|
|
| бет | 200/366 | | Дата | 21.02.2022 | | өлшемі | 2,23 Mb. | | #26050 | | түрі | Книга |
| III
Богин Г.И. Уровни и компоненты речевой способности человека. Учебное пособие. — Калинин, 1975. (Речь как способность. Уровни речевой способности.)
Бодалев А.А. Психология о личности. — М., 1988. (Способности: 25—37.)
Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. — М., 1988. (Способности и одаренность: 53—72.)
Новак 3. Вопросы изучения и диагностики развития вербальной способности учащихся // Вопросы психологии. — 1983. — № 3. - С. 46-50.
Норман Д.А. Память и научение. — М, 1985. (Рациональное использование способностей человека: 141—148.)
Способности и склонности. Комплексные исследования. — М., 1989. (Проявление музыкальных способностей: 137—150.)
Хеллер К.А., Перлет К., Сиервальд В. Лонгитюдное исследование одаренности // Вопросы психологии. — 1991. — № 2. — С. 120-127.
Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. — М., 1986. (Способности и личность: 4—32. Самооценка и способности: 41—55.)
Якиманская И.С. Развивающее обучение. — М., 1979. (Общие и специальные умственные способности: 123—133.)
393
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
