Распределение электронов в атомах
Связь между классами неорганических соединений
жүктеу/скачать 9,2 Mb.
|
8 кл химияКСП нов фор (Восстановлен)
- Бұл бет үшін навигация:
- Самопроверка
- Задачная формулировка
- Инструкция 1.(Соблюдайте технику безопасности!)
| Связь между классами неорганических соединений.
Теперь ЗАДАНИЕ: распределите вещества по группам и ответы запишите на листах бумаги. Мы рассмотрели небольшие фрагменты взаимопревращений веществ. Эти взаимопревращения различных веществ называются генетической связью (от слова “генезис” - происхождение) или (“генео” - рождаю) Понятия “оксид”, “кислота”, “основание”, “соль” образуют систему, находящуюся в тесной взаимосвязи, она раскрывается при получении веществ одного класса из веществ другого класса. Она проявляется в процессе взаимодействия веществ и активно используется в практической деятельности человека. Как вы думаете, ребята, достигли мы цели, которую ставили в начале урока? Сейчас мы это проверим Самопроверка по образцу, предоставленному учителем Работа в парах 1.Назовите признаки, которые характеризуют генетический ряд. Даны цепочки превращений: a) Br2 —> HBr —> NaBr —> NaNO3 б) Fe —> FeCl2 —> Fe(OH)2 —> FeO —> Fe в) CaCO3 —> CaO —> CaC2 —> C2H2 г) Si —> SiO2 —> Na2SiO3 —> H2SiO3 Найдите и выпишите генетические ряды элементов. Запишите уравнения химических реакций, иллюстрирующих переходы для одного генетического ряда. 2.К какому классу (или классам) относятся перечисленные соединения: Na2O, CO2, CuO, SO3, Fe2O3? С какими из них будет реагировать концентрированная серная кислота? Напишите уравнения реакций. В природе все взаимосвязано и все вещества имеют родственные (генетические) связи. Докажите это опытным путем. Задачная формулировка: Используя общие схемы генетических рядов, составьте генетическую цепь, представленную оксидом элемента, атом, которого содержит 29 протонов и подтвердите ее экспериментально. Инструкция 1.(Соблюдайте технику безопасности!) 1.В пробирку с оксидом меди(II) добавьте 8мл серной кислоты. Пробирку закрепите в держателе и нагрейте в пламени спиртовки. Что наблюдаете? Запишите в таблицу , составьте уравнения молекулярные, полные и сокращенные ионные уравнения. 2. К полученному раствору добавьте 3мл гидроксида натрия. Что наблюдаете? Запишите в таблицу , составьте уравнения молекулярные, полные и сокращенные ионные уравнения. 3. Немного полученного осадка капните на предметное стекло, закрепите его в держателе и нагревайте до тех пор, пока вода не испариться. Что наблюдаете? Запишите в таблицу , составьте молекулярное уравнение. 4. Составьте генетический ряд . жүктеу/скачать 9,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|