Реферат «Работа классного руководителя как помощь родителям в воспитании детей»



бет29/34
Дата31.12.2021
өлшемі334,5 Kb.
#22242
түріРеферат
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34
Приложение 4
Анкета «Родители о своем ребенке» 1

Ответьте, пожалуйста, на вопросы.



  1. С кем дружит ваш ребенок?

  2. Как часто у вас в доме бывают друзья вашего ребенка?

  3. Как часто ваш ребенок предпочитает проводить свободное время?

Допишите, пожалуйста, фразу:

1. Общаясь с одноклассниками



1 Богословская. Школа и семья: конструктивный диалог. Минск. 1998.

Приложение 5
Задание двум командам

  1. Какие формы поведения вы назвали бы отклоняющимся от нормы? (девиантными).

    1. нарушение правил поведения в школе (срывы уроков, прогулы, отказ от выполнения задания);

    2. побеги из дома;

    3. грубость, сквернословие;

    4. употребление алкоголя, пьянство;

    5. курение;

    6. раннее начало половой жизни;

    7. хулиганство;

    8. унижение других;

    9. воровство, попрошайничество;

    10. неподчинение, критика взрослых;

    11. ношение «вызывающей» одежды, прически;

    12. отрицательное отношение к учебе;

    13. драки, нанесение телесных повреждений;

    14. употребление наркотиков, токсичных веществ

  2. Что с вашей точки зрения, является основными причинами девиантного поведения?

    1. стремление получить сильное впечатление;

    2. заболевание ребенка;

    3. повышенная возбудимость детей, неумение контролировать себя;

    4. неблагополучная ситуация в семье;

    5. стремление к самостоятельности и независимости;

    6. недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными педагогическими ситуациями;

    7. отставание в учебе;

    8. пренебрежение со стороны сверстников;

    9. непонимание взрослыми трудных детей;

    10. недостаточная уверенность ребенка в себе;

    11. отрицательная оценка взрослыми способностей детей;

    12. стрессовые жизненные ситуации

Приложение 6
Оценка родителями изменения характера взаимодействия с ребенком.1

Уважаемый коллега!

Пожалуйста, оцените те черты, которые проявляются в вашем взаимодействии с ребенком.

«_____» ___________________200__г. ______________________________

(Ф.И.О.)

(«1» - не проявляется, «2» - проявляется очень слабо, «3» - проявляется иногда, «4» - проявляется в зависимости от ситуации и настроения, «5» - проявляется часто, «6» - проявляется всегда вне зависимости от ситуации)





Критерии

Черты проявления

Уровень

А. По взаимоотношениям с ребенком

а) проявление такта, внимания к мнению и предложениями друг друга;

б) эмоциональная готовность к совместной деятельности;

в) удовлетворенность ее результатами;

г) уважение позиции друг друга, сопереживание, сочувствие;

д) стремление к официальному и неофициальному общению;

е) творческий характер отношений, стимулирующий инициативу и самостоятельность участников совместной деятельности



1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6


Б. По взаимным действиям с ребенком

а) осуществление постоянных контактов, активность участия в совместной деятельности;

б) инициатива в установлении различных контактов, идущая с обеих сторон;

в) координация действий на основе взаимного содействия, согласованность;

г) подстраховка, помощь, поддержка друг друга



1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6


1 2 3 4 5 6


1 2 3 4 5 6



В. По взаимовлиянию с ребенком друг на друга

а) способность приходить к согласию по спорным вопросам;

б) учет мнения друг друга при организации работы;

в) действенность обоснованных и корректных по форме обоюдных замечаний;

г) изменение способов поведения и действий после высказывания рекомендаций в адрес друг друга



1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6






Средний балл:





1 Байбородова Л. В., Паладьев С. Л., Степанов Е. Н. Изучение эффективности воспитательной системы школы. Псков, 1994. (адаптировано И. А. Хоменко, 1997.)



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет