Программа факультативного курса «Удивительная физика»

жүктеу/скачать 123 Kb.

Дата	27.11.2023
өлшемі	123 Kb.
	#130303
түрі	Пояснительная записка

Байланысты:
fakultativ po fizike 6 kl

ПРОГРАММА факультативного курса «Удивительная физика». Автор программы Сергеева Е.Н.- учитель физики. Владимир, 2012

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Владимира
«Средняя общеобразовательная школа № 36»

«Согласовано» «Согласовано»

Директор МАОУ СОШ № 36 г. Владимира ШМО учителей
_____________________ Е.Б. Кувшинова естественнонаучного цикла
«__ _»_______________ 2012 г. МОУ СОШ №36 г. Владимира
Протокол №_______
От «____»___________20____г.
Руководитель ШМО
_____________/Безукладнова Е.Д./
ПРОГРАММА
факультативного курса «Удивительная физика».

Автор программы Сергеева Е.Н.- учитель физики.

Владимир, 2012
Пояснительная записка
Факультативный курс предусматривает подготовку к изучению базового курса “Физики” в основной школе.
Школьники 10-11 лет готовы на качественном уровне понять многие явления природы, изучать которые им предстоит старших классах. В данном курсе изучение предмета начинается не на абстрактном, а на конкретном уровне, основанном на непосредственном наблюдении. Ученик становится субъектом процесса обучения, учится самостоятельно и осознанно приобретать знания из различных источников – собственного жизненного опыта, дополнительной литературы, специально поставленного эксперимента, телепередачи, из рассказа учителя или одноклассников. Главное – развитие умений учащихся самостоятельно приобретать знания и использовать их в повседневной жизни.
Факультативный курс “Удивительная физика” рассчитан на 34 часа (1 раз в неделю в 6 классе).
Цели факультатива:

способствовать развитию мышления учащихся,
развивать интерес к предмету,
готовить к углублённому восприятию материала на второй ступени обучения.

Задачи:

осуществлять первоначальное ознакомление учащихся с теми физическими явлениями, с которыми они непосредственно сталкиваются в окружающем мире;
обучать учащихся четкому использованию измерительных приборов;
развивать интерес к исследовательской деятельности;
научить учащихся, анализируя результаты экспериментального исследования, делать вывод в соответствии со сформулированной задачей;
прививать интерес к изучению физики.

Ожидаемые результаты:
- осознание практической значимости предмета физики;
- расширение интеллектуального, творческого кругозора учащихся;
- приобретение практических навыков и умений при проведении физического эксперимента;
- совершенствование приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения и т. п.

Программа.

№	Тема	Лабораторные работы	Кол-во часов
1	Введение.	1. Измерить и перевести в СИ длину сажени, дюйма, фута, пяди и др. 2. Измерить расстояние от двери до окна в милях (перевести в СИ). 3. Определение размеров физических тел. 4. Измерения с помощью штангенциркуля, микрометра. 5. Проведение ряда измерений времени различными способами: с помощью секундомера, метронома, отсчёта пульса и др. 6. Измерение объема жидкости. 7. Измерение объема твердого тела.	10
2	Тела и вещества.	8. Наблюдение различных физических тел. 9. Наблюдение различных состояний вещества. 10. Измерение температуры воды и воздуха. 11. Наблюдение делимости вещества. 12. Наблюдение явления диффузии. 13. Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ.	8
3	Взаимодействие тел.	14. Наблюдение возникновения силы упругости при деформации. 15. Измерение силы. 16. Измерение силы трения. 17. Наблюдение электризации и взаимодействия наэлектризованных тел. 18. Наблюдение магнитного взаимодействия. 19. Вычисление давления тела на опору.	16

Учебно-тематический план.

№	Тема занятия.	Форма проведения занятия.
Введение (10 часов)
1.	Введение. Природа. Человек – часть природы.	Беседа.
2.	Необходимость измерений. Измерительные приборы.	Беседа.
3-5.	Способы измерения расстояний (размеров)	Беседа, л/р, практические упражнения.
6-7.	Измерение времени.	Практические упражнения, л/р.
8-10.	Измерение площадей и объёмов.	Эвристическая беседа с практическими упражнениями и переводом в квадратные метры, л/р.
Тела и вещества (8 часов)
11.	Состояния вещества	Лабораторный эксперимент.
12-13.	Масса. Измерение массы.	Беседа, л/р.
14.	Температура.	Лабораторный эксперимент.
15.	Строение вещества: молекулы, атомы, ионы.	Комбинированное занятие.
16.	Движение частиц вещества.	Л/р.
17.	Взаимодействие частиц вещества. Строение твердых, жидких и газообразных тел с молекулярной точки зрения.	Л/р.
18.	Строение атома, ионы.	Комбинированное занятие.
Взаимодействие тел (16 ч)
19.	К чему приводит действие одного тела на другое. Силы.	Лабораторный эксперимент.
20.	Действие рождает противодействие.	Комбинированное занятие.
21.	Всемирное тяготение.	Комбинированное занятие.
22.	Деформация. Сила упругости.	Лабораторный эксперимент.
23.	Условие равновесия.	Беседа.
24.	Измерение силы.	Л/р.
25.	Трение.	Беседа, л/р.
26.	Электрические силы.	Л/р.
27.	Магнитное взаимодействие.	Л/р.
28.	Давление.	Комбинированное занятие.
29.	Задачи на вычисление давления.	Занятие-игра.
30.	Давление в жидкости и газе.	Комбинированное занятие.
31.	Давление на глубине.	Устный журнал.
32.	Сообщающиеся сосуды.	Комбинированное занятие.
33.	Архимедова сила. От чего зависит выталкивающая сила?	Беседа, л/р.
34.	Изучение архимедовой силы.	Л/р.

Литература
Буров и др. Фронтальные экспериментальные задания по физике в 6-7 классах. – М.: Просвещение,1981.
Демкович В.П. Измерения в курсе физики средней школы. – М.: Просвещение,1970.
Кабардин О.Ф. Методика факультативных занятий по физике / О.Ф. Кабардин. – М.: Просвещение,1988.
Кирик Л.А. Физика-7. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2006.
Семке А.И. Нестандартные задачи по физике. Для классов естественно-научного профиля / А.И. Семке. – Ярославль: Академия развития, 2007.

жүктеу/скачать 123 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: