Программа дисциплины «Психология креативности»
жүктеу/скачать 346,27 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дополнительная литература
- Раздел 4. Групповое творчество. Его недостатки и достоинства. Концепция мозго- вого штурма.
- Дополнительная литература
- Раздел 5. Роль метафор и аналогий в творческом процессе. Метод синектики.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
9 Раздел 3. Проблема стимуляции и развития креативности. Когнитивный, эмоцио- нальный и мотивационный уровни. Личностная и социокультурная обусловленность креативности и творчества. Возможно- сти стимуляции креативности на когнитивном уровне. Эмоциональные факторы, влияющие на творческую деятельность субъекта. Инсайт и эмоциональное предвосхищение решения задачи. Роль внутренней и внешней мотивации субъекта как детерминанты его креативности (Т. Эма- байл). Чувствительность к противоречиям как важнейшая составляющая творческого мышле- ния. Барьеры, мешающие проявлению творческого потенциала человека. Краткое описание основных подходов к развитию и стимуляции креативности. Индивидуальные и групповые ме- тоды, их преимущества и недостатки. Алгоритмические и неалгоритмические методы развития креативности. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ).
ции, семинары, общегрупповая дискуссия, тренинговые упражнения.
1.
Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002.Глава 3, С.103-110. 2.
Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. С.- Петербург: Питер, 2000. Глава 8. С. 211-239. 3.
4.
Тихомиров О.К. психология мышления: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Академия, 2002. Глава 4. С.92-112; Глава 6. С.168-180. 5.
Халперн, Д. Психология критического мышления. С.- Петербург: Питер, 2000. Глава 9, С. 399-433, Глава 10. С. 463-470. 6.
стр. 116-131.
Дополнительная литература 1.
Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. М.: Московский рабочий, 1973. 2.
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Кириченко Т.Н., Мацнева Н.В. Целевая структура при совместном решении мыслительных задач// Новые исследования в психологии, 1984. Вып. 1, c. 61-65. 1.
Давыдов B.B. Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996. 2.
Леонтьев А.А. "Научите человека фантазии" (творчество и развивающее образование)// Вопросы психологии. 1998, №5, С.2-85. 3.
наук. М., 1988. 4.
Матюшкина А.А. Решение проблемы как поиск смыслов. Монография. М.: 2003. 5.
Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: Горбунок, 1992. 6.
Пономарёв Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976. 7.
Пономарёв Я.А. Психология творения. М.: МПСИ, 1999. 8.
Яковлева Е. Л. Развитие творческого потенциала личности школьника // Вопросы пси- хологии, 1996, №3, с.28-37. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
10 9.
Britton B.K., Glynn S.M. Mental management and creativity: a cognitive model of time man- agement for intellectual productivity //Handbook of creativity/J.A. Glover, R.R.Ronning, C.R. Reynolds (Eds.), NY: Plenum Press, 1989, pp.429-440. 10.
berg (Ed.), Cambridge: Cambridge University Press, 1999, pp. 297-313. 11.
Csikszentmihalyi M. Creativity: flow and the psychology of discovery and invention. Harper Collins Publishers, NY, 1996. 12.
Fink, A., Koschutnig, K., Benedek, M., Reishofer, G., Ischebeck, A., Weiss, E. M., & Ebner, F. Stimulating creativity via the exposure to other people's ideas. Human Brain Map- ping, 2012, 33(11), 2603-2610. 13.
14.
Michinov, N., Jamet, E., Métayer, N., & Le Hénaff, B. The eyes of creativity: Impact of social comparison and individual creativity on performance and attention to others' ideas dur- ing electronic brainstorming. Computers in Human Behavior, 2015, 42, 57-67.
вого штурма.
Особенности совместной творческой деятельности. Влияние обмена идеями на креатив- ность субъекта. Модели когнитивной стимуляции субъекта (матричная модель, SIAM). Сущность концепции мозгового штурма (А. Осборн). Правила, особенности и примеры его использования. Ограничение критического мышления во время сессии. Специфика процес- сов обмена идеями в условиях мозгового штурма. Недостатки и преимущества метода. Новей- шие модификации мозгового штурма: электронный мозговой штурм (EBS). Использование моз- гового штурма в сочетании с другими методами.
ции, семинарские/практические занятия, сессия мозгового штурма, шэринг.
1.
Де Боно Э. Рождение новой идеи. М.: 1976. Глава 7. С. 94-95. 2.
Тихомиров О.К. Психология мышления: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Академия, 2002. Глава 6. С.180-192. 3.
С. 431-434, Глава 10. С. 468-470. 4.
Яголковский С.Р. Психология креативности и инноваций. М, ИД ГУ ВШЭ, 2007. Гл.4, стр. 116-119.
Дополнительная литература
1. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Кириченко Т.Н., Мацнева Н.В. Целевая структура при совместном решении мыслительных задач// Новые исследования в психологии, 1984. Вып. 1, c. 61-65. 2.
ного в научном творчестве. Автореф. дисc... канд. психол. наук. М.: 1971. 3.
Маргулис Е.Д. Психологические особенности групповой деятельности при решении за- дач с помощью ЭВМ. Автореф. дисc... канд. психол. наук. Киев, 1981. 4.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
11 5.
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое посо- бие. – Минск.: Харвест, М.: АСТ, 2000. 6.
Михалко М. Тренинг интуиции. С.- Петербург: Питер, 2001. 7.
Палагина И.В. Влияние общения на регуляцию мышления в проблемной ситуации. Ав- тореф. диcс... канд. психол. наук. М.: 1986. 8.
9.
Тихомиров О.К. Психологические исследования творческой деятельности. М.: Наука, 1975. 10.
Craig T.Y., Kelly J.R. Group cohesiveness and creative performance// Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 1999, 3, pp.243- 256. 11.
Dugosh K.L., Paulus P.B., Roland E.J., Yang H.-C. Cognitive stimulation in brainstorming// Journal of personality, and social psychology, 2000, 79, pp. 722-735. 12.
Fink, A., Koschutnig, K., Benedek, M., Reishofer, G., Ischebeck, A., Weiss, E. M., & Ebner, F. Stimulating creativity via the exposure to other people's ideas. Human Brain Mapping, 2012, 33(11), 2603-2610. 13.
proficiency (brainstorming)// European journal of social psychology, 1973, 3, pp. 361-387. 14.
McLeod, P. L. Effects of anonymity and social comparison of rewards on computer-mediated group brainstorming. Small Group Research, 2011, 42(4), 475-503. 15.
Michinov, N., Jamet, E., Métayer, N., & Le Hénaff, B. The eyes of creativity: Impact of social comparison and individual creativity on performance and attention to others' ideas during electronic brainstorming. Computers in Human Behavior, 2015, 42, 57-67. 16.
integration// Basic and applied social psychology, 1991, 12, pp. 3-23. 17.
Nijstad B.A., Stroebe W., Lodewijkx. Cognitive stimulation and interference in groups: expo- sure effects in an idea generation task// Journal of Experimental Social Psychology, 2002, 38, pp. 535-544. 18.
eration in groups. Personality and Social Psychology Review, 2006, 10(3), 186-213. 19.
Osborn, A.F. Applied imagination. New York: Shribner, 1957. 20.
in electronic brainstorming. Small Group Research, 2013, 44(3), 332-352. 21.
Paulus, P. B., Dugosh, K. L., Dzindolet, M. T., Coskun, H., & Putman, V. I. Social andcogni- tive influences in group brainstorming: predicting production gains and losses. European Re- view of Social Psychology, 2002, 12, 299–325. 22.
tified electronic brainstorming// Small Group Research, 1998, 29 (1), pp. 3-31. 23.
Ziegler R., Diehl M, Zijlstra G. Idea production in nominal and virtual groups: does computer mediated communication improve group brainstorming// Group processes and intergroup rela- tions, 2000, 3(2), pp. 141-158.
Визуализация и работа с образом как средства развития креативности. Роль метафор и аналогий в процессе генерирования творческих идей. Общая характеристика метода синектики (У.Гордон). Виды аналогий: персонифицированная, прямая, символическая и фантастическая. Особенности переноса при использовании различных видов аналогий. Возможности примене- ния метода синектики в рекламной деятельности. Ограничения метода синектики.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
12 Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые учебные технологии: лек- ция, семинар, сессия группового творчества, дискуссия, разбор кейсов.
1.
Де Боно Э. Рождение новой идеи. М.: 1976. Глава 5. С. 75-76. 2.
Халперн, Д. Психология критического мышления. С.- Петербург: Питер, 2000. Глава 9. С. 434-436, Глава 10. С. 460-462. 3.
стр. 119-122
Дополнительная литература 1.
Выготский Л.С. Психология искусства. Минск: Современное слово, 1998. 2.
Де Боно Э. Развитие мышления: три пятидневных курса. Пер. с англ. Минск: Попурри, 1999.
3.
Де Боно Э. Шесть шляп мышления. С.- Петербург: Питер Паблишинг, 1999. 4.
Криппнер С., Диллард Дж. Сновидения и творческий подход к решению проблем. Пер. с англ. В. Рогова. М.: Изд-во Трансперсонального Института, 1997. 5.
Леонтьев А.А. "Научите человека фантазии" (творчество и развивающее образование)// Вопросы психологии, 1998, №5, С.2-85. 6.
действия// Художественное творчество и психология/ Отв. ред. А.Я. Зись, М.Г. Ярошев- ский. М.: Наука, 1991, c. 109-133. 7.
бие. – Минск.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 432 с. 8.
Михалко М.Тренинг интуиции. С.- Петербург: Питер, 2001. 9.
Пономарёв Я.А. Психология творения. М.: МПСИ, 1999. 10.
Тихомиров О.К. Психологические исследования творческой деятельности. М.: Наука, 1975. 11.
Фрейд З. Художник и фантазирование. М.: Республика, 1995. 12.
13.
Gordon W.J. Synectics, the Development of Creative Capacity. Harper, New York, 1961. Раздел 6. Комбинаторные методы в развитии и стимуляции креативности. Морфо- логический анализ. Развитие способности к нешаблонному мышлению.
Сущность и основные преимущества комбинаторных методов развития креативности. Метод морфологического анализа: его краткое описание, основные принципы, преимущества и недостатки (Ф.Цвики). Возможности совершенствования метода морфологического анализа и его применения в различных областях. Нешаблонное мышление. Способы его развития (Де Боно). Важность отхода от привыч- ных схем и стереотипов. Роль юмора в развитии нешаблонного мышления.
ция, семинар, практические занятия, сессия группового решения задач, шэринг.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
13
Основная литература 1.
Де Боно Э. Рождение новой идеи. М., 1976. Глава 1, с.15; Глава 3, с.30; Глава 5. С. 63- 64, С.69; Глава 6, с. 79-80; Глава 7. С. 89-90, С.94-97, С.100; Глава 9. С.123-124. 2.
9. С. 432-433. 3.
Яголковский С.Р. Психология креативности и инноваций. М, ИД ГУ ВШЭ, 2007. Гл.4, стр. 124-129
1.
Де Боно Э. Латеральное мышление. СПб.: Питер Паблишинг, 1999. 2.
Де Боно Э. Развитие мышления: три пятидневных курса. Пер. с англ. Минск: Попурри, 1999.
3.
Де Боно Э. Шесть шляп мышления. С.- Петербург: Питер Паблишинг, 1999. 4.
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое посо- бие. – Минск.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 432 с. 5.
Михалко М. Тренинг интуиции. С.- Петербург: Питер, 2001. 6.
Тихомиров О.К. Психологические исследования творческой деятельности. М.: Наука, 1975.
7.
Acar, S., & Runco, M. A. Thinking in multiple directions: Hyperspace categories in divergent thinking. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 2015, 9(1), 41-53. 8.
Britton B.K., Glynn S.M. Mental management and creativity: a cognitive model of time man- agement for intellectual productivity //Handbook of creativity/J.A. Glover, R.R.Ronning, C.R. Reynolds (Eds.), NY: Plenum Press, 1989, pp.429-440. 9.
Mayer R. Thinking, problem solving, cognition. NY: W.H. Freeman and Company, 1992.
8 Образовательные технологии
При проведении занятий занятий по заявленным темам предусматривается использова- ние следующих образовательных технологий:
Лекции
Семинарские занятия
Общегрупповые дискуссии
Сессии мозгового штурма и др. форм групповой творческой деятельности
Упражнения на развитие творческих способностей
Разбор и анализ кейсов
Шэринг
9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
14 1.
Содержание понятия “креативность”. Соотнесение понятий “творчество” и “креативность”. 2.
Виды креативности, области её применения. 3.
Краткая характеристика основных подходов к исследованию креативности и творческого мышления. 4.
Ассоцианистский подход к изучению творчества и креативности. 5.
Психоаналитические модели креативности. 6.
Психофизиологический подход к исследованию креативности. 7.
Модель творческого процесса по Г.Уоллесу. 8.
Когнитивный подход в исследованиях креативности и творчества. 9.
Автобиографические исследования творческой личности. 10. Социокультурный подход к изучению творчества. 11. Системный подход в исследованиях креативности. 12.Стимуляция креативности на когнитивном уровне. 13.Эмоциональные составляющие креативности. 14.Мотивационные детерминанты креативности. 15.Методы развития и стимуляции креативности. Общая характеристика. 16.Мозговой штурм, его основные правила. 17.Экспериментальные исследования эффективности мозгового штурма. Электронный мозго- вой штурм (EBS). 18.Морфологический анализ. Его достоинства и недостатки. 19.Метод синектики. Виды аналогий. 20.Роль творческого воображения и визуализации в творчестве. 21. Особенности проявления креативности в бизнесе. 22. Особенности проявления креативности в рекламной деятельности. 23.Латеральное мышление по Э. Де Боно. 24.Дивергентное мышление по Дж Гилфорду. 25.Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). 26.Роль чувствительности к противоречиям в творческом мышлении. Методы её развития. 27.Сравнительный анализ различных методов развития креативности. 28. Общая характеристика методов диагностики креативности. 29.Психометрические методы диагностики креативности. 30. Диагностика вербальной креативности. 31.Диагностика невербальной креативности. 32. Особенности индивидуальных и групповых методов стимуляции креативности. 33. Общение и межличностное взаимодействие как детерминанты креативности субъекта. 34. Нешаблонное мышление. Методы его развития.
10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 10.1 Базовый учебник
1. Яголковский С.Р. Психология креативности и инноваций: учеб. пособие / С.Р. Яголковский М, Изд.Дом ГУ ВШЭ, 2007.
Основная литература
1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 2.
Де Боно Э. Рождение новой идеи. М., 1976. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
15 3.
Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. С.- Петербург: Питер, 2000. 4.
Маслоу А. По направлению к психологии бытия. М.: Эксмо-Пресс, 2002. С. 115-123. 5.
Тихомиров О.К. психология мышления: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Академия, 2002. Глава 10. С. 247-271. 6.
Халперн, Д. Психология критического мышления. С.- Петербург: Питер, 2000. Глава 9. С. 395-399; Глава 10. С. 448-460. 7.
М.: Академия, 2002. 8.
Халперн, Д. Психология критического мышления. С.- Петербург: Питер, 2000.
10.3 Дополнительная литература
1. Аверина И.С., Щебланова Е.И. Вербальный тест творческого мышления “ необычное использование “. М.: Соборъ, 1996. 3.
Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. М.: Московский рабочий, 1973. 4.
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Кириченко Т.Н., Мацнева Н.В. Целевая структура при совместном решении мыслительных задач// Новые исследования в психологии, 1984. Вып. 1, c. 61-65. 5.
Белова Е.С. Выявление творческого потенциала дошкольников с помощью теста Е.П. Торренса// Психологическая диагностика, 2004, № 1, c. 21- 40. 6.
во Ростовского университета, 1983. 7.
Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика. М.: Мысль, 1970. 8.
Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. Минск: Университетское, 1990.
9.
Выготский Л.С. Психология искусства. Минск: Современное слово, 1998. 10.
Давыдов B.B. Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996. 11.
Де Боно Э. Латеральное мышление. СПб.: Питер Паблишинг, 1999. 12.
Де Боно Э. Развитие мышления: три пятидневных курса. Пер. с англ. Минск: Попурри, 1999. 13.
Де Боно Э. Шесть шляп мышления. С.- Петербург: Питер Паблишинг, 1999. 14.
англ. В. Рогова. М.: Изд-во Трансперсонального Института, 1997. 15.
Лазутина, Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Аспект Пресс, 2004. 16.
Вопросы психологии, 1998, №5, С.2-85. 17.
Леонтьев Д.А. Введение в психологию искусства. М.: МГУ, 1998. 18.
действия// Художественное творчество и психология/ Отв. ред. А.Я. Зись, М.Г. Ярошев- ский. М.: Наука, 1991, c. 109-133. 19.
20.
Лысенко Е.Е. Игра как вид творческой деятельности. Автореф. дисc... канд. психол. наук. М., 1988. 21.
Максимов В.В. Психологические вопросы соотношения индивидуального и коллектив- ного в научном творчестве. Автореф. дисc... канд. психол. наук. М.: 1971. 22.
Маргулис Е.Д. Психологические особенности групповой деятельности при решении за- дач с помощью ЭВМ. Автореф. дисc... канд. психол. наук. Киев, 1981. 23.
Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. М.: изд-во Московского психолого- социального института, 2003. 24.
Матюшкина А.А. Решение проблемы как поиск смыслов. Монография. М.: 2003. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
16 25.
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое посо- бие. – Минск.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 432 с. 26.
Михалко М.Тренинг интуиции. С.- Петербург: Питер, 2001. 27.
тореф. диcс... канд. психол. наук. М.: 1986. 28.
Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: Горбунок, 1992. 29.
30.
Пономарёв Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976. 31.
Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.-Л.: 1958. 32.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. С.- Петербург: Питер, 2003. 33.
Рудестам К. Групповая психотерапия. С.- Петербург: 1999. 34.
Семёнов И.Н. Психология рефлексии в организации творческого процесса мышления. Автореф. дисc... докт. психол. наук. М.: 1992. 35.
Стернберг Р., Григоренко Е. Модель структуры интеллекта Гилфорда: структура без фундамента// Основные современные концепции творчества и одарённости / Под ред. Д.Б. Богоявленской. М.: Молодая гвардия, 1997, с. 111-126. 36.
1975. 37.
Фрейд З. Художник и фантазирование. М.: Республика, 1995. 38.
2001. 39.
Шадриков, В. Д. Введение в психологию: способности человека. М.: Логос, 2002. 40.
Е. И.,
Аверина И.
С., Хеллер
К. А.,
Перлет К.
Идентификация одаренных учащихся как первый этап лонгитюдного исследования раз- вития одаренности\\ Вопросы психологии, 1996, №1 С. 97-107. 41.
ская диагностика. 2004, № 11, С. 3-20. 42.
Щебланова Е.И., Аверина И.С. Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма. М.: ИНТОР, 1995. 43.
Юнг К. Г. Дух в человеке, искусстве и литературе. Минск: Харвест, 2003. 44.
психологии, 1996, №3, с.28-37. 45.
Acar, S., & Runco, M. A. Thinking in multiple directions: Hyperspace categories in divergent thinking. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 2015, 9(1), 41-53. 46.
Amabile T.M. Attributions of creativity: what are the consequences? //Creativity Research Journal, 1995, 8, pp. 423-426. 47.
Boden M.A. (Ed.) Dimensions of Creativity. Cambridge, MA: MIT Press, 1994. 48.
agement for intellectual productivity //Handbook of creativity/J.A. Glover, R.R.Ronning, C.R. Reynolds (Eds.), NY: Plenum Press, 1989, pp.429-440. 49.
berg (Ed.), Cambridge: Cambridge University Press, 1999, pp. 297-313. 50.
Craig T.Y., Kelly J.R. Group cohesiveness and creative performance// Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 1999, 3, pp.243- 256. 51.
Csikszentmihalyi M. Creativity: flow and the psychology of discovery and invention. Harper Collins Publishers, NY, 1996. 52.
Dugosh K.L., Paulus P.B., Roland E.J., Yang H.-C. Cognitive stimulation in brainstorming// Journal of personality, and social psychology, 2000, 79, pp. 722-735. 53.
Eysenck H.J. The measurement of creativity// Dimensions of creativity/ M.A. Boden (Ed.), Cambridge, MA: MIT Press, 1994, pp.199-242.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
17 54.
Fink, A., Koschutnig, K., Benedek, M., Reishofer, G., Ischebeck, A., Weiss, E. M., & Ebner, F. Stimulating creativity via the exposure to other people's ideas. Human Brain Mapping, 2012, 33(11), 2603-2610. 55.
56.
Guilford J.P. Creativity// American Psychologist, 1950, 5, pp. 444-454. 57.
Guilford J.P. Traits of Creativity// Creativity and its Cultivation/ H.G. Anderson (ed.), Harper, 1959, pp. 142-161. 58.
Lamm, H., Trommsdorff, G. Group versus individual performance on task requiring ideational proficiency (brainstorming)// European journal of social psychology, 1973, 3, pp. 361-387. 59.
Martindale C. How can we measure a society’s creativity? //Dimensions of creativity/ M.A. Boden (Ed.), Cambridge, MA: MIT Press, 1994, pp. 159-197. 60.
Mayer R. Thinking, problem solving, cognition. NY: W.H. Freeman and Company, 1992. 61.
group brainstorming. Small Group Research, 2011, 42(4), 475-503. 62.
Michinov, N., Jamet, E., Métayer, N., & Le Hénaff, B. The eyes of creativity: Impact of social comparison and individual creativity on performance and attention to others' ideas dur- ing electronic brainstorming. Computers in Human Behavior, 2015, 42, 57-67. 63.
64.
Nijstad B.A., Stroebe W., Lodewijkx. Cognitive stimulation and interference in groups: expo- sure effects in an idea generation task// Journal of Experimental Social Psychology, 2002, 38, pp. 535-544. 65.
eration in groups. Personality and Social Psychology Review, 2006, 10(3), 186-213. 66.
Osborn, A.F. Applied imagination. New York: Shribner, 1957. 67.
in electronic brainstorming. Small Group Research, 2013, 44(3), 332-352. 68.
Paulus, P. B., Dugosh, K. L., Dzindolet, M. T., Coskun, H., & Putman, V. I. Social andcogni- tive influences in group brainstorming: predicting production gains and losses. European Re- view of Social Psychology, 2002, 12, 299–325. 69.
book of creativity/ R.J. Sternberg (Ed.), Cambridge: Cambridge University Press, 1999, pp. 35- 62.
70.
Rubenson, D.L., Runco, M. A. The psychoeconomic approach to creativity// New Ideas in Psychology, 1992, 10(2), pp. 131-147. 71.
Runco M. A. Insight for creativity, expression for impact// Creativity Research Journal, 1995, 8, pp. 377-391. 72.
Runco, M. A., & Jaeger, G. J. The standard definition of creativity. Creativity Research Journal, 2012, 24(1), 92-96 73.
Sosik J.J., Avolio B.J., Kahai S.S. Inspiring group creativity: comparing anonymous and iden- tified electronic brainstorming// Small Group Research, 1998, 29 (1), pp. 3-31. 74.
Stein B.S. Memory and creativity// Handbook of creativity/ J.A. Glover, R.R.Ronning, C.R.Reynolds (Eds.). NY: Plenum Press, 1989, pp.163-176. 75.
Sternberg J. R., Lubart T.I. The concept of creativity: prospects and paradigms// Handbook of creativity/ R.J. Sternberg (Ed.), Cambridge: Cambridge University Press, 1999, pp. 3-16. 76.
Torrance E.P. Torrance test of creative thinking: Norms-technical manual. Lexington: Person- nel press, 1974. 77.
Ziegler R., Diehl M, Zijlstra G. Idea production in nominal and virtual groups: does computer mediated communication improve group brainstorming// Group processes and intergroup rela- tions, 2000, 3(2), pp. 141-158.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология креативности»
18 10.4 Справочники, словари, энциклопедии
1.
Большой толковый психологический словарь / Под ред. Ребера А. В 2-х т. Т. 1. М.: Вече, 2003. 2.
Общая психология. Словарь / Под. ред. А.В. Петровского //Психологический лекси- кон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 251 с. http://slovari.yandex.ru/~книги/Общая%20психология/
11 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Торранса ( 1 л). жүктеу/скачать 346,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|