Көз талғанда немесе шаршағанда көзді дем алдыратын жаттығулар орындау.
Кабинетте электр сымдарына абай болу.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
Қысқа мерзімді жоспар №38-сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 11
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Логарифмдік теңсіздіктер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
11.2.2.11- логарифмдік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шеше білу;
Сабақтың мақсаты:
Логарифмдік теңсіздік шешу жолдары
Логарифмдік теңсіздіктер жүйелерін бағыттау
Бағалау критерийлері
Тенсіздіктер жүйесін құру
Логарифмдік тендіктерды тендестыру
Құндылықтарға баулу
Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жұп сан,тақ сан,синус,косинус,тангенс, котангенс, квадрат,куб,,күрделі функция.
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктер дегеніміз не?
Sina мәні неге тең?
cos a мәні неге тең?
tg a мәні неге тең?
ctga мәні неге тең?
Өрнекті ықшамдау деген не?....
