Некоторые учащиеся смогут:
подготовить сообщение о праздниках РК;
употреблять в речи фразеологизмы, имеющие в своём составе числительные
Критерии успеха
определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;
пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста;
использовать виды чтения, включая поисковое
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Орг момент
Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
Сравните данные группы глаголов. Какие из них обозначают действия, которые происходят, происходили или будут происходить на самом деле? (Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют тему урока.
III. Изучение нового материала.Работа над таблицей. «Изъявительное наклонение глагола» «Ваш помощник», с. 280
Метод «сюжетная таблица» Суть работы с этой таблицей - читая текст, ребёнок делает пометки, создавая “скелет” текста:
Кто?
Что?
Когда?
Где?
Почему?
Эта таблица помогает детям воссоздавать сюжет. При этом они овладевают сюжетным мышлением.
