том
числе иммунобиологические, и
иные вещества и их комбинации
при решении профессиональных
задач с позиций доказательной
медицины
4.
ОПК-5
Способен оценивать морфофунк-
циональные, физиологические со-
стояния и патологические процес-
сы в организме человека для реше-
ния профессиональных задач
4
5.
ОПК-6
Способен организовать уход за
больными и оказать первую вра-
чебную медикосанитарную по-
мощь при неотложных состояниях
на догоспитальном этапе, в усло-
виях чрезвычайных ситуаций, эпи-
демий, в очагах массового пораже-
ния, а также обеспечить организа-
цию работы и принятие професси-
ональных
системы;
основные
и
дополнительные
методы
обследования
невроло-
гических
больных;
этиопато-
генез,
клинику,
лечение
основных
нозологи-
ческих
форм
и
профессиональных
заболева-
ний нерв-
ной
си-
стемы;
основные
психические
проявле-
ния
в
норме
и
патоло-
гии; меж-
дународ-
ную
и
отече-
ственную
классифи-
кацию
психических
рас-
стройств;
основные
законо-
мерности
психологии
больного
человека,
психоло-
гии меди-
цинского
работника,
психоло-
гической
атмосферы
лечебно-
профилак-
тических
учрежде-
ний; ос-
новные
особенно-
сти пси-
хогигиены
- общей и
специаль-
ной;
решать вопро-
сы экспертизы
трудоспособ-
ности;
оформить
первичную и
текущую до-
кументацию,
составить план
вторичной
диспансериза-
ции,
оценить эф-
фективность
диспансерного
наблюдения;
проявить ком-
плексный под-
ход к назначе-
нию
лабораторных
исследований,
составить план
обследования
с
учетом
характеристик
лабораторных
тестов;
уметь
интерпретировать
результаты
лабораторных
исследований,
в том числе с
учетом
преемственности
амбулаторного,
стационарного,
лабораторного
предопераци-
онного обсле-
дования;
оказать первую
помощь при
психических
расстройствах,
возникающих в
условиях бое-
вых действий,
стихийных
бедствий и ка-
тастроф; при-
менять навыки
установления
профессио-
нального кон-
такта,
формировать
доверительные
отношения
с
больным;
учитывать
психологические
особенности
личности
в
процессе уста-
новления кон-
такта;
ей
результатов
лабораторных,
инструмен-
тальных мето-
дов диагности-
ки; алгоритмом
развернутого
клинического
диагноза; алго-
ритмом поста-
новки предва-
рительного
диагноза с по-
следующим
направлением
к соответству-
ющему
врачу-
специалисту;
алгоритмом
выполнения
основных
диагностиче-
ских и лечеб-
ных мероприя-
тий по оказа-
нию
первой
врачебной по-
мощи при не-
отложных
и
угрожающих
жизни состоя-
ниях;
этиче-
скими и деон-
тологическими
аспектами
врачебной
деятельности;
методами
распознавания
профессио-
нальных
бо-
лезней, их ле-
чения и про-
филактики;
методикой
сбора анамнеза
у неврологиче-
ского
больного,
методикой
исследования
неврологиче-
ского статуса и
постановки
предварительного
клинического
диагноза;
составлением
плана
обследования
неврологиче-
ского больного
при професси-
ональных
за-
болеваниях
нервной систе-
мы
6.
ОПК-9
Способен проводить донозологи-
ческую диагностику заболеваний
для разработки профилактических
мероприятий с целью повышения
уровня здоровья и предотвращения
заболеваний
7.
ПК-9
Способность и готовность к разра-
ботке, организации и выполнению
комплекса медико- профилактиче-
ских мероприятий, направленных
на повышение уровня здоровья и
снижения неинфекционной забо-
леваемости различных континген-
тов населения, в т.ч.:
- к оценке состояния фактического
питания населения, к участию в
разработке комплексных программ
по оптимизации и коррекции пита-
ния различных групп населения, к
оценке качества и
безопасности продуктов питания и
продовольственного сырья, к обес-
печению продовольственной без-
опасности населения;
- к проведению обследований и
оценке физического и психическо-
го развития, функционального со-
стояния организма, заболеваемости
детей различных возрастных
групп, их распределению по груп-
пам здоровья на основе результа-
тов медицинских осмотров; к
оценке внутришкольной среды,
режимов, технологий обучения и
воспитания детей и подростков;
- к проведению оценки условий
труда, оформлению санитарно-
гигиенической характеристики
условий труда; к оценке професси-
онального риска, причиной кото-
рого могут стать используемые
трудовые и производственные
процессы, технологическое обору-
дование, к расследованию причин
профессиональных заболеваний и
отравлений;
- к оценке воздействия на здоровье
населения химических, физиче-
ских, биологических факторов; к
5
проведению обследований и ком-
плексной оценке состояния объек-
тов окружающей среды (атмо-
сферный воздух, питьевая вода и
водные объекты, почва), жилых и
общественных зданий, сооруже-
ний; - к оценке воздействия радиа-
ционного фактора на здоровье и
обеспечению радиационной без-
опасности населения
Достарыңызбен бөлісу: |