Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки
Раздел 6. Теория и методика обучения физике
жүктеу/скачать 131,5 Kb.
|
Fizicheskoe-obrazovanie
| Раздел 6. Теория и методика обучения физике
Общая методика обучения физике Предмет и задачи методики обучения физике. Методы исследования, применяемые в методике обучения физике. Документы, регламентирующие учебный процесс в общеобразовательных организациях: Закон «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования 2-го поколения (предметная область «Естественные науки»), Профессиональный стандарт педагога. Физика как учебный предмет общеобразовательных учреждений, значение преподавания физики в них. Анализ возможных систем физического образования и построения курса физики в истории отечественной школы. Компетентностный подход в обучении физике. Формирование универсальных учебных действий в обучении физики. Обзор методов обучения и их классификация. Связь методов обучения с методами научного познания. Традиционные и современные средства оценивания результатов обучения. Виды, формы, и методика их проведения. Технология физического эксперимента. Оборудование школьного кабинета физики. Техника безопасности школьного кабинета физики. Проблемное обучение. Технология проблемного обучения. Аудиовизуальные технологии в обучении физике. Информационно-коммуникационные технологии в обучении физике. Интерактивные формы в обучении физике. Решение задач по физике как метод обучения. Классификация задач и приемы их решения. Методика решения физических задач. Обобщенные технологи: изучения физических явлений (процессов) и физических законов; формирования физических понятий. Внеклассная и внешкольная работа по физике: вечера, конференции, кружки, семинары, экскурсии. Значение и методика их проведения. Планирование учебной работы учителя физики. Виды планирования. Конспект и развернутый план урока. Формы организации учебных занятий по физике: урок, семинар, конференция; их краткая характеристика и методика проведения. Урок как основная форма организации учебных занятий по физике. Типы уроков физики, их структура в свете новых стандартов. Методика проведения различных типов уроков. Содержание и структура программ по физике в школах и классах физико-математического профиля. Особенности работы учителя физики в школах и классах физико-математического профиля. Обучение физике в школах и классах гуманитарного профиля (содержание программ и учебников). Особенности работы учителя физики в школах и классах гуманитарного профиля. Факультативные занятия по физике и их значение. Краткий анализ содержания и методика их проведения. Элективные курсы по физике. Связь преподавания физики с другими учебными предметами. Виды межпредметных связей. Развитие мышления учащихся в процессе обучения физике. Формирование логических операций у учащихся при изучении физики. Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся в процессе обучения физике. Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения физике. Экологическое образование и воспитание учащихся в процессе обучения физике. Дифференцированный подход к обучению физике: сущность, значение, требования. Реализация принципа историзма в обучении физике. жүктеу/скачать 131,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|