Прохорова о. Г



Pdf көрінісі
бет172/296
Дата26.01.2023
өлшемі3 Mb.
#63075
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   296
Байланысты:
Prohorova-SemKonsSphera

 
Подростковый возраст требует особого внимания родителей к тем переме-
нам, которые происходят с растущим ребенком, особой гибкости их педагогиче-
ской тактики, огромного терпения, взвешенности, умения видеть позитивное и 
истинное в вызывающем поведении подростка. Родитель должен учитывать 
сложность подросткового периода и для самого подростка, характерные для эта-
па гормональной перестройки организма неустойчивость настроения, физиче-
ского состояния и самочувствия, ранимость, неадекватность реакций. 
Теоретически признать новые потребности и новые способности взрослею-
щих детей родителям легко, но гораздо сложнее отказаться от «детских» форм 
контроля, подобрать взаимоприемлемые способы признания повзросления под-
ростка. Передача ответственности и свободы действий ребенку - важная задача 
«раздвигания рамок» разрешенного поведения на основе общности моральных 
ценностей. В связи с этим велико значение родительского примера как модели 
построения жизни (к примеру, «сначала карьера, потом - семья»), избираемых 
стратегий преодоления трудностей (избегание, компромисс, сотрудничество). 


227 
Образцы взрослого мужчины, любящего супруга (или ловеласа), разумного отца 
(или деспота) небезразличны для подростка, хотя влияние может быть не только 
прямым — в виде подражания, но и по принципу «отрицательного подражания», 
т.е. следования противоположной модели поведения. От родителей требуется 
готовность по достоинству оценить ростки нового понимающего отношения к 
взрослому - появление эмпатии, стремление разделить переживания взрослых, 
помочь, поддержать. Открытости во взаимоотношениях с подростком в семье 
нельзя добиться силой, ее можно только заслужить. Необходимо способствовать 
формированию нового уровня самосознания, способности к познанию себя как 
личности и становлению избирательности интересов, выделению стержневых, 
постоянных 
личностных 
интересов, 
которые 
характеризуются 
«не-
насыщаемостью». 
Родители должны помнить о таких существенных аспектах развития в пере-
ходный период, как: 
• неравномерность физического и физиологического развития подростков и воз-
можность болезненных переживаний из-за задержки или чересчур стремитель-
ного изменения пропорций тела; 
• повышенная чувствительность подростка в отношении изменений собственной 
внешности, физического облика, которая требует корректности и осторожности 
в высказываниях по этому поводу; 
• ярко выраженная потребность подростка быть «значимым» в глазах сверстни-
ков, утвердиться среди них; 
• частое возникновение отклонений самооценки и уровня притязаний в сторону 
чрезмерного занижения или завышения; 
• склонность к немотивированному риску, к неадекватному реагированию 
(вплоть до попыток суицида) по, казалось бы, незначительным поводам, неуме-
ние предвидеть последствия своих поступков; 
• повышенная вероятность обострения или возникновения патологических реак-
ций, психических заболеваний (именно в этот период наиболее часто манифе-
стирует, например, шизофрения). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   296




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет