Программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план

 

19 

знаний 

существительными.  Буквы  Ч    и    Щ  в 

суффиксах                существительных      -

ЧИК-        и        -ЩИК-.            Гласные          в 

суффиксах  существительных  -ЕК-  и  -

ИК-.  Гласные      О-Е        после  шипящих     

в          корне,  суффиксах  и    окончаниях     

существительных.            Употребление 

существительного     в речи 

Знать условия выбора изученных орфограмм; уметь осуще-

ствлять     правильный     выбор. Уметь работать с разными 

типами  словарей,    наблюдать  за  использованием 

существительных    в  создании    фразеологизмов,  метафор, 

сравнений  художественных          текстов,          уметь 

анализировать  художественный  текст,      определяя  

особенности 

употребления 

в 

нем 

многозначных  

существительных,    слов  с  переносным    значением,      сино-

нимов,      антонимов,      фразеологизмов,  поэтических 

обращений 

анализ   художе-

ственного текста 

86 

Контрольная  работа 

по 

теме 

«Имя 

существительное» 

Тест 

 

Урок проверки 

знаний 

Постоянные      и      непостоянные       

признаки  существительных.  Способы      

образования.        Синтаксическая  роль  в 

предложении.  Правописание          имен 

существительных 

Уметь    воспринимать  текст    на  слух,  безошибочно  его 

воспроизводить,    выполнять  дополнительные  задания, 

связанные 

со 

значением 

 

 

 

существительного, 

морфологическими  признаками,  синтаксической  ролью  в 

предложении 

Диктант    с   

дополнительным

и заданиями 

87 

Анализ  контрольной 

работы 

 

Урок коррекции 

знаний 

Классификация ошибок 

Уметь определять место орфограммы в слове, ее вид, объяс-

нять  причину  появления  ошибки,    корректировать  и 

редактировать готовый текст 

 

88 

 

 

 

89 

Свободный диктант 

 

Анализ  свободного 

диктанта 

 

 

 

 

 

Урок коррекции 

знаний 

 

 

 

90 

91 

Повторение 

изученного 

в 

5 

классе  по  теме  «Имя 

прилагательное» 

 

Урок 

актуализации 

знаний 

Общее          грамматическое      значение,   

морфологические 

признаки     

прилагательного. Роль   имен   прилага-

тельных     в     тексте. 

Знать  характеристику  имени  прилагательного  по значению, 

постоянным и непостоянным морфологическим признакам и 

синтаксической роли. 

Уметь  рассказать  об  имени  прилагательном  в  форме 

научного описания; доказать принадлежность слова к имени 

прилагательному;  определять  морфологические  признаки  и 

синтаксическую роль прилагательного. 

Сравнение   тек-

стов, выявление 

роли  имен  

прилагательных 

92 

 

 

 

 

93 

Административная 

контрольная  работа 

за 1 полугодие 

Анализ  контрольной 

работы 

 

Урок проверки 

знаний 

 

94 

P.p.Описание 

природы 

 

Урок развития 

речи 

Сочинение-описание. Пейзаж. Образно-

выразительные  средства  для  описания 

природы 

Знать  структуру  текста  типа  описания;  понятие  «пейзаж»; 

описание  природы  в  худ.  стиле;  задачи  образно-

выразительных средств в худ. описании. 

Уметь  определять  основную  мысль  описания;  находить 

языковые  средства  для  описания  природы;  самостоятельно 

составлять описание 

 

95 

96 

Степени  сравнения 

имен 

прилагательных.  

 

Урок изучения 

нового 

материала 

Степени            сравнения  имен 

прилагательных.  Образование      сравни-

тельной степени. Значение,    образова-

Знать        способы        образования  сравнительной  степени, 

уметь  образовывать      прилагательные  в    сравнительной  

степени,    находить  прилагательные  в  сравнительной   

Работа   с   

лингвистическим 

текстом     (пере-

 

20 

ние  и  изменение  имен  прилагательных        

в превосходной степени  

степени   в   тексте, правильно писать, произносить и уметь 

употреблять в речи.  

сказать его, ис-

пользовать свои 

примеры,   выде-

лить  новую  ин-

формацию).  

Редактирование 

текста 

97 

Разряды 

имен 

прилагательных. 

Качественные 

прилагательные. 

 

Урок изучения 

нового 

материала 

Деление                  прилагательных    на  три  

разряда.        Смысловые        и 

грамматические 

отличия        

качественных 

прилагательных. 

Правильное 

 

 

 

написание 

и 

употребление  в  речи      прилагательных 

разных разрядов 

Знать  о делении  прилагательных  на  три разряда,  уметь оп-

ределять          разряды          прилагательных,  их  смысловые  и 

грамматические  отличия.  Уметь  различать  прилагательные 

разных разрядов, правильно их писать и употреблять в речи 

Найти   в   тексте 

прилагательные, 

определить их 

разряд. 

Распределительн

ый диктант 

98 

99 

Относительные 

прилагательные 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Относительные 

прилагательные. 

Смысловые  и  грамматические  отличия 

относительных 

прилагательных.  

Правильное 

 

 

 

написание 

и 

употребление  в  речи      прилагательных 

разных разрядов 

Знать 

определение 

относительных 

прилагательных, 

смысловые значения относительных прилагательных. 

Уметь  находить  относительные  прилагательные  в  тексте; 

группировать 

относительные 

прилагательные 

по 

смысловым  значениям;  различать  относительные  и 

качественные прилагательные 

Работа с текстом 

100  Притяжательные 

прилагательные 

 

Комбинированн

ый урок 

Притяжательные 

прилагательные. 

Смысловые  и  грамматические  отличия 

притяжательных 

прилагательных.  

Правильное 

 

 

 

написание 

и 

употребление  в  речи      прилагательных 

разных разрядов 

Знать  определение  притяжательных  прилагательных; 

особенности склонения;  употребление  разделительного Ь в 

притяжательных  прилагательных;  об  условиях  перехода 

притяжательных прилагательных в качественные. 

Уметь  находить  притяжательные  прилагательные  в  тексте; 

составлять 

предложения 

с 

притяжательными 

прилагательными;  разбирать  их  по  составу;  употреблять 

разделительный  Ь  и  графически  обозначать  условия  его 

выбора; 

различать 

омонимичные 

качественные, 

относительные 

и 

притяжательные 

прилагательные, 

составлять с ними предложения; употреблять в речи 

Анализ текста 

101 

 

P.Р. 

Сочинение-

описание 

уголка 

природы  

 

Урок развития 

речи 

Особенности 

сочинении-описания, 

языковые 

особенности. 

Части 

содержания  в  соответствии  с  темой 

высказывания 

 

 

 

Знать  особенности  сочинения-описания;  структуру  текста 

типа  описания,  его  языковые  особенности;  описание 

природы в худ. стиле. 

Уметь  выбирать  часть  содержания  в  соответствии  с  темой 

высказывания;  писать  выборочное  изложение  с  описанием 

природы на основе выборки частей текста. 

Изложение 

102  Морфологический 

разбор 

имени 

прилагательного 

 

Урок 

применения 

знаний 

Определение 

 

морфологических  

признаков 

имени 

прилагательного.   

Морфологический разбор    прилагатель-

ного 

Знать        морфологические      признаки      имени   

прилагательного, 

уметь 

различать 

постоянные 

и 

непостоянные            морфологические  признаки,  определять 

синтаксическую роль в предложении и тексте 

Морфологиче-

ский         разбор 

имени   

прилагательного,   

 

21 

103  Контрольный 

диктант 

по 

теме 

«Имя 

прилагательное» 

 

Урок проверки  

знаний 

 

работа    с    

текстом. Ответ    

на    вопрос: 

какую роль 

играют 

прилагательные  

в описании? 

104  Не 

с 

именами 

прилагательными 

 

Урок изучения 

нового 

материала 

Условия  выбора  написания    НЕ  с 

именами прилагательными.  Применение    

правила  написания  НЕ  с  именами 

прилагательными 

Знать  условия  выбора  написания      НЕ      с      именами   

прилагательными.    

 Уметь        применять  правило  написания  НЕ  с  именами 

прилагательными;  группировать  слова  с  изученной 

орфограммой  по  условиям  выбора  написаний;  графически 

обозначать условия выбора правильных написаний. 

Определить   но-

вую     информа-

цию    из    пара-

графа,    исполь-

зовать     способ 

рассуждения при 

ответе 

105  Буквы  О  и  Е  после 

шипящих  и  Ц  в 

суффиксах 

прилагательных 

 

Комбинированн

ый урок 

Образование        прилагательных  от 

существительных 

с 

помощью 

суффиксов -ОВ-/ЕВ-. Условия выбора О 

и Е в суффиксах прилагательных после 

шипящих  и  Ц.  Сопоставление    правил  

правописания  букв  О  и    Е  в  корне,         

суффиксе,  окончании      имен      су-

ществительных,    прилагательных 

Знать 

условия 

выбора 

О 

и 

Е 

в 

суффиксах        

прилагательных после шипящих и Ц. Уметь   сопоставлять   

правила  правописания  букв  О  и  Е  в  корне,  суффиксе, 

окончании  имен  существительных,                  прилагательных,   

опознавать,   в  какой части  слова  находится  орфограмма 

Выборочный 

диктант 

106  Одна и две буквы Н в 

суффиксах 

прилагательных 

 

Урок изучения 

нового 

материала 

Образование        прилагательных  от 

существительных с помощью суффиксов 

-Н-, -ОНН-, -ЕНН- Образование  прилага-

тельных  от  существительных      с   

помощью  суффиксов  -ИН-,  -АН-,  -ЯН- 

Правописание  Н  и  НН  в        суффиксах    

имен прилагательных 

Знать условия выбора одной и двух Н в суффиксах прилага-

тельных,        понимать        значения  прилагательных  с 

суффиксами  -ОНН-,  -ЕНН-.  Уметь  применять  правило  на  

практике,    обнаруживать  слова  с  орфограммой,  опознавать    

структуру        слова,  графически      обозначать    орфограмму, 

безошибочно  писать.  Знать  значение  и  правописание 

суффиксов   -ИН-,   -АН-,   -ЯН-, уметь   применять   правило   

на  практике,  обнаруживать  слова  с  орфограммой,           

опознавать  структуру        слова,        графически  обозначать   

орфограмму,   безошибочно писать 

Диктант     

«Проверяю 

себя».  

107  Р.р. 

Выборочное 

изложение 

 

Урок развития 

речи 

108  Одна и две буквы Н в 

кратких 

прилагательных 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Суффиксы с одной и двумя буквами Н в 

кратких прилагательных 

Знать  условия  выбора  одной  и  двух  букв  Н  в  кратких 

прилагательных. 

Уметь правильно писать краткие прилагательные с буквами 

Н 

в 

суффиксах; 

образовывать 

краткую 

форму 

прилагательного;  находить  и  исправлять  ошибки  в 

распределении слов по группам 

Распределительн

ый диктант 

109  Различение 

на 

письме 

суффиксов 

прилагательных -к- и 

-ск- 

 

Комбинированн

ый урок 

Образование 

 

 

качественных    

прилагательных  с  помощью  суффикса  -

К-  (кроме  исключений),              относи-

тельных  прилагательных  с  помощью 

суффикса -СК- 

Знать способ образования качественных        прилагательных 

при  помощи  -К-,  относительных  прилагательных        при    

помощи  суффикса      -СК-      .Уметь    различать  на  письме 

суффиксы  -К-  и  -СК-,  понимать  закономерности 

образования        прилагательных,  фонетические      процессы,   

происходящие      в      прилагательном  на  стыке  корня  и 

Осложненное 

списывание, 

морфемный      и 

словообразова-

тельный анализ 

 

22 

суффикса 

110  Дефисное  и  слитное 

написание  сложных 

прилагательных 

 

Комбинированн

ый урок 

Условия          употребления    дефиса    в  

сложных      прилагательных,  различение   

слитного  и      раздельного      написания 

слов 

Знать      условия        употребления  дефиса      в      сложных   

прилагательных,    различение  слитного  и  раздельного 

написания  слов.  Уметь  правильно  писать  сложные 

прилагательные,  сопоставлять          способы          образования 

сложных        прилагательных        со  способами    образования  

сложных существительных 

Выборочный 

диктант 

111  Повторение  по  теме 

«Имя 

прилагательное» 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Правильное        написание  сложных 

прилагательных, одной и двух букв  Н  в 

суффиксах  прилагательных,  суффиксов    

прилагательных   -К-   и   -СК-, букв О и 

Е  после  шипящих  и  Ц  в  суффиксах    

прилагательных,  НЕ  с  именами  прила-

гательными. 

 

 

Особенности     

употребления  имен    прилагательных  в 

разных стилях речи 

Уметь различать способы словообразования       прилагатель-

ных, безошибочно писать слова, в которых есть  изученные 

орфограммы,        употреблять        в  разных      формах   

прилагательные  в  речи,  согласуя  их  с  существительными, 

определять  синтаксическую  роль  полных  и  кратких 

прилагательных,  проводить  элементарный  анализ  художе-

ственного   текста,   определять особенности    употребления    

в  нем          многозначных        прилагательных,  переносного 

значения  слов,        синонимов,        антонимов,  использовать 

прилагательные в роли эпитетов 

Составить  инст-

рукцию     «Слит-

ное   и   раздель-

ное     написание  

НЕ   с   именами 

прилагательны-

ми»,    

распределительн

ый   диктант,        

анализ текста.        

112  Р.р. 

Сочинение  –

описание  по  картине 

Н. Крымова «Зимний 

вечер» 

 

Урок развития 

речи 

113  Анализ сочинения 

 

Урок коррекции  

114  Повторение 

 

Урок 

повторения 

 

 

 

115  Свободный диктант 

 

Урок проверки 

знаний 

Правописание     имен прилагательных 

Уметь     безошибочно     писать текст, воспринятый на слух  Диктант 

116  Анализ 

свободного 

диктанта 

 

Урок коррекции 

знаний 

Классификация ошибок 

Уметь определять место орфограммы в слове, ее вид, объяс-

нять  причину  появления  ошибки,    корректировать  и 

редактировать готовый текст 

Взаимопроверка 

117  Имя 

числительное 

как часть речи. 

 

Урок изучения 

нового 

материала 

Вопрос    о    числительных  в  системе 

частей  речи.     Числительное  как часть 

речи.  Общее  значение,          морфоло-

гические         признаки,  синтаксическая 

роль  в  предложении.          Отличие 

числительного  от  других  частей  речи  с 

числовым значением 

Понимать,    что    числительное входит   в группу именных 

частей  речи.  Знать  общее  значение      числительного,   

морфологические  признаки,  синтаксическую        роль        в    

предложении.  Уметь  отличать  числительные  от  других 

частей  речи  с  числовым  значением,  находить  их  в  тексте, 

правильно произносить в соответствии с нормами орфоэпии 

Наблюдение   за 

частотностью 

употребления 

числительных   в 

речи 

118  Простые и составные 

числительные 

 

Комбинированн

ый урок 

Строение      числительных.      Простые,   

сложные и составные числительные 

Знать  признаки      простых  и    составных      числительных.   

Уметь  различать  простые  и  составные  числительные,  видеть 

составные 

числительные, 

уметь 

сочетать 

их 

с   

существительными,   употреблять в косвенных падежах 

Осложненное 

списывание,  со-

ставление    таб-

лицы.       Подоб-

рать   свои   при-

меры к каждому 

из шести значе-

ний        слова 

«один» 

119  Мягкий знак на конце 

и 

в 

середине 

числительных 

 

Комбинированн

ый урок 

Условия     употребления мягкого знака 

на конце   и   в   середине числительных 

Знать   условия    употребления мягкого знака на конце и в 

середине   числительных.   Уметь применять  правило  при  

написании числительных 

Подготовленный 

диктант 

120  Разряды 

 

Урок изучения  Разряды              количественных  Знать  признаки  количественных  числительных.  Уметь  Выборочный 

 

23 

количественных 

числительных 

нового 

материала 

числительных  (целые,        дробные        и 

собирательные). 

Особенности     

склонения  количественных        чис-

лительных,            обозначающих  целые, 

дробные и собирательные числа.  

 

различать  количественные    числительные  по    разрядам,   

отличать   их  от  порядковых. Знать особенности склонения         

количественных числительных 

диктант 

121 

122 

Числительные, 

обозначающие целые 

числа 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Разряды              количественных 

числительных  (целые,        дробные        и 

собирательные). 

Особенности     

склонения  количественных        чис-

лительных,            обозначающих  целые, 

дробные 

и 

собирательные 

числа. 

Склонение 

количественных 

числительных 

 

Знать 

особенности 

склонения 

количественных 

числительных 

от 

ОДНОГО 

до 

ТРИДЦАТИ; 

об 

употреблении 

буквы 

И 

в 

падежных 

окончаниях 

числительных; 

особенности 

склонения 

простых 

числительных,  обозначающих  круглые  десятки  и  сотни; 

особенности склонения составных числительных. 

Уметь определять способ образования числительных, падеж 

числительных; 

склонять 

числительные; 

соблюдать 

правильное ударение при склонении. 

Работа по 

карточкам 

123  Дробные 

числительные 

 

Комбинированн

ый урок 

Дробные  числительные.        Изменение 

дробных числительных,     согласование   

их   с   существительными,    синтакси-

ческая  роль  в  предложении.   

Знать  структуру  дробных  числительных,  особенности  их 

склонения;  о  падежной  форме  существительного  при 

дробном числительном. 

Уметь  правильно  читать  арифметические  примеры  с 

дробными  числительными;  правильно  употреблять  форму 

существительного при дробном числительном 

Взаимопроверка 

124  Собирательные 

числительные.  

 

Комбинированн

ый урок 

Собирательные          числительные.    

Изменение 

собирательных 

числи-

тельных,          согласование      их      с   

существительными,        синтаксическая  

роль  в  предложении.   

Знать  значение  собирательных  числительных;  образование 

собирательных  числительных;  группы  существительных,  с 

которыми 

сочетаются 

собирательные 

числительные; 

склонение  собирательных  числительных;  правильное 

употребление  числительных  ДВОЕ,  ТРОЕ,  ОБА,  ОБЕ  в 

сочетании с существительными. 

Уметь  правильно  склонять  собирательные  числительные; 

сочетать  с  существительными;  составлять  предложения  с 

указанными сочетаниями 

Тест 

125  Порядковые 

числительные 

 

Комбинированн

ый урок 

Порядковые            числительные.    

Изменение  порядковых              числи-

тельных,          согласование      их      с   

существительными,        синтаксическая  

роль    в    предложении.    Разграничение 

количественных 

и 

порядковых       

числительных,      разграничение  их  в 

речи 

Знать     признаки     порядковых числительных,     правила     

согласования  их  с  существительными.        Уметь    

разграничивать 

порядковые 

и 

 

количественные 

числительные,      правильно      согласовывать      их      с   

существительными, употреблять в речи 

Синтаксический 

разбор. Образо-

вать от количе-

ственных 

числительных   

порядковые 

126  Р.р. 

Выборочное 

изложение 

 

Урок развития 

речи 

127  Морфологический 

разбор 

имени 

числительного 

 

Урок 

применения 

знаний 

Морфологические  признаки      имени   

числительного. 

 

 

 

Порядок 

морфологического разбора числительно-

го. 

Постоянные 

и 

непостоянные   

признаки числительного 

Знать      морфологические      признаки  и  порядок 

морфологического      разбора      имени      числительного.   

Уметь      производить  морфологический      разбор    чис-

лительного 

Морфологиче-

ский         разбор 

числительного, 

осложненное 

списывание,  за-

писать     цифры 

 

24 

словами 

128  Повторение  

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Разряды     числительных   по   значению   

и  грамматическим      признакам.   

Количественные          и          порядковые 

числительные,                  их  склонение  и 

правописание.            Собирательные  и 

дробные  числительные.                Разряды 

числительных                    по  строению. 

Слитное  и  раздельное          написание        

числительных  разных                  разрядов. 

Особенности      написания      некоторых   

суффиксов числительных. Правописание    

Ь    на конце   и   в   середине простых,   

сложных      и  составных  числительных. 

Образование 

от 

числительных       

простых и сложных слов 

Знать    разряды      числительных,  особенности  склонения, 

правописания.   Уметь   грамотно   писать, соблюдать нормы 

произношения и употреблять, анализируя    синтаксическую    

роль, числительные   разных   разрядов, правильно строить 

словосочетания типа «пара носков», «пара чулок» и т.п. 

Тест, устное со-

общение о раз-

рядах 

числительных по 

значению и по 

составу на основе 

таблицы; запи-

сать в таблицу 

свои примеры; 

прочитать текст, 

ответить на во-

прос: что помо-

гают узнать 

цифры? 

129  Контрольный 

диктант 

по 

теме 

«Имя числительное» 

 

Урок проверки 

знаний 

Разряды  числительных  по  значению  и 

грамматическим 

при 

знакам.  Количественные  и  порядковые 

числительные, их 

склонение 

и 

правописание. 

Собирательные  и  дробные  числи-

тельные.  Разряды  числительных  по 

строению.  Слитное  и  раздельное 

написание 

числительных 

разных 

разрядов. 

Особенности 

написания 

некоторых  суффиксов  числительных. 

Правописание Ь на  конце  и в середине 

простых, 

сложных 

и 

составных 

числительных. 

Образование 

от 

числительных  простых  и  сложных 

слов,  их  написание.  Употребление 

числительных 

в 

соответствии 

с 

основными 

орфоэпическими, 

лексическими 

и 

грамматическими 

нормами 

Знать  разряды  числительных,  особенности  склонения, 

правописания.  Уметь  грамотно  писать,  соблюдать  нормы 

произношения  и  употреблять,  анализируя  синтаксическую 

роль,  числительные  разных  разрядов,  правильно  строить 

словосочетания типа «пара носков», «пара чулок» и т.п. 

 

Тест  

130  Анализ  контрольного 

диктанта 

 

Урок 

коррекции 

знаний 

131  Р.Р. 

Сочинение-

рассуждение 

 

Урок развития 

речи 

Публичное  выступление  -  призыв  на 

определенную  тему,  его  структура, 

языковые особенности 

 

 

 

Знать  особенности  речевой  ситуации;  структуру,  языковые 

особенности публичного выступления – призыва. 

Уметь  создавать  публичное  выступление  –  призыв, 

учитывая его адресат, особенности речевой ситуации 

 

132  Местоимение 

как 

часть речи 

68 

Урок 

ознакомления с 

Местоимение                    как  часть  речи. 

Вопрос о местоимении в системе частей 

Знать 

характеристику 

местоимения 

по 

значению, 

морфологическим  признакам  и  синтаксической  роли; 

Наблюдение над        

текстом, замена     

 

25 

новым 

материалом 

речи.  Роль  местоимения                    как 

средства  связи  предложений          в     

тексте. 

Синтаксическая 

функция 

местоимений 

разряды  местоимений;  знать  о  текстообразующей  роли 

местоимений; об употреблении местоимений в речи. 

Уметь  рассказать  о  местоимении  в  форме  научного 

описания;  доказать  принадлежность  слова  к  местоимению; 

находить  местоимения  в  предложении  и  в  тексте; 

определять  синтаксическую  роль  местоимений;  различать 

местоимения;  использовать  местоимения  для  связи  частей 

текста. 

местоимений   

существительным

и. 

Редактирование 

текста 

133  Личные местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Личные  местоимения.  Особенности   

склонения        личных        местоимений.    

Правильное 

употребление 

личных 

местоимений  в  речи.  Буква  Н  у 

местоимений 3-го лица после предлогов. 

Употребление ТЫ и Вы в речи 

Знать  разряды  местоимений,  особенности  склонения 

личных  местоимений;  правило  раздельного  написание 

предлогов с местоимениями; о букву Н у местоимений 3-го 

лица после предлогов; об употреблении ТЫ и ВЫ в речи. 

Уметь  правильно  склонять  личные  местоимения;  писать 

слова с изученными орфограммами; графически обозначать 

условия  выбора  написаний;  употреблять  ТЫ  и  ВЫ  в  речи; 

употреблять  личные  местоимения  для  преодоления 

неоправданного 

использования 

одних 

и 

тех 

же 

существительных. 

Выборочный 

диктант 

134  Возвратное 

местоимение  

 

Комбинированн

ый урок 

Возвратное              местоимение  СЕБЯ. 

Лексическое  значение,  особенности     

склонения  местоимения.          Упот-

ребление        местоимения      СЕБЯ      в  

нужной форме 

Знать      особенности      склонения  местоимения      СЕБЯ,   

лексическое  значение.  Уметь  правильно      употреблять   

местоимение СЕБЯ в нужной форме 

Осложненное 

списывание 

135  Вопросительные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Вопросительные        местоимения  и  их 

назначение      в      речи.      Употребление       

вопросительных 

местоимений 

с   

учетом   особенностей склонения. Инто-

нация предложений с вопросительными 

местоимениями 

Знать          назначение          вопросительных  местоимений; 

особенности их склонения. Уметь    употреблять    вопроси-

тельные  местоимения  в  речи  с  учетом    их  склонения;  

интонационно  правильно  произносить  предложения        с   

вопросительными местоимениями 

Подготовленный 

диктант 

136  Относительные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Относительные            местоимения.    

Употребление 

 

относительных 

местоимений    в  речи.  Различия       

вопросительных        и        относительных 

местоимений Склонение относительных 

местоимений 

Знать    назначение    относительных  местоимений, 

особенности их склонения,  опознавать  в тексте,  различать  

относительные местоимения в сложном предложении; 

уметь  употреблять  относительные  местоимения  в  речи  с 

учетом      их      склонения;      различать  вопросительные  и 

относительные местоимения 

Анализ 

текста 

137  Р.р 

Сочинение 

рассказ 

 

Урок развития 

речи 

Публичное  выступление  -  призыв  на 

определенную  тему,  его  структура, 

языковые особенности 

 

Знать  особенности  речевой  ситуации;  структуру,  языковые 

особенности публичного выступления – призыва. 

Уметь  создавать  публичное  выступление  –  призыв, 

учитывая его адресат, особенности речевой ситуации 

 

138  Неопределенные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Неопределенные 

 

 

местоимения.     

Образование,                написание, 

синтаксическая  роль  в  предложении.     

Условия выбора дефисного написания и 

написания  с  НЕ 

неопределенных 

Знать      признаки      неопределенных  местоимений,  способы 

образования, правила написания.  

Уметь    находить    неопределенные  местоимения  в  тексте, 

правильно писать их. Уметь находить в тексте и правильно 

писать  неопределенные  местоимения,          объяснять          их 

Выборочный 

диктант с 

грамматическим   

заданием 

 

26 

местоимений. 

Неопределенные 

 

 

местоимения.     

Образование,                написание, 

синтаксическая  роль  в  предложении.     

Условия выбора дефисного написания и 

написания с НЕ 

синтаксическую  роль  в  предложении,  условия  выбора 

дефисного написания и написания с НЕ 

 

139  Правописание 

приставки 

НЕ 

с 

неопределенными 

местоимениями 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Неопределенные 

 

 

местоимения.     

Образование,                написание, 

синтаксическая  роль  в  предложении.     

Условия выбора дефисного написания и 

написания  с  НЕ 

неопределенных 

местоимений. 

Неопределенные 

 

 

местоимения.     

Образование,                написание, 

синтаксическая  роль  в  предложении.     

Условия выбора дефисного написания и 

написания 

с 

НЕ. 

Употребление 

неопределенных местоимений в речи. 

Знать 

особенности 

образования 

и 

склонения 

неопределенных  местоимений;  условия  выбора  слитного 

написания  НЕ  в  неопределенных  местоимениях;  условия 

выбора  дефиса  в  неопределенных  местоимениях;  условия 

выбора  раздельного  написания  приставки  КОЕ-;  об 

употреблении местоимения в речи. 

Уметь 

правильно 

образовывать 

неопределенные 

местоимения;  склонять  местоимения;  правильно  писать 

слова с изученными орфограммами; графически обозначать 

условия выбора написаний; употреблять местоимения в речи 

Тест 

140  Отрицательные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Отрицательные            местоимения.     

Образование,        изменение. Приставки 

НЕ-  и  НИ-  в  отрицательных            ме-

стоимениях 

Знать, как образуются отрицательные местоимения, как из-

меняются. 

Уметь  находить  отрицательные  местоимения      в  тексте, 

образовывать   их;   правильно   писать приставки НЕ- и НИ- 

в отрицательных местоимениях 

 

141  Правописание  НЕ-  и 

НИ- 

в 

отрицательных 

местоимениях 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Приставки  НЕ-  и  НИ-  в  отрицательных      

местоимениях 

Знать особенности образования и склонения отрицательных 

местоимений;  знать,  что  отрицательное  местоимение  с  НИ 

может  выражать  усиление  отрицания;  условия  выбора 

приставок  НЕ-  и  НИ-  в  отрицательных  местоимениях; 

условия  выбора  слитного  и  раздельного  написания  НЕ-  и 

НИ- ; об употреблении отрицательных местоимений в речи. 

Уметь 

правильно 

образовывать 

отрицательные 

местоимения;  склонять  местоимения;  правильно  писать 

слова  с  изученными  орфограммами;  различать  приставки 

НЕ-  и  НИ;  графически  обозначать  условия  выбора 

написаний. 

Проверочная 

работа 

142  Контрольная  работа 

по 

теме 

«Местоимение» 

 

Урок проверки 

знаний 

 

143  Анализ  контрольной 

работы 

 

Урок коррекции 

знаний 

 

144  Притяжательные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Притяжательные 

 

местоимения.   

Склонение  притяжательных          ме-

стоимений.        Различия  личных        и    

притяжательных 

местоимений. 

Употребление  личных  местоимений  в 

значении притяжательных 

Знать      признаки      притяжательных        местоимений,    

различия личных и притяжательных местоимений.     Уметь     

склонять  притяжательные      местоимения,  отличать  их  от 

личных,  употреблять  личные  местоимения  в  значении 

притяжательных 

Объяснительный 

диктант 

145  Р.Р. 

Обучающее 

сочинение 

- 

рассуждение  

 

Урок развития 

речи 

Рассказ  по  воображению.  Рассказ  от 

лица  животного.          Одушевление,   

ирония,   подражание 

Знать  особенности  текста  типа  рассуждения,  его  структуру 

(тезис, аргумент, вывод), языковые особенности. 

Уметь создавать текст-рассуждение на дискуссионную тему 

 

 

27 

146  Указательные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Указательные      местоимения,  их 

значение, 

употребление 

в 

речи. 

Употребление  предлогов  О  и  ОБ  с 

указательными 

местоимениями. 

Склонение указательных местоимений 

Знать   значение   указательных местоимений; особенности 

склонения;  об  употреблении  предлогов  О  и  ОБ  с 

указательными  местоимениями;  о  роли  указательных 

местоимений в речи. 

Уметь      находить    указательные  местоимения  в  тексте; 

использовать  их  как  средство  связи  в  предложении; 

склонять указательные местоимения; употреблять предлоги 

О  и  ОБ  с  указательными  местоимениями;  использовать  в 

речи указательные местоимения 

Исправление 

ошибок в тексте. 

Терминологиче-

ский       диктант. 

Составление 

плана   рассказа 

об указательных 

местоимениях 

147  Употребление 

предлогов  О  и  ОБ  с 

указательными 

местоимениями 

 

Комбинированн

ый урок 

148 

 

 

149 

Свободный диктант 

 

Анализ  свободного 

диктанта 

 

Урок проверки 

знаний 

 

 

 

Урок коррекции 

знаний 

150  Определительные 

местоимения 

 

Комбинированн

ый урок 

Определительные местоимения.   Значе-

ние,   употребление   в речи. Склонение 

определительных местоимений 

Знать 

значение 

определительных 

местоимений, 

особенности  склонения      местоимений      каждый,  всякий, 

сам, самый; об употреблении местоимений в речи. 

Уметь  находить  определительные  местоимения  в  тексте; 

склонять  их;  определять  смысловые  оттенки  указанных 

определительных 

местоимений; 

определять 

синтаксическую роль местоимений; использовать их в речи 

Предупреди-

тельный диктант 

151  Р.р. Сочинение 

 

 

152  Морфологический 

разбор местоимения 

 

Урок 

применения 

знаний 

Морфологические 

признаки     

местоимений.              Морфологический    

разбор    местоимений.     Правописание    

местоимений    и употребление    их    в 

речи 

Знать 

морфологические 

признаки, 

 

 

порядок  

морфологического  разбора        местоимений.        Уметь 

определять          морфологические  признаки      местоимений,   

производить     их     морфологический разбор,    безошибочно    

писать  местоимения,  распознавать  их  и  определять      разряд,   

различать  приставки      НЕ-/НИ-      в      отрицательных 

местоимениях,  употреблять  местоимения  в  соответствии  с 

литературной 

нормой, 

использовать 

относительные 

местоимения  как  средство  синтаксической  связи  в  сложно-

подчиненном  предложении,  осуществлять  синонимичную 

замену  местоимений  разных  разрядов,  использовать  место-

имения как средство связи предложений и абзацев текста- 

Морфологиче-

ский разбор 

местоимений,  

найти  

местоимение по 

его 

морфологически

м      признакам 

153  Повторение 

темы 

«Местоимение» 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Местоимение                    как  часть  речи. 

Вопрос о местоимении в системе частей 

речи.  Роль  местоимения                    как 

средства  связи  предложений          в     

тексте. 

Синтаксическая 

функция 

местоимений 

Знать 

характеристику 

местоимения 

по 

значению, 

морфологическим  признакам  и  синтаксической  роли; 

разряды  местоимений;  знать  о  текстообразующей  роли 

местоимений; об употреблении местоимений в речи. 

Уметь  рассказать  о  местоимении  в  форме  научного 

описания;  доказать  принадлежность  слова  к  местоимению; 

находить  местоимения  в  предложении  и  в  тексте; 

определять  синтаксическую  роль  местоимений;  различать 

местоимения;  использовать  местоимения  для  связи  частей 

текста. 

Взаимопроверка, 

самопроверка 

 

28 

154  Контрольный 

диктант    по  теме 

«Местоимение» 

 

Урок проверки 

знаний 

Значение, 

 

 

 

морфологические       

признаки,  синтаксическая        роль 

местоимений 

в 

предложении.       

Разряды,  особенности        склонения      и   

правописания.  Употребление  в  речи 

местоимений 

Знать морфологические признаки, порядок морфологического 

разбора  местоимений.  Уметь  определять  морфологические 

признаки,  производить  морфологический  разбор  местоиме-

ний,  безошибочно  писать  местоимения,  распознавать  их  и 

определять разряд, различать  приставки НЕ-/НИ-  в отрица-

тельных  местоимениях,  употреблять  местоимения  в  соот-

ветствии  с  литературной  нормой,  использовать  относитель-

ные  местоимения  как  средство  синтаксической  связи  в 

сложноподчиненном 

предложении, 

осуществлять 

синонимичную  замену  местоимений  разных  разрядов, 

использовать  местоимение  как  средство  связи  предложений 

и абзацев текста 

Диктант    с   

дополнительным

и заданиями 

155  Анализ  контрольного 

диктанта 

 

Урок коррекции 

знаний 

156  Р.р. 

Изложение  с 

элементами 

сочинения 

 

Урок развития 

речи 

 

 

 

157   Анализ изложения 

 

Урок коррекции 

знаний 

 

 

 

158  Обобщение 

и 

систематизация 

изученного 

об 

местоимении 

 

Урок 

повторения 

 

 

 

159 

 

160 

Контрольная работа 

Анализ  контрольной 

работы  

 

Урок проверки 

знаний 

 

 

Урок коррекции 

знаний 

 

 

 

161  Р.р.Комплексный 

анализ текста 

 

Урок развития 

речи 

Текст,  признаки  текста.  Элементы 

комплексного анализа текста. 

Знать 

признаки 

текста. 

Уметь 

доказывать, 

что 

представленный  набор  предложений  –  текст;  уметь 

составлять собственный текст на заданную тему. 

 

162  Повторение 

изученного 

в 

5 

классе о глаголе. 

 

Урок 

актуализации 

знаний 

Морфологические 

признаки         

глагола. Употребление глагола  в    речи.   

Синтаксическая    роль    в    предложении.   

Правописание  безударных          личных 

окончаний       глагола, гласной   перед   

суффиксом  -Л-  в  глаголах  прошедшего 

времени, НЕ с глаголами.  ТСЯ-ТЬСЯ в 

глаголах 

Определение вида и спряжения глаголов 

Изменение глаголов по лицам и числам 

Знать 

 

характеристику 

глагола 

по 

значению,  

морфологическим        признакам  и  синтаксической  роли    в  

предложении;    условия  выбора  гласной  в  безударных 

личных    окончаниях    глагола, гласной перед суффиксом -

Л- в глаголах прошедшего времени, правило написания НЕ 

с глаголами.  

Уметь  рассказать  о  глаголе  в  форме  научного  описания; 

доказать  принадлежность  слова  к  глаголу;  определять 

морфологические  признаки  и  синтаксическую  роль 

глаголов; применять правила правописания -ТСЯ и -ТЬСЯ в 

глаголах, опознавать глаголы в тексте, безошибочно писать 

 

163  Определение  вида  и 

спряжения глаголов 

 

 

164  Изменение  глаголов 

по лицам и числам 

 

 

 

 

 

29 

165  Разноспрягаемые 

глаголы 

 

Урок изучения 

нового 

материала 

Разноспрягаемые  глаголы.  Окончания 

разноспрягаемых    глаголов 

Знать определение разноспрягаемых глаголов.  Уметь отли-

чать  разноспрягаемые  глаголы  от  остальных,  правильно 

определять      окончания      разноспрягаемых    глаголов,  

употреблять  их,  соблюдая  нормы,  выявлять  фонетическое   

явление:      чередование      Ч/Ж      при      изменении 

разноспрягаемого глагола 

Исправление 

ошибок в тексте, 

предупредительн

ый диктант 

166 

 

 

167 

Р.р. 

Сочинение 

рассказ 

 

Анализ сочинения 

 

 

168  Глаголы  переходные 

и непереходные 

 

Комбинированн

ый урок 

Категория 

переходности 

и 

непереходности  глагола.        Глаголы  с 

суффиксом –СЬ (-СЯ) 

Знать  определение  переходных  и    непереходных  глаголов,  

как  образуются      возвратные    глаголы.  Уметь  различать 

переходные и непереходные глаголы; находить их в тексте 

Распределительн

ый диктант 

169  Наклонение  глагола 

Изъявительное 

наклонение 

 

Комбинированн

ый урок 

Наклонение          глагола  как         

непостоянный  грамматический        при-

знак Изъявительное наклонение глагола. 

Изменение  глаголов  в  изъявительном 

наклонении по временам. Изъявительное 

наклонение и его формы 

Знать понятие «наклонение глагола»; об изменении глагола 

по наклонениям; о трех наклонениях глагола. 

Уметь  различать  наклонения  глагола,        правильно  

употреблять    и      писать  глаголы      Знать  об  изъявительном 

наклонении глагола; об изменении глаголов в изъявительном 

наклонении  по  временам;  изъявительном  наклонении  и  его 

формах: времени, лице, числе, роде; об употреблении одного 

времени в значении другого. 

Уметь  определять  формы  глаголов;  употреблять  глаголы 

одного времени в значении другого 

Выборочный 

диктант 

170  Диктант 

 

Урок контроля   

 

Изложение (уст-

ное) 

171  Условное 

наклонение 

 

Комбинированн

ый урок 

Образование 

глаголов 

условного      

наклонения,      значение,      изменение 

форм условного наклонения 

Знать  об  оттенках  значения  действия,  обозначаемых 

глаголами  в  условном  наклонении;  об  образовании  форм 

глаголов  в  условном наклонении; об изменении  глаголов в 

условном наклонении; о раздельном написании частицы БЫ 

(Б) с глаголами в условном наклонении. 

Уметь  находить  глаголы  в  условном  наклонении  в  тексте; 

определять 

оттенки 

значения 

действий, 

которые 

обозначают глаголы в  условном наклонении; образовывать 

глаголы  в  условном  наклонении  определять  формы,  в 

которых  употреблены  глаголы  в  условном  наклонении; 

различать  глаголы  в  форме  прошедшего  времени 

изъявительного  наклонения  и  в  форме  условного 

наклонения 

Осложненное 

списывание 

172  Образование  

условного 

наклонения 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Употребление  глаголов  в  условном 

наклонении в речи 

Знать  об  употреблении  глаголов  в  условном  наклонении  в 

речи. 

Уметь употреблять глаголы в условном наклонении в речи; 

писать частицу БЫ (Б) с глаголами в условном наклонении 

Проверочная 

работа 

173 

 

 

174 

Р.р. Изложение 

 

Анализ изложения 

 

 

 

 

 

175  Повелительное 

 

Комбинированн Образование  глаголов  повелительного      Знать, 

что 

обозначают 

глаголы 

повелительного       Создать    текст 

 

30 

наклонение 

ый урок 

наклонения,          значение,  изменение  

форм   повелительного    наклонения 

наклонения,  как  образуются  формы  повелительного    

наклонения. 

Уметь находить   глаголы   в   повелительном наклонении, 

различать 

формы 

условного, 

повелительного 

 

и  

изъявительного    наклонения,  правильно  использовать  в 

речи. 

176  Употребление 

глаголов 

в 

повелительном 

наклонении  в  стилях 

речи 

 

Урок 

закрепления 

знаний 

Образование  глаголов  повелительного      

наклонения,          значение,  изменение  

форм   повелительного    наклонения 

Знать, как образуются формы повелительного    наклонения. 

Уметь образовывать глаголы в повелительном наклонении; 

группировать глаголы по  наклонениям. 

Работа по 

карточкам 

177  Способы 

образования 

повелительного 

наклонения 

 

 

178  Контрольная  работа 

по теме «Глагол» 

 

Анализ  контрольной 

работы 

 

Урок развития 

речи 

Рассказ 

по 

сюжетным 

рисункам, 

композиция, языковые особенности 

Знать композиционные элементы рассказа. 

Уметь создавать рассказ по сюжетным рисункам от другого 

лица с учетом речевой ситуации и адресата текста 

Рассказ 

179  Употребление 

наклонений 

 

Урок 

применения 

знаний 

Употребление  формы  2  лица  ед.  ч.  с 

обобщенным 

значением 

в 

художественной 

речи, 

форм   

настоящего      и  будущего              времени 

вместо  прошедшего  в  художественном     

повествовании,  инфинитива  в  значении 

разных  наклонений,  стилистическая   

характеристика   этих   конструкций 

Знать об употреблении форм одних наклонений в значении 

других, об  употреблении  неопределенной формы  глагола  в 

значении разных наклонений. 

Уметь  определять  наклонение,  в  котором  употреблен 

глагол;  выражать  глаголами  в  разных  наклонениях 

побуждение  к  действию;  заменять  формы  одних 

наклонений  другими;        употреблять          разные  формы 

глагола  в  речи,  анализировать  текст,  определяя  значение 

глаголов в тексте 

Анализ     текста 

«Как надо себя 

вести»,    устный 

пересказ текста 

180  Безличные глаголы 

 

Комбинированн

ый урок 

Безличные          глаголы,  их  лексическое 

значение, формы употребления 

Знать понятие безличные глаголы, их лексическое значение, 

формы;    об употреблении личных глаголов в речи. 

Уметь  определять  ЛЗ,  выражаемые  безличными  глаголами; 

находить  безличные  глаголы  и  определять  их  форму; 

отличать  безличные  глаголы  от  личных,      употреблять   

безличные глаголы в речи 

Сопоставление 

личных   и   без-

личных глаголов 

181  Синтаксическая  роль 

безличных  глаголов  

в речи 

 

Урок закрепления 

знаний 

Употребление  безличных  глаголов  в 

речи 

Знать понятие безличные глаголы, их лексическое значение, 

формы;    об употреблении личных глаголов в речи. 

Уметь  определять  ЛЗ,  выражаемые  безличными  глаголами; 

находить  безличные  глаголы  и  определять  их  форму; 

отличать  безличные  глаголы  от  личных,      употреблять   

безличные глаголы в речи 

Словарная 

работа 

182  Морфологический 

разбор глагола 

 

Урок 

применения 

знаний 

Постоянные      и      непостоянные 

морфологические    признаки    глагола.   

Синтаксическая роль в предложении 

Знать порядок морфологического разбора глагола. 

Уметь  производить  морфологический  разбор  (устный  и 

письменный) глагола 

Найти глагол по 

морфологиче-

ским   признакам, 

 

31 

выписать глаголы 

с орфограммами 

183,  

 

 

 

184 

P.Р. 

Рассказ 

на 

основе услышанного  

 

Анализ 

рассказ-

сочинения 

 

Урок развития 

речи 

Рассказ 

на 

основе 

услышанного. 

Композиция рассказа 

Знать  о  композиции  и  языковых  особенностях  рассказа  на 

основе услышанного. 

Уметь отбирать материал к сочинению, составлять его план; 

создавать  текст  сочинения  –  повествования  на  основе 

услышанного. 

 

185,  

 

 

 

186 

Правописание 

гласных в суффиксах 

глаголов 

Гласные 

 

в 

суффиксах  глаголов    

-ОВА/-ЕВА,        -

ИВА/-ЫВА 

 

Комбинированн

ый урок 

Правописание          гласных  в  суффиксах 

глаголов    -ОВА/-ЕВА,    -ИВА/-ЫВА 

Знать условия выбора гласных букв в суффиксах глаголов –

ОВА- (-ЕВА-) и –ЫВА-(-ИВА-). 

Уметь  правильно  писать  гласные  в  суффиксах  глаголов–

ОВА- (-ЕВА-) и –ЫВА-(-ИВА-). 

Составить таб-

лицу «Суффик-

сы глаголов» 

188  Повторение  

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Грамматическое 

 

 

значение,   

морфологические        признаки,        син-

таксическая  роль  глагола      в  

предложении. 

Словообразование 

глаголов.      Роль    приставки        в    

изменении лексического         значения 

глагола  и  образовании      глагола      со-

вершенного                  вида.  Спряжение.   

Правописание  глаголов.  Употребление  

глаголов    в  речи  в  соответствии  с 

нормами 

Уметь опознавать глаголы на основе общего значения, мор-

фологических признаков, синтаксической роли и типичных 

суффиксов и окончаний, различать однокоренные глаголы и 

правильно  употреблять  их  в  речи,  уметь  определять  спря-

жение  глаголов,  выбирать  гласную  в  личных  окончаниях, 

характеризовать языковые признаки глаголов на основе ана-

лиза  морфемной  модели,  определять  значение  приставок  в 

глаголах, правильно строить и употреблять словосочетания 

с  глаголами  и  словами,  обозначающими  оценку  действия, 

употреблять глаголы в этикетных формах выражения прось-

бы,  уместно  использовать  глаголы-синонимы,        антонимы    

в  прямом  и  переносном  значении  в  разговорной  и 

художественной  речи,  использовать  глаголы  настоящего 

времени    при  описании  событий  прошлого,  глаголы  

прошедшего  и будущего времени вместо настоящего 

Выписать        из 

фразеологиче-

ского      словаря 

фразеологизмы с         

глаголами дать,         

есть, объяснить    

значения     

фразеологизмов,       

составить  с  

ними 

предложения.  

189  Р.р. Изложение 

 

Урок развития 

речи 

190  Анализ изложения  

 

Урок коррекции 

знаний 

191  Повторение 

 

Урок 

систематизации 

знаний 

192  Контрольный 

диктант 

по 

теме 

«Глагол» 

 

Урок контроля 

знаний 

Грамматическое 

 

 

значение,   

морфологические        признаки,        син-

таксическая  роль  глагола      в  

предложении. Правописание глаголов.  

Уметь опознавать глаголы на основе общего значения, мор-

фологических признаков, синтаксической роли и типичных 

суффиксов и окончаний, различать однокоренные глаголы и 

правильно  употреблять  их  в  речи,  уметь  определять 

спряжение  глаголов,  выбирать  гласную  в  личных 

окончаниях. 

Диктант с 

грамматическим 

заданием 

193  Анализ 

контрольного 

диктанта 

 

Урок 

коррекции 

знаний 

Классификация ошибок 

Знать виды ошибок. 

Уметь 

их 

самостоятельно 

исправить, 

графически 

обозначать условия правильного написания 

 

194  Повторение 

 

 

 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

 

 

 

195  Р.р. 

Сочинени-

 

Урок развития   

 

 

 

32 

описание по картине 

речи 

196  Разделы 

науки  о 

языке 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Единицы языка. Разделы науки о языке. 

Взаимосвязи  между  разделами  науки  о 

языке 

Знать  единицы  языка,  изученные  в  5  и  6  классах.  А  также 

разделы  науки  о  языке,  изучающие  эти  единицы;  о 

взаимосвязи языковых явлений и разделов науки о языке. 

Уметь рассказывать о единицах языка и о разделах науки о 

языке,  изучающих  эти  единицы,  в  форме  научного 

описания;  устанавливать  взаимосвязи  языковых  явлений  и 

разделов науки о языке друг с другом; составлять сложный 

план устного сообщения на лингвистическую тему 

 

197  Орфография 

Орфографический 

разбор 

 

Урок обобщения 

и систематиз. 

знаний 

Орфограммы-буквы, 

орфограммы-

дефисы и пробелы.  

Орфографический разбор слова 

Знать  о  связи  орфографии  со  всеми  разделами  науки  о 

языке;  знать  опознавательные  признаки  орфограмм-букв, 

орфограмм-дефисов  и  пробелов;  об  условиях  выбора 

орфограмм и их графическом обозначении. 

Уметь группировать слова с изученными орфограммами по 

месту  их  нахождения,  по  видам,  по  основному  условию 

выбора; графически их обозначать. 

Орфографическ

ий диктант 

198 

 

199 

Годовая  контрольная 

работа 

Анализ  контрольной 

работы 

 

Урок контроля 

Урок коррекции 

знаний 

Знания  и  умения  учащихся  за  курс  6 

класса 

200  Пунктуация. 

Пунктуационный 

разбор 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Пунктуация.  Пунктуационный  разбор. 

Выделительная 

и 

разделительная 

функция знаков препинания 

Знать 

о 

взаимосвязи 

пунктуации 

и 

синтаксиса; 

выделительную  и  разделительную  функции  знаков 

препинания;  виды  пунктограмм  в  простом  и  сложном 

предложении;  об  условиях  выбора  выделительных  и 

разделительных знаков препинания. 

Уметь  разграничивать  знаки  выделения  и  разделения; 

узнавать  виды  пунктограмм;  правильно  расставлять  знаки 

препинания в простом и сложном предложении; обозначать 

условия  выбора  нужных  знаков  препинания;  производить 

пунктуационный разбор  

Пунктуационный 

диктант 

201 

202 

Лексика 

и 

фразеология 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Лексика. 

Фразеология. 

Общеупотребительные 

слова, 

профессионализмы, 

диалектизмы, 

жаргонизмы,  заимствованные  слова, 

неологизмы, устаревшие слова 

Знать 

предмет 

изучения 

лексики, 

фразеологии; 

общеупотребительные 

слова, 

профессионализмы, 

диалектизмы, жаргонизмы; причины заимствования слов из 

других  языков;  неологизмы  и  устаревшие  слова; 

фразеологизмы. 

Уметь  находить  устаревшие  слова  в  тексте,  определять 

причины их устаревания; находить фразеологизмы в тексте 

и объяснять их ЛЗ. 

Словарный 

диктант 

203  Р.р. Сочинение 

 

 

204 

 

 

205 

Словообразование. 

Словообразовательн

ый  разбор 

Морфемный 

и 

словообразовательн

ый разбор 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Словообразование. 

Морфемика. 

Способы 

образование 

слов. 

Морфемный разбор 

Знать  предмет  изучения  словообразования;  морфемы; 

основные  способы  образования  слов;  отличие  морфемного 

разбора от словообразовательного. 

Уметь  различать  формы  слов  и  однокоренные  слова; 

узнавать  способ образования слов; выполнять  частичный и 

полный морфемный и словообразовательный разбор. 

Морфемный и 

словообразовател

ьный разбор 

206  Морфология. 

Морфологический 

разбор слова 

 

Урок обобщения 

и системати- 

зации знаний 

Морфология. 

Части 

речи. 

Морфологические 

признаки 

частей 

речи. Морфологический разбор. 

Знать  понятия  «часть  речи»,  «именные  части  речи»; 

постоянные  и  непостоянные  морфологические  признаки 

частей речи, их синтаксическую функцию. 

Уметь  определять  формы  изменения  частей  речи; 

 

 

33 

выполнять частичный и полный разбор. 

207  Синтаксис. 

Синтаксический 

разбор 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Синтаксис.  Синтаксический  разбор. 

Простое 

предложение. 

Сложное 

предложение 

Знать  предмет  изучения  синтаксиса;  структурные  отличия 

простых  и  сложных  предложений;  о  делении  СП  на  две 

группы; порядок синтаксического разбора. 

Уметь  определять  количество  грамматических  основ  в 

предложении;  находить  границы  частей  в  СП;  составлять 

схемы  ПП  и  СП;  производить  частичный  и  полный 

синтаксический разбор ПП и СП. 

Синтаксический 

разбор 

208  Р.Р. 

Комплексный 

разбор текста 

 

Урок обобщения 

и 

систематизации 

знаний 

Текст,  признаки  текста.  Элементы 

комплексного анализа текста. 

Знать 

признаки 

текста. 

Уметь 

доказывать, 

что 

представленный  набор  предложений  –  текст;  уметь 

составлять собственный текст на заданную тему. 

Работа с 

текстом. 

209  Итоговый  урок  «В 

мире слов» 

 

Урок 

повторения 

 

 

Диктант с 

грамматическим 

заданием 

210  Резервный урок 

 

Урок 

повторения 

 

 

 

 

жүктеу/скачать 0,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: