Реферат Онлайн сыныптарды құрудың түрлері мен әдістері

Нұсқаушы мен студенттің виртуалды білім беруде ынтымақтастығы мүмкін. Виртуалды оқыту студенттің дағдыларына, қажеттіліктеріне, қызығушылықтарына және оқу стиліне байланысты және оған жауап беретін біртұтас тәжірибені ұсынады. Бірнеше зерттеулер мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынастың оқушылардың белсенділігі мен нәтижесі тұрғысынан маңыздылығын дәлелдейді. Қысқаша айтқанда, виртуалды оқыту реляциялық болып табылады және студенттер өздерінің профессорларымен байланысын сезінгенде дамиды. Оқушылар қашықтан мектепке барған кезде құрдастарымен қарым -қатынасты жалғастыра алады, топпен жұмыс жасайды және әлеуметтік тәжірибені сақтай алады.

Сонымен қатар, виртуалды дәріс жүргізетін сенімді мұғалімнің жүзін көру оқушыларға қажет сенімділікті ұсына алады. Виртуалды білім парадигмасы қатысудың, көмек пен түсінудің деңгейлерін қамтамасыз етеді, олар қарапайым сыныпта бетпе-бет оқытумен салыстырылады. Нұсқаушылар мен студенттердің көпшілігі сыныпқа қайта оралуды асыға күтсе де, виртуалды білім беру - бұл сыныпта жеке болудан гөрі ең жақсы нәрсе.

Виртуалды онлайн оқытудың ерекшеліктері

• 
  Бейнеконференциялар: оқушы-мұғалім-оқушының байланысын ынталандыру үшін ең жақсы веб-конференциялық бағдарламалық қамтамасыз етуді қолдану • Сандық тақталар: нақты уақытта демонстрациялар мен диаграммалар жасауға мүмкіндік береді.
  
• 
  Жедел хабар алмасу: өткізу қабілеті төмен қосылымдарда жазбаша сөйлесуге мүмкіндік береді.
  
• 
  Қатысуды бақылау: студенттерге әңгімелесуге, айналасын өшіруге немесе қолдарын сандық түрде «көтеруге» мүмкіндік беру; • Ішкі чат: оқушылар арасындағы ынтымақтастықты ынталандыру үшін бөлмелер; және • Бейне жазу: кейінірек сілтеме жасау үшін тікелей дәрістерді сұраныс бойынша бейне ретінде сақтау.
  
• 
  Толық шифрлау: виртуалды сыныпқа рұқсаты бар оқушылардың ғана қол жеткізуін қамтамасыз ету.
  

Виртуалды сыныптар олардың мақсатына қарай реттеледі. Тәрбиешілер оларды курсқа қосымша ретінде немесе жалпы курстың негізі ретінде пайдалана алады. Қалай болғанда да, олар өте бейімделгіш.

• 
  Жақсартылған виртуалды: Курстың негізгі бөлігі дәрістер мен оқу бағдарламаларын толықтыратын бірнеше офлайн компоненттерді қоспағанда, осы форматта онлайн режимінде аяқталады. Нұсқауыштармен бетпе-бет сессиялар немесе маңызды тапсырма немесе тезис бойынша басқа студенттермен бірлескен кездесулер-бұл компоненттердің ең көп таралған формалары.
  
• 
  Айналдыру режимі: Айналым - бұл аударылған сынып техникасында бар стратегия. Бұл виртуалды және офлайн сабақтарды үнемі пайдалануды талап етеді. Бастапқы оқыту көптеген жағдайларда онлайн режимінде жүреді, жеке кездесулер күшейту мен бағалау үшін өтеді.
  
• 
  Толық желіде: Толық онлайн-сыныпта офлайн режимде жеке қарым-қатынас қажет емес немесе қажет емес. Бұл курстар синхронды немесе асинхронды болуы мүмкін, себебі оларда алдын-ала жазылған фильмдер мен онлайн кездесулердің бағдарламалық жасақтамасы арқылы тірі қарым-қатынас аз.
  
• 
  Бейімделгіш: Бұл жағдайда виртуалды сынып оқушыларға бос уақытында ашық және қолжетімді болады. Әйтпесе, оқыту шағын топтарда жүреді, виртуалды сынып сұрауларға сілтеме ретінде.
  
• 
  Аралас: Атауынан көрініп тұрғандай, бұл тәсіл студенттерге ең көп білімді алу үшін ең жақсы техниканы таңдауға мүмкіндік береді. Бұл студенттер басқаратын немесе институционалды басқарылатын цифрлық білім беру әдістерінің гибриді.
  

Революциялық білім беруде виртуалды онлайн оқытудың маңызы

Виртуалды аудиториялар бүкіл әлемдегі студенттерге қайда тұратынына немесе жұмыс жасайтынына қарамастан сабақтарға қатысуға мүмкіндік беру арқылы білім беру алаңын теңестіреді. Олар қазіргі білім беру жүйесін кеңейтуге немесе ақпаратты жеткізудің негізгі құрылымы ретінде көмектеседі.

Виртуалды аудиториялар инклюзивті және демократиялық оқуды ынталандырады, сонымен қатар жоғары сұранысқа ие білім беру курстары мен сертификаттардың құнын төмендетеді. Дәстүрлі мектептер жабылатынын ескерсек әлем жақын арада виртуалды аудиториялар мен виртуалды кездесулердің онлайн платформалары интернетте де, үйде де білім беруді жалғастыруды қамтамасыз етеді.

Виртуалды сыныптың цифрлық оқыту құралдарының ерекшеліктері

Тиімді виртуалды m: eeting бағдарламалық жасақтамасымен жұмыс жасайтын виртуалды сыныптар қажетті және қажет мүмкіндіктерді ұсынады. Сандық құралдардың кейбір ерекшеліктеріне мыналар жатады:

• 
  Нақты уақытта сөйлесу: Әрбір виртуалды сыныпта байланыс әлеуетін жоғалтпастан өткізу қабілеттілігін төмендету үшін хабар алмасу құралдары болуы керек. Оқушылар бейне немесе телефон арқылы сөйлесуді қажет етпейтін ұсақ түсініспеушіліктерді жою үшін мұғалімдерімен және құрдастарымен байланыс орнатуы керек.
  
• 
  HD бейне өзара әрекеттесуі: Бұл тәсіл адамдардың қарым -қатынас сезімін сақтайды және оқушылар назар аударатынына кепілдік береді. Сонымен қатар, тәрбиеші iOS және Android үшін ыңғайлы бейнеконференцбайланысты қолдана алады.
  
• 
  Бейне ағыны: Бұл функция бүкіл әлемнің жүздеген оқушылары бар мектептерде өте маңызды. Виртуалды сынып бейне ағыны сияқты күрделі шешімді қажет етеді.
  
• 
  Қауіпсіз файл алмасу: Виртуалды сыныптар үшін екі жақты бөлісу механизмі маңызды. Ол оқу ортасында бір платформада тапсырмалар, есептер мен жобалар алмасуға ықпал етеді және үздіксіз ынтымақтастыққа мүмкіндік береді.
  
• 
  Интерактивті тақта: Сандық тақталар материалдармен бөлісуді, белгілеуді, аннотациялауды және егжей -тегжейлі түсініктемелер беруді жеңілдетеді. Сыныпқа немесе нұсқаушыға жоба немесе тезис ұсынатын студенттер де оларды қолдана алады. Сенсорлы экранды құрылғылар сандық тақталар үшін өте қолайлы.
  
• 
  Үшінші тарап интеграциясы: Кейбір виртуалды сыныптар қосымша мүмкіндіктерді қажет етуі мүмкін, себебі тіпті ең жақсы бейнеконференцбайланыс бағдарламалық жасақтамасында бәрі жоқ. Үшінші тараптың үздіксіз қосылуымен білім жеткізушілері ағымдағы жүйені қолдана алады және студенттерге пайдасын тигізу үшін қолдануды арттырады.
  
• 
  Оқушылар топтары: Студенттердің жеке тобы әдеттегі сабақтардың маңызды элементі болып табылатын академиялық және академиялық емес мәселелерді шешуге мүмкіндік береді. Олар байланыс пен қауымдастық сезімін тудырады және студенттерге сабақтарды, тақырыптарды және қызықты ұғымдарды талқылау үшін кездесу алаңы ретінде қызмет етеді.
  

Қазіргі жаһандық дағдарыс пен білімге деген үміттердің өзгеруіне байланысты қашықтықтан оқыту үлкен қызығушылыққа ие болуда. Технология - бұл жүргізудің маңызды элементі және осы трансформацияның бөлігі; мазмұнды әзірлеу мен жеткізу стратегиялары жаңартылып, қызығушылық танытып, жекелендірілуде. Виртуалды сыныптар трансшекаралық оқытуды жеңілдетеді, мұнда дәстүрлі сыныптағыдай шектеу жоқ. Ол барлық жерде қол жетімді. Виртуалды сынып - бұл цифрлық тәрбиешінің қару -жарағындағы тағы бір трансформациялық құрал, оның танымалдығы мен қолданылуы одан әрі арта береді.

COVID-19 пандемиясы кезінде виртуалды онлайн оқыту

COVID-19 жаһандық мектептердің жабылуына себеп болды. Бұл сондай -ақ бүкіл әлем бойынша 1.2 миллиардтан астам баланың мектепке бармауына әкелді. Бұған қоса, бұл виртуалды онлайн -сыныптарды енгізумен білім берудің күрт өзгеруіне әкелді. Зерттеулерге сәйкес,