Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин
|
(Ұ) Бастапқы ынталандырушы материал
«Тізбекті сөйлет»
«Уақыт сызығымен жұмыс»
«Түсініктеме уақыты»
«Орта ғасырлар нені оқытады?»
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин
|
Мәтінмен жұмыс
1 «экономикалық себептер»;
саяси себептер»;
«әлеуметтік себептер»
«ұзақ мерзімді және қысқа мерзімді себептер»
(Ұ) «Кинометафора»
(М) - Қазір біз Сіздермен анықтауымыз қажет:
Неліктен Батыс Рим империясы құлады ?
Рим империясының ыдырауының негізгі және қосалқа себептері неде?
«Рим империясының ыдырау себептері»
Рим империясында қандай мәселелер мен шиеленістер орын алды?
Рим-ге кім және не үшін шабуылдады?
Рим империясының құлау себептері? (1-экономикалық, 1-саяси, 1-әлеуметтік)
1 тапсырма «Ойлан.Талқыла»
Рим империясының ыдырау факторлары жазыл- ған үлестірме қағаздарды зерттеп, ӛздерінің топтарын- дағы тапсырмалар бойынша жіктеп, таныстырылым дайындайды, қорғайды:
Рим империясы ыдырауының 3-5 себептерін анықтау;
Берілген себепті таңдау себептерін түсіндіру;
Осы себептер ӛзара қалай байланысқандығын кӛрсету Үлестірме қағаздарда берілген фактілерді негіз ретінде ала отырып, әр топ ӛздерінің тапсырмалары бойынша ортаға шығады.
2 тапсырма «Менің таңдауым»
Рим империясының әлсіреу себептерін таңда, негізде.
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
Орта ғасырлар тарихының әр кезеңінін хронологиялық шегін жазыңыз.
Батыс Рим империясының саяси, экономикалық, әлеуметтік ыдырау себептерін тӛмендегі кестеге жіктеп, орналастырыңыз.
Орта ғасырлар тарихының әр кезеңінін хронологиялық шегін жазыңыз.
1) Ерте орта ғасыр - ..............................................
2) Дамыған орта ғасыр - .......................................
3) Кейінгі орта ғасыр - ...........................................
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор
ерте орта ғасырдың кезеңдерінің хронологиялық шегін атайды;
дамыған орта ғасырдың кезеңдерінің хронологиялық шегін атайды;
-кейінгі орта ғасырлар кезеңдерінің хронологиялық шегін атайды.
|
|
