Программа внеурочной деятельности Программа курса Тематическое планирование


Введение………………………………………………………………………



бет2/10
Дата18.11.2023
өлшемі82,77 Kb.
#124793
түріПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
FG 1

Введение………………………………………………………………………

6



ЧАСТЬ 1
ПРОГРАММА КУРСА
«Функциональная грамотность»




Пояснительная записка………………………………………..

8

Содержание программы……………………………………….

9

Планируемые результаты освоения курса………………….

10

Оценка достижения планируемых результатов……………

13

Тематическое планирование………………………………….

14





ЧАСТЬ 2
Методические рекомендации к занятиям










Блок «Читательская грамотность»




Занятие 1.
Виталий Бианки. Лис и мышонок……………………..

28

Занятие 2.
Русская народная сказка. Мороз и заяц………………

29

Занятие 3.
Владимир Сутеев. Живые грибы………………………

31

Занятие 4.
Геннадий Цыферов. Петушок и солнышко…………..

32

Занятие 5.
Михаил Пляцковский. Урок дружбы…………………

34

Занятие 6.
Грузинская сказка. Лев и заяц…………………………

35

Занятие 7.
Русская народная сказка. Как лиса училась летать...

37

Занятие 8.
Евгений Пермяк. Четыре брата………………………..

39







Блок «Математическая грамотность»




Занятие 9.
Про курочку Рябу, золотые и простые яйца………….

42

Занятие 10.
Про козу, козлят и капусту……………………………..

43

Занятие 11.
Про петушка и жерновцы……………………………….

44

Занятие 12.
Как петушок и курочки делили бобовые зёрнышки..

46

Занятие 13.
Про наливные яблочки………………………………….

47

Занятие 14.
Про Машу и трёх медведей……………………………..

49

Занятие 15.
Про старика, старуху, волка и лисичку……………….

52

Занятие 16.
Про медведя, лису и мишкин мёд……………………...

54







Блок «Финансовая грамотность»




Занятие 17.
За покупками……………………………………………..

57

Занятие 18.
Находчивый колобок…………………………………….

58

Занятие 19.
День рождения Мухи-Цокотухи………………………..

60

Занятие 20.
Буратино и карманные деньги…………………………

62

Занятие 21.
Кот Василий продаёт молоко…………………………...

63

Занятие 22.
Лесной банк……………………………………………….

65

Занятие 23.
Как мужик и медведь прибыль делили……………….

67

Занятие 24.
Как мужик золото менял………………………………..

68







Блок «Естественно-научная грамотность»




Занятие 25.
Как Иванушка хотел попить водицы…………………

71

Занятие 26.
Пятачок, Винни-Пух и воздушный шарик…………...

72

Занятие 27.
Про репку и другие корнеплоды……………………….

73

Занятие 28.
Плывёт, плывёт кораблик ……………………………..

75

Занятие 29.
Про Снегурочку и превращения воды………………..

77

Занятие 30.
Как делили апельсин……………………………………

79

Занятие 31.
Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду………………..

80

Занятие 32.
Иванова соль………………………………………………

83

Занятие 33.
Владимир Сутеев. Яблоко………………………………

86

Введение
Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность – уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.
Понятие функциональной грамотности сравнительно молодо: появилось оно в конце 60-х годов прошлого века в документах ЮНЕСКО и позднее вошло в обиход исследователей. Примерно до середины 70-х годов концепция и стратегия исследования связывалась с профессиональной деятельностью людей: компенсацией недостающих знаний и умений в этой сфере. В дальнейшем этот подход был признан односторонним. Функциональная грамотность стала рассматриваться в более широком смысле: включать компьютерную, политическую, экономическую грамотность и т.д. В таком контексте функциональная грамотность выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующей связь образования (в первую очередь общего) с многоплановой человеческой деятельностью.
Таким образом, в современной школе сущностью функциональной грамотности становятся не сами знания, а четыре главные способности обучающегося: добывать новые знания; применять полученные знания на практике; оценивать свое знание-незнание; стремиться к саморазвитию. Содержание функциональной грамотности младшего школьника, безусловно, составляют метапредметные универсальные учебные действия – познавательные, коммуникативные, регулятивные.
Функциональная грамотность рассматривается как совокупность двух групп компонентов: интегративных и предметных. Предметные (языковая, литературная, математическая, естественно-научная) соответствуют предметам учебного плана начальной школы. К интегративным относятся коммуникативная, читательская, информационная, социальная грамотность, формирующиеся на любом предметном содержании.
Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах. Анализ результатов ВПР в 4 классе и результатов участия российских школьников в международных исследованиях (PIRLS, TIMS) выявил основные недостатки в достижении младших школьников:
– недостаточно владеют смысловым чтением;
– не справляются с задачами на интерпретацию информации;
– затрудняются в решении задач, требующих анализа и обобщения;
– не умеют высказывать предположения, строить доказательства.
Поэтому авторы программы предлагают начинать формирование навыков функциональной грамотности именно в начальных классах.


Часть 1
ПРОГРАММА КУРСА
«Функциональная грамотность»
Пояснительная записка
Программа курса внеурочной деятельности для первого класса «Функциональная грамотность» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями к основной образовательной программе начального общего образования.
Программа «Функциональная грамотность» учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника.
Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности.
Программа разбита на четыре блока: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественно-научная грамотность».


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет