Прохорова о. Г

350 
Приложения 
 
1. Программа курса 
«Основы психологии семьи и семейное консультирование» 
(пояснительная записка) 
 
Предлагаемая примерная программа по основам психологии семьи и семей-
ного консультирования отражает требования государственного образователь-
ного стандарта к подготовке социальных педагогов в высших учебных заведе-
ниях. Основные задачи курса: 
- довести до слушателей содержание основных психологических теорий семьи, 
сформировать фундаментальные психологические представления о семье; 
- способствовать выработке позитивных установок на семью и брачные отно-
шения, способствовать формированию нравственного отношения к институту 
семьи как одной из высших человеческих ценностей; 
- обучить студентов элементам практической психологии (методикам иссле-
дования семейных отношений, тактике и техникам семейного общения и по-
веденческой адаптации супругов, способам решения конфликтных ситуаций в 
семье и др.), а также умению адекватно формулировать задачу психолого--
педагогической помощи семье и привлекать к ее решению профильных спе-
циалистов и/или учреждения; 
- сориентировать будущих специалистов в современной ситуации в сфере се-
мейного консультирования, психотерапии и психокоррекции 
Программа включает несколько разделов, основными из которых являются: 
- Введение в психологическое и семейное консультирование, который знако-
мит студентов с предметом, целями и задачами основ психологии семьи и се-
мейного консультирования., а также принципами психологического консульти-
рования, спецификой деятельности социального педагога в решении семейных 
вопросов, особенности профессиональной подготовки в качестве консультан-
та. 
- Становление супружеских отношений 
раскрывает: 
основные понятия психологии семьи и её актуальные социально-
психологические проблемы, знакомит с возникновением и историческими ти-
пами семьи, структурой и функциями современной семьи. 
- Психология супружеских отношений знакомит студентов с психологией
добрачных отношений, этапом формирования cупружеской пары, рассматри-
ваются теории и виды любви, заставляет задуматься: всегда ли любовь является
предпосылкой и основой современной семьи и какие проблемы возникают в 
молодой семье. Особое внимание уделяется вопросам семьи и брака, а именно: 
брачно-семейной адаптации, супружеской совместимости, особенностям суп-
ружеского общения, и их общению, этапам жизненного цикла семьи, социаль-
но-психологическим систематизирующим признакам в классификации семей, 
обобщенным моделям благополучного и неблагополучного браков, проблемам 
и причинам супружеских конфликтов и разводов 
- Психология детско-родительских отношений и взаимодействие поколений
в семье, в котором раскрываются с
оциально-демографические проблемы семьи 
и детности, спецификой м
атеринства и отцовства, детско-родительских отно-
шении и типология детских характеров. 

351 
- Основные направления и виды семейного консультирования в работе со-
циального педагога с семьей, посвященный методике и технологиям семей-
ной диагностики, выявлению специфики семейно-брачного и детско-
родительского консультирования. 
Объем изучаемого курса зависит от учебного плана, который разрабатывает-
ся вузом в соответствий со стандартом высшего профессионального образова-
ния. На дисциплины специального блока отводится 96 часов. Он включает раз-
личные курсы, и поэтому часы могут быть распределены по-разному. Базовыми 
для данного курса и содержательно связанными с ним являются: ОПД.Ф.02 - 
«Общая психология», ДПП.Ф. 01 - «Социальная педагогика», ДПП.Ф. 04 - 
«Управление системой социальной защиты детства», ДПП.Ф.05-«Основы со-
циальной работы», ДПП.Ф.11-«Возрастная психология», ДПП.Ф.12- «Социаль-
ная психология». 
В данной программе на изучение курса отводится 260 часов, из них аудитор-
ных - 96 часов, которые распределяются между лекционными, практическими и 
семинарскими занятиями. Дисциплина «основы психологии семьи и семейного 
консультирования» изучается на 8 и 9 семестрах. В предлагаемой программе 
распределение часов строится таким образом: лекционных занятий – 32 часа, 
практические и семинарские – 64 часа. Однако, такое распределение носит 
примерный характер, все зависит от возможностей и особенностей ведения 
курса основ психологии семьи и семейного консультирования в том или ином 
высшем учебном заведении. 
В процессе изучения курса студенты выполняют рефератные и научно-
исследовательскую работы. Заканчивается 8 семестр сдачей зачета, а изучен-
ный курс (9 семестр) сдачей экзамена по основам психологии семьи и семейно-
го консультирования. Примерные темы рефератов, вопросов к курсовому экза-
мену приведены в пособии. 
В результате обучения студент должен получить углубленное знание о ка-
тегориях «брак», «семья», «супружеские отношения», «детско-родительские 
отношения», «семейное воспитание», «семейное консультирование», основные 
методики и технологии в работе с семьёй ; 
- получить подробные сведения о функциях, особенностях, структуре, динами-
ке современной семьи, о культуре и психологии супружеских и детско-
родительских отношений; 
- получить специальные сведения о воспитании ребенка в различных типах се-
мей и правовом регулировании семейных отношений; 
- получить специальные сведения об основах семейного консультирования в 
работе социального педагога с семьей; 
- подробно изучить влияние на психическое и личностное развитие ребенка 
дисгармоничных супружеских отношений, патогенных родительских установок 
и стилей воспитания, личностных особенностей родителей;
- уметь самостоятельно применять, обрабатывать и интерпретировать результа-
ты предложенных тестовых методик; 
- уметь самостоятельно идентифицировать и анализировать изучаемые фено-
мены на основе воплощения их в художественной литературе, аудио- и кино-
произведениях; 

352 
- уметь адекватно идентифицировать типы проблем, с которыми столкнулась 
семья, и привлекать к их решению профильных специалистов и соответствую-
щие организации. 

жүктеу/скачать 3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: