Пстхологический анализ деятельности

2. Освоение деятельности

Умение – это освоенный субъектом способ выполнения действий,

обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков.

Умения образуются в результате координации навыков, их объединения в системы с помощью де-йствий, которые находятся над сознательным контролем. Через регуляцию таких действий осущес-твляется оптимальное управление умениями, которые должны обеспечить безошибочность и гиб-кость выполнения действия.

Одно из основных качеств умений заключается в том, что человек в состоянии изменять их структу-ру (навыки, операции и действия, входящие в состав умений, последовательность их выполнения), сохраняя при этом неизменный конечный результат.

Умения опираются на активную интеллектуальную деятельность и обязательно включают в себя процессы мышления. Сознательный интеллектуальный контроль – это главное, что отличает уме-ния от навыков. Активизация интеллектуальной деятельности в умениях происходит в те моменты, когда изменяются условия деятельности, возникают нестандартные ситуации, требующие операти-вного принятия различных решений.

Большое значение в формировании всех типов умений и навыков имеют упражнения. Благодаря им происходит автоматизация навыков, совершенствование умений, деятельности в целом. Упра-жнения необходимы как на этапе выработки умений и навыков, так и в процессе их сохранения. Без постоянных, систематических упражнений умения и навыки обычно утрачиваются, теряют свои качества.