http://doroga-peremen.ru/test/internet/
тест на интернет- зависимость из 20 вопросов
http://www.takzdorovo.ru/tests/4979319/intro/
тест на интернет- зависимость из 10 вопросов
Рефлексия
Повторить формулы и определения по теме: «Погрешности»
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
С1. 7.1.1.1-понимать сообщение продолжительностью
3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий
Г3.7.2.5.1-участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
Ч3. 7.3.3.1-формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;
ИЯЕ1. 7.5.2.2 - использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения.
Цель урока
Все учащиеся смогут: - понимать главную и второстепенную информацию сплошныхтекстов;
- определять новую информацию;
Большинство учащихся смогут: - понимать главную и второстепенную информациюсплошных и несплошных текстов;
- выявлять основную мысль текста;
- связывать информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;
- формулировать вопросы по содержанию текста.
Некоторые учащиеся смогут: - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов;
- выявлять основную мысль текста;
- формулировать проблемные вопросы по содержанию текста;
- отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни.
Критерии успеха
- понимает главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов;
- выявляет основную мысль текста;
- формулирует проблемные вопросы по содержанию текста;
- отвечает на вопросы, приводя аргументы;
- связывает информацию текста с другими фактами из реальной жизни.
