Программа дисциплины (Syllabus) по дисциплине smbi2302 «Современные методы биологических исследований»
Задание: Что такое математическая модель? В чем значение использование математических моделей? Тема и задания СРСП
жүктеу/скачать 189,5 Kb.
|
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Современные методы исследования в биологии» 1. Как вы понимаете предмет методов биологических исследований. 2. Определите место методов биологических исследований в системе биологических наук. Составьте структурную схему. 3. С какими науками связаны методы биологических исследований? 4. Дайте определения методам науки. 5. Какая существует связь методов с теорией науки? 6. Какая существует связь методов с принципами науки? 7. Какая существует связь методов со средствами науки. 8. Какие виды микроскопии Вы знаете? 9. Светлопольная микроскопия. 10. Правила работы с микроскопом. 12. Правила смены объектива микроскопа. 13. Изучение микроорганизмов в световом микроскопе. 14. Метод светового поля. 15. Метод темного поля. 16. Фазово-контрастная микроскопия. 17. Интерференционная микроскопия. 18. Поляризационная микроскопия. 19. Основные методы популяционных исследований. 20. Формы представления цифрового материала научных исследований. 21. Значение математических методов в ботанических исследованиях. 22. Способы географического изображения рельефа. 23. Методы исследования репродуктивной биологии. 24. Полевые методы геоботанических исследований. 25. Цели и задачи фаунистики, связь с экологией, зоогеографией, систематикой. 30. Каковы основные полевые методы изучения размещения наземных позвоночных? 31. Изучение миграций птиц: проблемы, методы, результаты и перспективы. 32. Методы учета насекомых. 33. Методы учета птиц. 34. Методы учета млекопитающих. 35. Методы учета земноводных и пресмыкающихся. 36. Анализ фенологии видов сообществ. 37. Анализ распределения видов по местообитаниям. 38. Анализ трофических связей животных. 39. Биоразнообразие: генетический, видовой, экосистемный уровни. 40. ГИС-технологии в изучении животного мира и их использование в природоохранных целях. 41 Методология педагогических исследований, подходы, концепции и теории. 42. Системный подход в исследовании, культурологический, личностно-деятельный и компетентностный подходы. 43. Методология педагогического исследования в биологическом образовании. 44. Современные подходы к моделированию научно-исследовательской деятельности в биологическом и экологическом образовании. 45. Постановка задач при планировании исследований, критический и творческий подход к выбору методики для реализации поставленных задач. 46. Применение адекватных методологических подходов в научно-исследовательской деятельности. 47. Проектирование как технология перехода к инновационному образованию. 48. Новые информационные и коммуникационные технологии. 49. Поиск и обмен информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях. 50. Правила, требования и процедура проведения педагогических исследований в биологическом и экологическом образовании. жүктеу/скачать 189,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|