Словарная работа. Заполнение таблицы в паре
Задание : соотнеси близкие по значению слова
Слова
|
Синонимы
|
Палач
|
зверство, дикость, непросвещенность, вандализм,бесчеловечность
|
Скорбный
|
пропасть,пучина, омут, глубина.
|
Ярость
|
пьяный, нетрезвый
|
Бешенство
|
безысходный, безнадежный, неизлечимый
|
Обреченный
|
гнев, возмущение
|
Хмельной
|
гнев, негодование
|
Бездна
|
нездоровый, невеселый, грустный
|
Варварство
|
изувер, живодер
|
III.Стадия осмысления
Работа с текстом
Учащиеся будут слушать стихотворение М. Джалиля «Варварство».
Беседа с учащимися
После прослушивания учащиеся делятся своими впечатлениями друг с другом.
Учащиеся ответят на вопросы учителя:
- Каков жанр прослушанного текста? Аргументируйте свой ответ.
- О чем это стихотворение?
- Каким настроением, какими чувствами пронизано это стихотворение?
- Что чувствовали вы, когда слушали это стихотворение?
Взаимооценивание
Критерии оценивания:
- находит основную идею и тему произведения;
- определяет жанр произведения;
- анализирует средства языка и их роль в тексте.
- выражает собственное мнение
Физминутка для глаз
Объяснение учителя
Работа с текстом Учащиеся самостоятельно читают текст стихотворения «Варварство».
Ф комментарий учителя
Работа в группе
Выписывают из текста художественно-изобразительные средства.
1 группа - образ матери
2 группа - образ ребенка
3 группа - образ земли
Учащиеся объясняют, для чего, с какой целью автор использует художественно-изобразительные средства.
Выступления учащихся
Учащиеся делятся своими наблюдениями с другими группами.
Оценивание:комментарии учителя
Критерии оценивания
анализирует образ матери,образ ребенка и образ земли;
может определить жанровые особенности художественного произведения ;
может найти художественно-изобразительные средства.
Закрепление изученного материала.
Упр. 508. Литературный диктант.
1. В стихотворении «Варварство» рассказывается о … .
2. Основную мысль стихотворения можно сформулировать так: … .
3. Ключевые слова стихотворения: … .
4. Стихотворение было написано в … году.
5. В этом стихотворении поэт утверждает мысль о … .
Работа в группах.
Упр. 446. Составьте синквейн к слову победа..
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия«Стикер
|
Видеоролик «Варварство» (чтение стихотворения)
https://www.youtube.com/watch?v=_fh5zBC-D50
|
