Обучение организуется с использованием традиционных (методические рекомендации, пособия, справочная литература) и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций практических занятий, видеофильмов, интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети учреждения высшего образования и Internet).
Контактная информация преподавателя (ей): Ф.И.О. (при его наличии), тел., е-mail
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнение профессиональных задач оценивать их эффективность и качество.
тема.
Определение, цель, задачи содержание валеологии
разработка технологий «первичного конструирования», формирования здоровья и расширения резервных возможностей организма (формирование, сохранение и укрепление здоровья человека, улучшение качества здоровья).
1.2 тема Здоровье. Факторы, влияющие на здоровье человека
Определять основные направления развития валеологии на современном этапе.
1.3. тема Периоды жизни человека. Применять основные принципы прогнозирование здоровья.
2
2
2
Жетпісбаева Г. А
6-7 стр
Жетпісбаева Г. А
8-10 стр
Жетпісбаева Г. А
11-12 стр
2
Генетическое и внешне средовое влияние на развитие общих ииндивидуальных особенностей человека Принимать решение в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития
2.1 тема Социальное и биологическое в формировании развитии человека
Понятие индивид предполагает лишь принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик.
2.2 тема Генетические основы формирования и развития ребенка Наследственная информация, полученная от родителей в момент зачатия, представляет собой источник формирования видовых и индивидуальных особенностей человека. Подобно всей генетической информации; являющейся основой развития растительного и животного мира, она подчиняется биологическим законам, лежащим в основе современной генетики как науки.
2.3 тема Внешне средовые факторы, обеспечивающие нормальное развитие Реализация информации любого гена зависит прежде всего от воздействия внутренней среды, создаваемой другими генами, а затем от внешней среды, оказывающей влияние как на генотип в целом, так и на отдельные его части. К внешнесредовым относятся все негенетические влияния, действующие на развивающийся организм до и после рождения. Во время внутриутробного развития средой для плода является организм матери, обеспечивающий соответствующую температуру, питание, дыхание и другие жизненно важные факторы
2.4 тема Конституция и факторы биологической и социальной адаптации Генотип ребенка в большинстве случаев проявляется при взаимодействии с внешнесредовыми факторами, в результате чего формируется комплекс фенотипических признаков. Таким фенотипом является конституция человека.
2
2
2
2
Жетпісбаева Г. А
13-14 стр
Жетпісбаева Г. А
14-15 стр
Жетпісбаева Г. А
16-18 стр
Жетпісбаева Г. А
18-20 стр
3
Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни Проводить контроль эффективности лечения
предмет, цели и задачи валеологии;
- определение здоровья критерии, факторы влияющие на здоровье, виды и признаки здоровья, понятия т «третьем состоянии»;
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития
3.1 тема Введение. Здоровый образ жизни. Определение феномена Здоровье человека как условие его активной жизнедеятельности и жизни вообще всегда являлось объектом исследования различных дисциплин. Осмысление природы здоровья и причин возникновения болезненных состояний происходило уже на самых ранних этапах существования человеческой цивилизации.
