Программа по русскому языку для 8 класса создана на основе федерального

                                                                                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                               

русскому языку

 

                                                  8

  

                                  

 

 

 

 

 

                                     

1.Пояснительная записка

 

 

Настоящая программа по русскому языку для 8 класса создана на основе федерального 

компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа 

детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, 

воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями 

изучения русского языка, которые определены стандартом. 

 

Цели курса: 

 - дать учащимся знания о родном языке и формировать у них языковые и речевые 

умения; 

 - формировать языковую, коммуникативную и лингвистическую компетенцию учащихся. 

 

Задачи курса: 

- формирование  прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков; 

- овладение нормами русского литературного  языка и обогащение словарного запаса и 

грамматического строя речи учащихся; 

- обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной 

форме; 

- развитие их логического мышления; 

- формирование общеучебных умений - работа с книгой, со справочной литературой, 

совершенствование навыков чтения.  

 

Материалы для рабочей программы составлены на основе: 

- Программы образовательных учреждений. Русский язык (5-9 классы). 

 Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский.  

-Примерной программы основного  общего образования по русскому языку  МО и Н РФ 

-Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении 

федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в 

образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих 

образовательные программы общего образования и имеющих государственную 

аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»; 

-Учебного плана ГБОУ «СОШ №2075» г. Москвы  на 2015-2016 учебный год; 

-Положения о рабочей программе учителя (5-11 классы) ГБОУ «СОШ №2075» г. Москвы 

 

 

 

уроки 

уроки развития речи  

контрольные 

работы 

1 четверть 

27 

22 

3 

2 

2 четверть 

21 

16 

3 

2 

3 четверть 

31 

26 

2 

2 

4 четверть 

19 

14 

3 

2 

 

100 

80 

11 

8 

 

Контрольные мероприятия по оценке качества подготовки учащихся: 

-выявление промежуточных и итоговых результатов изучения темы проводится в форме 

письменных (творческих) работ,  тестов,  устного опроса (ответы на вопросы),  

взаимоконтроля; итоговая аттестация - согласно уставу образовательного учреждения. 

Контрольные работы составляются с учётом обязательных результатов обучения 

 

2. Требования к уровню подготовки учащихся в соответствии с Государственным 

образовательным стандартом 

 

  Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, 

речеведческих понятий, пунктуационных  правил, обосновывать свои ответы, приводя 

нужные примеры. 

 К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: 

- производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных 

предложений, предложений с прямой речью; 

- составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и 

обособленными членами, вводными словами, обращениями; 

- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала; 

- находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками 

препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в 

соответствии с изученными правилами; 

- ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных 

второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной 

речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях. 

 

3.Содержание учебного материала 

Количество часов всего – 100; в неделю – 3 часа. Программа уплотнена в связи с 

праздничными днями. 

 

4. Календарно-тематический план. 

 

 

 

№ 

Тема урока 

Кол-

во 

часов 

Сроки 

проведения 

Примеч. 

Планиру-

емые 

Реализу-

емые 

 

 

 

 

 

 

1. 

Русский язык в современном мире. 

1 

01.09. 

 

 

Повторение пройденного в 5-7 классах (5+2 ч.)

 

 

2 

Пунктуация и орфография. Знаки 

препинания, знаки завершения, 

разделения, выделения. 

1 

02.09. 

 

 

3. 

Знаки препинания в сложном 

предложении. 

1 

03.09. 

 

 

4. 

Буквы Н и НН в суффиксах 

прилагательных, причастий и наречий. 

1 

08.09. 

 

 

5. 

Закрепление и обобщение изученного 

материала. 

1 

09.09. 

 

 

6. 

Текст как единица синтаксиса. 

1 

10.09. 

 

 

7. 

Изложение. 

1 

15.09. 

 

 

8. 

Слитное и раздельное написание НЕ с 

1 

16.09. 

 

 

разными частями речи. 

9. 

Контрольный диктант. 

1 

17.09. 

 

Электр. 

пособие 

10. 

.Основные единицы синтаксиса. 

1 

22.09. 

 

 

11. 

Текст как единица синтаксиса. 

1 

23.09. 

 

Электр. 

пособие 

12. 

Предложение как единица синтаксиса. 

1 

24.09. 

 

Электр. 

пособие 

13. 

Словосочетание как единица синтаксиса. 

Виды словосочетаний. 

1 

29.09. 

 

 

14. 

Синтаксические связи слов в 

ловосочетании. 

1 

30.09. 

 

 

15. 

Грамматическая основа предложения. 

1 

01.10. 

 

Электр. 

пособие 

16. 

Порядок слов в предложении. 

1 

06.10. 

 

Электр. 

Пособие 

17. 

Р.Р. Описание памятника культуры.. 

1 

07.10 

 

 

18. 

Главные члены предложения 

Подлежащее. Сказуемое.. 

1 

08.10. 

 

 

19. 

Простое глагольное сказуемое. 

1 

13.10. 

 

 

20. 

Р.Р. Сжатое изложение.  

1 

14.10 

 

 

21.  

Составное глагольное сказуемое. 

1 

15.10. 

 

 

22. 

Составное именное сказуемое. 

1 

20.10 

 

 

23. 

Тире между подлежащим и сказуемым. 

1 

21.11 

 

 

24. 

Контрольный диктант по теме «Главные 

члены предложения» 

1 

22.11 

 

 

25. 

Втростепенные члены предложения. 

Дополнение. 

1 

27.10 

 

 

26. 

Определение. 

1 

28.10 

 

 

27. 

Приложение. 

1 

29.10. 

 

 

 

2 четверть 

 

 

 

 

28. 

Обстоятельство. 

1 

10.11. 

 

 

29. 

Синтаксический разбор двусоставного 

предложения. 

1 

11.11. 

 

Электр. 

тренажер 

30. 

Характеристика человека. 

1 

12.11. 

 

 

31-

32 

Подготовка к контрольному диктанту. 

Контрольный диктант. 

2 

17.11. 

18.11 

 

 

33-

34 

Главный член односоставного 

предложения.  

Назывные предложения. 

2 

19.11 

24.11. 

 

 

35. 

Определенно-личные предложения. 

1 

25.11. 

 

 

36. 

Неопределенно-личные предложения. 

1 

26.11. 

 

 

37-

38 

Р.Р. Инструкция 

Безличные предложения. 

2 

01.12. 

02.12 

 

Электр. 

пособие 

39- 

40 

Р.Р. Рассуждение. 

Неполные предложения. 

2 

03.12. 

08.12 

 

 

41. 

Синтаксический разбор односоставного 

предложения. 

1 

09.12. 

 

Электр. 

пособие 

42. 

Урок- практикум. Обобщение по  

односоставным и неполным 

предложениям. 

1 

10.12. 

 

 

43. 

Контрольный диктант. 

1 

15.12. 

 

 

44. 

Понятие об осложненном предложении 

1 

16.12. 

 

 

45-

46 

Понятие об однородных членах 

предложениях. 

Однородные  члены, связанные только 

перечислительной интонацией. 

2 

17.12. 

22.12 

 

 

47-

48 

 Р.Р. Изложение по тексту упр.242 

2 

23.12 

24.12 

 

 

 

3 четверть 

 

 

 

 

49. 

Однородные и неоднородные 

определения. 

1 

12.01. 

 

 

50-

51 

Однородные члены, связанные 

сочинительными союзами, и пунктуация 

при них. 

2 

13.01. 

14.01 

 

 

52-

53. 

Обобщающие слова при однородных 

членах предложения и знаки препинания 

при них. 

2 

19.01. 

20.02 

 

 

54. 

Синтаксический разбор предложения с 

однородными членами. 

1 

21.01. 

 

Электр. 

тренажер 

55. 

Пунктуационный разбор предложения с 

однородными членами. 

1 

26.01 

 

Электр. 

пособие 

56. 

Повторение по теме «Однородные члены 

предложения» 

1 

27.01 

 

 

57. 

Контрольный диктант  

1 

28.01. 

 

 

58-

59 

Понятие об обособлении. 

Обособленные определения. 

2 

02.02. 

03.02 

 

 

60-

61. 

Обособленные определения 

Урок-зачет по теме «обособленные 

определения» 

2 

04.02. 

09.02 

 

 

62. 

Р.Р. Рассуждение на дискуссионную 

тему. 

1 

10.02 

 

Электр. 

тренажер 

63. 

Анализ сочинения-рассуждения. 

1 

11.02 

 

 

64. 

Обособленные приложения. 

1 

16.02 

 

 

65. 

Обособленные приложения. 

1 

17.02 

 

 

66. 

Урок-зачет по теме «Обособленные 

члены предложения» 

1 

18.02. 

 

 

67. 

Обособленные обстоятельства. 

1 

24.02 

 

 

68. 

69. 

70. 

71. 

Обособленные обстоятельства. 

Урок-зачет по теме «Обособленные 

обстоятельства» 

Обособленные уточняющие члены 

предложения. 

4 

25.02. 

01.03 

02.03 

03.03 

 

 

72. 

73 

74 

Урок-зачет по теме «Обособленные 

уточняющие члены предложения». 

Синтаксический разбор предложения с 

обособленными членами. 

Пунктуационный разбор предложения с 

обособленными членами. 

 

3 

09.03 

10.03 

15.03. 

 

 

75. 

76. 

Повторение по теме. 

Контрольный диктант. 

2 

16.03 

17.03 

 

 

77. 

78. 

Обращение. Знаки препинания при 

обращении.  

Употребление обращений. 

 

2 

22.03 

23.03. 

 

Электр. 

тренажер 

79. 

 

Р.Р.Составление делового письма. 

 

1 

24.03 

 

 

 

 

4 четверть 

 

 

 

 

80. 

81. 

82. 

Вводные конструкции.Группы вводных 

слов и вводных сочетаний слов. 

Выделительные знаки препинания при 

вводных словах и 

предложениях.Синтаксический разбор 

предложений с обособленными членами. 

3 

05.04 

06.04 

07.04 

 

Электр. 

пособие 

83. 

Вставные слова, словосочетания и 

предложения 

1 

12.04 

 

 

84. 

Р.Р. Публичное выступление. 

1 

13.04 

 

 

85. 

Междометия в предложении. 

1 

14.04 

 

Электр. 

пособие 

86. 

87. 

Синтаксический и пунктуационный 

разбор предложений со словами, 

словосочетаниями, граммматически не 

связанными с членами предложений. 

Подготовка к контрольному диктанту 

2 

19.04 

20.04 

 

 

88. 

Контрольный диктант. 

1 

21.04 

 

 

89. 

Понятие о чужой речи. Прямая и 

косвенная речь. 

1 

26.04 

 

 

90. 

91. 

Прямая речь. 

Диалог. 

2 

27.04 

28.04 

 

Электр. 

пособие 

92. 

Р.Р. .Рассказ 

1 

03.05 

 

 

93. 

Цитата. 

1 

04.05 

 

 

94. 

 Синтаксический и пунктуационный 

разбор предложений с чужой речью. 

Повторение по теме «Чужая речь». 

1 

10.05 

 

 

95. 

Контрольный диктант по теме «Чужая 

речь» 

1 

11.05 

 

Электр. 

тренажер 

96. 

Синтаксис и морфология. 

1 

12.05 

 

 

97 

Синтаксис и пунктуация. 

1 

17.05 

 

 

98. 

99. 

Р.Р. Изложение по тексту упр.443 

2 

18.05 

19.05 

 

 

100. 

Итоговый урок 

1 

24.05 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Формы и средства контроля: 

- проверка тетрадей; 

- словарные, проверочные и контрольные диктанты; 

- изложения и сочинения; 

- тесты. 

 

 

 

6. Перечень учебно-методического обучения 

для учащихся:    базовый учебник. С.Г.Бархударов. Русский язык 8 класс. 

для учителя:    Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 8 классе. 

                         Н.В.Сиденко. Поурочные разработки по русскому языку 8 класс 

                        Л.А.Тростенцова, А.И.Запорожец. Русский язык.  

                         Поурочные разработки. 8 класс