Блок «Математическая грамотность»
9
|
Про курочку Рябу, золотые и простые яйца
|
Счёт предметов, составление и решение выражений, задачи. Многоугольники.
|
– Определять количество предметов при счёте;
– составлять и решать выражения с ответом 5;
– решать задачу на уменьшение числа на несколько единиц;
– соединять с помощью линейки точки и называть многоугольники;
– решать задачу в два действия.
|
10
|
Про козу, козлят и капусту
|
Счёт предметов, составление и решение выражений, задачи. Ломаная.
|
– Определять количество предметов при счёте;
– образовывать число 8;
– составлять и решать выражения с ответом 9;
– решать задачу в два действия;
– находить остаток числа;
– соединять с помощью линейки точки и называть геометрическую фигуру – ломаную.
|
11
|
Про петушка и
жерновцы
|
Состав числа 9, анализ данных и ответы на вопросы.
|
– Раскладывать число 9 на два слагаемых;
– отвечать на вопросы на основе условия задачи;
– анализировать данные и отвечать на вопросы;
– анализировать данные в таблице и отвечать на вопросы;
– работать в группе.
|
12
|
Как петушок и курочки делили бобовые зёрнышки
|
Разложение числа 10 на два и три слагаемых.
|
– Раскладывать число 10 на два слагаемых, когда одно из слагаемых больше другого;
– раскладывать число 10 на два слагаемых, когда слагаемые равны;
– раскладывать число 10 на три слагаемых;
– раскладывать число 10 на три чётных слагаемых.
|
13
|
Про наливные яблочки
|
Увеличение числа на несколько единиц, сложение и вычитание в переделах 20.
|
– Преобразовывать текстовую информацию в табличную форму;
– находить недостающие данные при решении задач;
– складывать одинаковые слагаемые в пределах 10;
– овладевать практическими навыками деления числа на части на наглядно-образной основе;
– выражать большие единицы измерения в более мелких и наоборот;
– определять истинность/ложность высказываний.
|
14.
|
Про Машу и трёх медведей
|
Состав чисел 9, 10, 11.
Задачи на нахождение суммы.
|
– Раскладывать числа 9, 10, 11 на три слагаемых;
– решать задачи на нахождение суммы;
– овладевать практическими навыками деления числа на части на наглядно-образной основе;
– читать таблицы, дополнять недостающие в таблице данные;
– устанавливать закономерности.
|
15
|
Про старика, старуху, волка и лисичку
|
Задачи на нахождение части.
Состав числа 12.
|
– Раскладывать число 12 на несколько слагаемых;
– решать задачи на нахождение части числа:
– читать таблицы; заполнять недостающие данные в таблице по самостоятельно выполненным подсчётам;
– практически работать с круговыми диаграммами, сравнивать сектора круговой диаграммы;
– сравнивать числовые выражения, составленные по рисункам;
– находить прямоугольники на рисунке.
|
16
|
Про медведя, лису и мишкин мёд
|
Задачи на нахождение суммы.
Состав чисел второго десятка.
|
– Решать задачи на нахождение суммы, на увеличение числа на несколько единиц;
– читать таблицы, заполнять недостающие данные в таблице по самостоятельно выполненным подсчётам;
– раскладывать числа первого и второго десятка на несколько слагаемых;
– читать простейшие чертежи.
|
|
