Работа должна содержать титульный лист, содержание, вопросы с

Задание на практику  

Дать развернутые ответы на вопросы, если указаны темы докладов, то в 

том же документе отдельным заданием привести текст доклада (темы 

выбрать самостоятельно из предложенных).  

Каждый вопрос должен быть раскрыт минимум на полстаницы 14 

шрифтом. Объем доклада – 10 страниц. 

Работа должна содержать титульный лист, содержание, вопросы с 

ответами на них, доклад (если его содержит задание), список 

использованных источников. 

Внимательно сделим за сроками исполнения и крайними сроками 

выкладывания в личные кабинеты. 

Кейс3. Трудовые ресурсы на электронном заводе 

В одной фирме, производящей электронную технику, в отделе работали 

шесть  девушек,  монтирующие  внутренние  части  специальной  сложной 

электронной  трубки.  Все  члены  бригады  работали  на  линии,  а  трубки 

поступали от одного  к другому  вдоль  длинного стола. За работой наблюдал 

мастер,  контролировавший  ещё  два  других  отдела.  Девушка,  сидевшая  на 

первом  месте  за  столом,  была  старшим  оператором,  следившим  за  всей 

линией. 

Когда  поводилось  исследование,  моральная  обстановка  в  коллективе 

была неважной, текучесть высокой, прогулы частыми (соответственно 100 % 

и  8  %),  в  среднем  27  %  трубок  выбраковывались  из-за  некачественной 

сборки. Производительность составляла около 28 трубок в час. Линия часто 

выбивалась  из ритма,  когда на  участке того  или  иного оператора  возникали 

различные проблемы. 

Общаться  друг  с  другом  девушкам  было  затруднительно.  Каждая  из 

них могла разговаривать с соседками слева и справа, но и это было непросто, 

так  как  рабочие  места  были  врезаны  в  стол,  образуя  нечто  вроде  ниши,  и 

работниц  разделяли  высокие  ящики  с  деталями  и  инструментами.  Чтобы 

поговорить,  надо  было  нагнуться  или  встать  с  места,  что  запрещали  оба 

контролёра – мастер и старший оператор. В отделе не было места, где можно 

было  посидеть  во  время  перерыва,  и  девушки  присоединялись  к  остальным 

служащим компании в кафетерии. 

Им практически ничего не сообщалось о результатах работы, только на 

ежедневных летучках мастер уговаривал их снизить процент брака. Указания 

о нормах выпуска исходили только от старшего оператора. Если сборка шла 

медленнее  графика,  старшему  оператору  надо  было  пройти  вдоль  всего 

стола,  чтобы  обнаружить  причину  задержки  и  исправить  положение.  Когда 

она  видела  причину  задержки  в  неопытности  или  ошибке,  то  давала 

сотруднице совет; когда же считала, что сборщица ленится, делала выговор. 

Желая  поднять  дух  работниц,  компания  решила  дать  им  возможность 

общаться,  чтобы  опытные  могли  помочь  неопытным  и  просто  поговорить 

друг  с  другом.  Рабочее  место  было  перестроено:  вместо  прямого  длинного 

стола  был  поставлен  овальный,  вокруг  которого  располагались  места  для 

девушек.  Для  того,  чтобы  девушки  могли  переговариваться  через  стол  с 

сидящими  напротив  и  с  соседками,  ящики  с  деталями  и  инструментами 

перенесли.  Вскоре после этого производительность возросла до  35  трубок  в 

час,  а  процент  брака  сократился  с  27  до  18  %,  значительно  снизились  и 

случаи прогулов. 

Однако через несколько месяцев возникли новые проблемы  – девушки 

захотели  выполнять  более  сложную  работу.  Как  только  работница 

овладевала несложной операцией, она желала научиться другой, требующей 

большего  мастерства,  а  овладевшая  сложными  операциями  отказывалась 

выполнять 

требования  старшей 

–  занять  место  отсутствующей 

исполнительницы простых операций. Бригада начала противиться указаниям 

старшей,  которая  обычно  решала,  когда  можно  остановить  работу  перед 

перерывом  или  пересменкой.  Теперь  девушки  откладывали  инструменты  за 

10–15 мин. до окончания смены. 

Распоряжения  старшей  не  выполнялись,  и,  хотя  присутствие  мастера 

удерживало  работниц  на  месте,  производительность  к  концу  смены 

уменьшалась.  Общая  производительность  снизилась  до  30  трубок  в  час, 

процент  брака  превысил  прошлые  показатели,  причём  большая  часть 

приходилась  на  несложные  операции.  Текучесть  и  прогулы  не  достигли 

прежних размеров, но стали приближаться уровню, наблюдавшемуся вскоре 

после начавшихся перемен. 

Через несколько месяцев старшая покинула работу. Мастер решил не 

назначать на её место другую и позволил девушкам управлять рабочим 

процессом всей бригадой. Они получили возможность задавать темп работы, 

при этом норму выпуска устанавливал мастер. 

Девушки  должны  были  работать  самостоятельно,  оставив  на  долю 

мастера лишь разрешение конфликтов. Производительность тут же упала до 

26 трубок в час, но через месяц выросла до 40. Процент брака снизился до 18 

%.  На  очередной  летучке,  проводившейся  мастером,  одна  из  девушек 

предложила, чтобы в начале каждой смены им сообщали, сколько брака они 

допустили  в  предыдущий  день  и  по  каким  причинам.  После  этого  процент 

брака  снизился  до  11  %.  Прогулы  прекратились,  текучка  снизилась,  и 

бригада  стабильно  давала  40  трубок  в  час,  показав,  что  при  необходимости 

способна на большую производительность. 

Вопросы для работы с кейсом 

1. Почему сначала показатели работы бригады были такие низкие? 

2.  Что  явилось  причиной  повышения  производительности  труда  после 

перестройки рабочего места? 

3.  Что  можно  сказать  о  содержательности  работы  девушек  до  и  после 

изменений? 

4.  Почему  в  какой-то  момент  работницы  перестали  подчиняться 

старшей? 

5.  Почему,  когда  надзор  за  работницами  стал  минимальным, 

эффективность труда сначала резко упала, а потом резко возросла? 

6. Что можно сказать о качестве трудовой жизни работниц?