Кәсіби тәжірибелердің міндеттері мен мазмұны

205
зерттеу нысанын анықтау, зерттеудің әдістемелік негізін таңдау, мәліметтерді жинақтау және 
талдау әдістерін зерттеу); 
- анықтамалық-библиографиялық жүйелерді, ақпараттарды жинау тәсілдерін зерттеу; 
библиографиялық анықтамалармен жұмыс жасау, ғылыми-библиографиялық тізімдерді 
құрастыру, библиографиялық сипаттамаларды ғылыми жұмыстарда қолдану дағдыларын 
қалыптастыру; отандық және шетелдік электрондық деректер базаларымен жұмыс жасау. 
- диссертациялық жұмыстың тақырыбына байланысты ғылыми және тәжірибелік-
эксперименттік зерттеулер жүргізу, мәліметтерді өңдеу, саралау және қорытындылау. 
11. Педагогикалық тәжірибенің негізгі міндеттері: 
- ғылыми білімді құрылымдау және оқу материалына айналдыру, пән материалын 
ауызша және жазбаша мазмұндау дағдыларын қалыптастыру; әртүрлі заманауи білім беру 
технологяларын, есептер, жаттығулар, тест тапсырмаларын құрастыру әдістерін, ғылыми-
педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмыстың негіздерін меңгеру; 
- оқу-тәрбиелік мақсаттарын, сабақтардың түрін анықтау, қойылған педагогикалық 
міндеттерге сәйкес білім алушылардың оқу қызметін ұйымдастырудың әртүрлі формаларын 
қолдану ептілігін қалыптастыру; оқу қызметінің тиімділігін диагностикалау, бақылау және 
бағалау дағдыларын меңгеру; 
- оқу материалын құрылымдау және ұсынудың әртүрлі тәсілдерімен, оқу қызметін 
қарқындату тәсілдерімен, білім беру үдерісін жоғарғы мектептегі оқытудың кредиттік 
технологиясы бойынша ұйымдастыру ұстанымдарымен, «студент-оқытушы» жүйесіндегі 
қарым-қатынастың ерекшеліктерімен танысу. 
12. Педагогикалық тәжірибе қызметтің келесі түрлерін қарастырады: 
- педагогикалық тәжірибеден өтудің жеке бағдарламасын құрастыру; 
- ғылыми-әдістемелік кеңес алу, кафедралардың оқу-тәрбиелік және әдістемелік 
жұмысының ұйымдастырылуымен танысу; 
- ғылыми пән, іргелес ғылымдар бойынша оқу сабақтарына қатысу барысында 
университеттің алдыңғы қатардағы оқытушыларының оқыту тәжірибесін қарастыру; 
- нормативтик және құқықтық құжаттармен танысу (ҚР «Білім туралы» заңы, 
мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттар, оқу жоспарлары, типтік бағдарламалар және 
т.б.); 
- магистранттар мен докторанттар жүргізетін сабақтарға қатысып, сараптама жасау; 
-жеке жоспарлау және оқу сабақтарының мазмұнын құру, оқу-әдістемелік 
материалдарды әзірлеу; 
- оқу пәні бойынша оқу сабақтарын жүргізу (дәрістер, семинарлар, тәжірибелік және 
зертханалық сабақтар); 
- білім алушылармен жеке жұмыс жасау, студенттік (магистрлік) ғылыми зерттеулерге 
жетекшілік ету, студенттердің (магистранттардың) зерттеу тәжірибесіне жетекшілік ету.
13. Өндірістік тәжірибенің негізгі міндеттері: 
- мамандық бағыты бойынша кәсіби және еңбек дағдыларын қалыптастыру; 
- сәйкес саладағы кәсіпорындар, мекемелер және ұйымдардың жұмыс ерекшеліктерін, 
оның ішінде өндірістік үдерістердің ұйымдастырылуы мен басқарылыуын зерттеу; 
- заманауи басқару қызметінің негізгі дағдыларын меңгеру (бөлімшенің қызметін 
жоспарлау, мәселелерді шешу, басқарушы шешімдерді қабылдау, қызметтің үдерістері мен 
нәтижелерін бақылау).
14. Өндірістік тәжірибе қызметтің келесі түрлерін қарастырады: 
- кәсіпорын қызметінің ұйымдастырылуымен, негізгі нормативтік және регламенттік 
құжаттармен танысу; 
- жабдықтар, аппаратуралар, тексеруші-өлшегіш құралдар, аспаптармен және т.б. 
танысу; 
- негізгі өндірістік және басқару үдерістерін зерттеу; 
-кәсіпорын қызметкерлерінің функциялық міндеттер шеңберіндегі жұмыстарды атқару. 

206

жүктеу/скачать 3,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: