№
|
Тараулар/оқыту нәтижелері/
Разделы/результаты обучения
|
Бағалау өлшемшарттары және/немесе сабақ тақырыптары/
Критерии оценки и/или темы занятий
|
Барлық сағат саны/
Всего часов
|
Оның ішінде/Из них
|
Студенттің педагогпен өзіндік жұмысы/ Самостоятельная работа студента с педагогом
|
Студенттің өзіндік жұмысы/ Самостоятельная работа студента
|
Сабақ түрі/
Тип занятия
|
теориялық/
теоретические
|
зертханалық тәжірибелік/ лабораторно-практические
|
жеке/ индивидуальные1
|
1
|
I Бөлім. Қалың елім, қазағым.
Оқыту нәтижелері 1
1. Әдеби шығарманың жанрлық табиғатына талдау жасау, ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру.
2. Әдеби шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.
3. Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтау, көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру
|
Бағалау өлшемшарттары 1:
1.1. Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын сипаттайды.
1.2. Әдеби шығармаға жанрлық талдау жасайды.
1.3.Құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстырады.
Тақырып № 1
Абай шығармашылығы.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
Жаңа материалды
оқу және
түсіндіру сабағы
|
2
|
Бағалау өлшемшарттары 2:
2.1.Шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын анықтай отырып, өзіндік баға береді.
2.2.Көркем шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, жаңашылдығына баға беріп, әдеби эссе жазады.
2.3.Шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.
Тақырып № 2.
«Сегіз аяқ» өлеңі
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
Білім, білік және дағдыларды қалыптастыру және жетілдіру сабағы.
|
3
|
Бағалау өлшемшарттары 3:
3.1.Шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын анықтай отырып, өзіндік баға береді.
3.2.Көркем шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, жаңашылдығына баға беріп, әдеби эссе жазады.
3.3.Шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.
Тақырып № 3.
Қалың елім, қазағым, қайран жұртым», «Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңдері
|
2
|
-
|
2
|
|
|
|
Аралас сабақ
|
4
|
|
Бағалау өлшемшарттары 4:
4.1.Абай мұрасы – парасатты патриотизмнің мектебі, елдікті қадірлеудің негізі екенін саралайды.
4.2.Қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ құндылықтарды анықтайды, оларға сипаттама беріп, қарасөздерінен өзіндік түйін жасайды.
4.3 Шығармада көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады.
Тақырып № 4.
Он жетінші қарасөз.
|
2
|
-
|
2
|
|
|
|
Жаңа материалды оқу және түсіндіру сабағы
|
5
|
Бағалау өлшемшарттары 5:
5.1. Абай мұрасы – парасатты патриотизмнің мектебі, елдікті қадірлеудің негізі екенін саралайды, әдеби эссе, сыни мақала жазады.
5.2.Қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ құндылықтарды анықтайды, оларға сипаттама беріп, қарасөздерінен өзіндік түйін жасайды.
5.3.Көпшілік алдында сөйлеу әдебін сақтай отырып дұрыс сөйлей біледі.
Тақырып № 5.
Отыз екінші қарасөз
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
Білім, білік және дағдыларды қалыптастыру және жетілдіру сабағы
|
6
|
Бағалау өлшемшарттары 6:
6.1. А.Құнанбаевтың «Масғұт» поэмасындағы кейіпкерлерге салыстырмалы талдау жасайды.
6.2.Масғұт бейнесі арқылы дәріптелетін құндылықты анықтап, шығармадан мысал келтіреді.
6.3.Масғұт образы арқылы дәріптелген құндылықтың қазіргі қоғам үшін қаншалықты маңызды екенін өмірмен байланыстырып мысал келтіреді.
6.4. Автордың көңіл- күйі сипатталған жолдарды анықтап, талдау жасайды және өзіндік тұжырым жасайды.
Тақырып № 6.
«Масғұт» поэмасы.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
Аралас сабақ
|
7
|
II Бөлім. Қазақтың Қанышы
Оқыту нәтижелері 2
1. Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіндіру.
2. Шығармадағы образдар жүйесін салыстырып, кейіпкерлер бейнесін анықтау.
Шығарманың композициялық ерекшелігін ажыратып, талдау
3. М.Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің І бөлім «Кенжетай», ІІ бөлім «Үлкен Жезқазған», ІІІ бөлім «Бәрі де майдан үшін» бөлімінің тарихи және көркемдік маңызын анықтау.
|
Бағалау өлшемшарттары 7:
7.1.Шығарманың композициялық ерекшелігін ажыратады, ойын сюжет желісін негізге алып дәлелдейді.
7.2. М.Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің «Қанат ұшқанда қатаяды» бөліміндегі кейіпкерлерге тән ортақ мінез-құлықтарды анықтайды, көркем шығармадан үзінді келтіре отырып салыстырады.
7.3.«Қанат ұшқанда қатаяды» бөліміндегі Қаныштың мінез-құлық ерекшелігін анықтайды, көркем шығармадан үзәнді келтіреді, қосымша ақпараттар көздерін пайдалана алады.
7.4.Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, тарихи маңыздылығын талдайды,
көркемдік ерекшелігін анықтайды.
Тақырып № 7.
М.Сәрсеке. «Қаныш Сәтбаев» роман-эссе
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
Жаңа материалды оқу және түсіндіру сабағы
|
8
|
|
