Психология негіздері
жүктеу/скачать 2,42 Mb. Pdf көрінісі
|
Арнайы педагогика және псих нег
- Бұл бет үшін навигация:
- Теориялық білімдерін бақылауға арналган сұрақтар мен тапсырмалар
- Студенттердің өз бетінше жумыс істеуіне арналған тапсырмалар
| Қорытындылар:
Балалардың дамуындағы бұзылыстар көпжелілі жэне көпаспектілі. Олар ой өрісінін, козғалуының, сөйлеу жэне сенсорлық кабілеттерінің кемістіктерінен білінеді. Дамуындағы ауыткулардың формалары эртұрлі болады жэне эртүрлі білінеді. Көбінесе олар айкын көрінеді, жэне егер де емдеу-сауыктыру жэне педагогикалык шаралар дер кезінде қабылданбаса, акау күрылымында кайталама ауыткулар пайда болуы мүмкін. Баланың организмінің, оның денсаулығын, жеке басының ерекшеліктерін қазіргі ғылым жүйелі, түтас, көпаспектілі түрде қарастырады. Дамуындағы ауыткуларды түзетудің жэне калпына келтірудің казіргі тэсілін кешенді және жеке-бағытталған деп сипаттауға болады, яғни баланың жағдайын багалау кезінде эртүрлі мамандардың баланың психикалык жэне дене даму жағдайының ~ 47 ~ эртүрлі тұстарын сипаттайтын мәліметтері ескерілу керек, жэне балаға көпжелілі көмек көрсетілуі тиіс. Теориялық білімдерін бақылауға арналган сұрақтар мен тапсырмалар Репродуктивті деңгей: 1. Күрделі кемістігі бар балалар деп кімді атауға болады? 2. Дамуында ауытқулары бар балалардың негізгі топтарын атап шығыңыз. Шыгармаиіылық деңгей: Кез-келген жалпы балабақшаға барып көріңіз. Логопедпен, тәрбиешімен, психологпен сұхбаттасу аркылы балалар да ең жиі кездесетін бұзылыстарды анықтаңыз. Студенттердің өз бетінше жумыс істеуіне арналған тапсырмалар Өнімді жұмыс деңгейі: «Дефектологиялык сөздіктен» «Психофизикалык инфантилизм» ұғымының нені білдіретінін көріңіз. Жалпы балабақшада осындай балалар кездесті ме? Репродуктивті -практикальщ қызмет деңгейі: Тақырып бойынша (қалауы бойынша) проект дайындау: «Дамуында ауыткулары бар балалар» (кору, есту кабілетінде, сөйлеу тілінде, тірек-қимыл аппаратында бұзылыстары бар балаларға сипаттама беру). ~ 48 ~ Сыни-шыгармашылъщ жұмыс деңгейі: Зағип балалармен керең балалар бірге оқытылып тәрбиелене алмайтындығын дәлелдеңіз. Арнайы мекемелердің тармақталған жүйесінің қажеттігі жэне дамуында ауыткулары бар балалармен саралап жіктелген түзету-педагогикалык жүмыс істеудің тиімділігі туралы жауабынызды дәлелдеңіз. - 4 9 - |