Қҧрметті оқырмандар!
жүктеу/скачать 2,03 Mb. Pdf көрінісі
|
МАЗМҦНЫ –СОДЕРЖАНИЕ Инновационное пространство: от идеи до реализации.............................. Резолюция и рекомендации І-ого Республиканского слета педагогов−новаторов «Инновационный потенциал образования».......... Пралиев С.Ж. Педагогическая инноватика как социокультурный феномен.......................................................................................................... Білім берудің бҥгінгі мәселелері Современные проблемы образования Абишева О.Т. К вопросу о влиянии глобализации на художественное образование........................................................................................... Аршабеков Н.Р. Взаимодействие школы, семьи, общества как условие успешной реализации 12-летнего обучения........................................ Омарова Р.К. Коммуникативная направленность обучения русскому языку иностранцев........................................................................................... Рамазан Туркмен, Асаналиев М.К. Внеаудиторные занятия по турецкому языку, способствующие развитию ключевых компетенций восьмиклассников................................................................................... Нурмагамбетова А.К. К вопросу об исследовании музыки на телевидении как средства популяризации национального культурного наследия.... Зейнеп Созжу, Асаналиев М.К. К вопросу о парадигмах образования (компетентностный подход)................................................................... Педагогиканың, психологияның және білім берудің әдіснамасы мен теориясы Методология и теория педагогики, психологии и образования Наби Ы.А. Классификация функций систем обеспечения качества образования в европейском образовательном пространстве................... Нарибаев К.Н., Аганина К.Ж. Организационно-педагогические вопросы к построению модели менеджера образования............................................. Романов В.И., Мухитова Р.Б. О совершенствовании законодательного определения основных понятий в области образования............................ Болсун С.А. Педагогический конфликт как научный феномен................. Педагогикалық және психологиялық ғылым-қоғамға Педагогическая и психологическая наука-обществу 238 Мовкебаева З.А. Организационно-методические основы поддержки студентов с ограниченными возможностями............................................. Асаналиев М.К., Алжигитова А. О профессиональной компетентности будущих инженеров................................................................................... Ибраимова Ж.Қ. Педагогтің кәсіптік деңгейін дамытудағы психологиялық ерекшеліктер................................................................................................ Какибаева Х.С. Бастауыш сыныптарда ӛзіндік жұмыстарды ұйымдастыру жолдары................................................................................................. Омарова Г.Ж. Мектепке дейінгі ұйымдарда балаларды тілдің дыбыстық мәдениетіне тәрбиелеу жолдары......................................................... Есенбаева Б.А. Әлеуметтік педагогтың мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жүргізуінің ерекшеліктері....................................................... Педагогика, психология және білім беру тарихы История педагогики, психологии и образования Жосан А.Э. Контрреформа народного образования и школьная учебная литература (1932-1941 годы)................................................................ Калиниченко Н.А. Василий Сухомлинский: определяющие гуманистические идеи............................................................................ Тәрбие мәселелері Вопросы воспитания Нурахунова Г.М., Мамытбекова Л.К. Организация воспитательного процесса вуза в новых социально-экономических условиях................... Ибашова М.С. Жанұядағы қарым-қатынастың бала тұлғасының дамуына әсері............................................................................................................. Бабашев А.М., Кунакбаев А.С., Татаринова Г.Ш. Некоторые вопросы нравственно-полового воспитания молодежи ...................................... Қолданбалы психология және психотерапия Прикладная психология и психотерапия Намазбаева Ж.И., Исабекова Т.Ш. Формирование современной личности на основе духовного наследия (психологический аспект)...................... Асылханова М.А. Мектеп оқушыларының психологиялық ерекшеліктері мен сабақты үлгермеу себептері.............................................................. 239 Сейдулаев Б.А. Рефлексивное сознание: формы организации и уровни функционирования.................................................................................... Косшыгулова А.С. Қазіргі кезеңдегі депрессия мәселесінің теориялық жағдайы..................................................................................................... Даурамбекова Ә.Ә. Мінез - құлықтың психологиялық сипаттамасы.... Білім берудің қазіргі әдістемелері мен технологиялары Современные методики и технологии обучения Хайруллин Г.Т. Инновации и инновационная деятельность в образовании.............................................................................................. Атымтаева Б.У., Таш Эржан. Организация и управление самостоятельной познавательной деятельностью учащихся в процессе модульной технологии обучения.................................................................................................... Рахми Караташ, Орхани Огуз. Возможности интерактивного обучения для развития познавательной деятельности школьников............................... Информатика және білім беруді ақпараттандыру Информатика и информатизация образования Сади Кылыч, Хаджи Кара Дума. Методические подходы к цели и содержанию курса информатики для школ нового типа............................ Власюк В.Ф., Михайлова Н.А. Разработка структуры электронного портфолио магистранта.................................................................................. 240 М ЕРЕЙТОЙМЕН ҚҰТТЫҚТАЙМЫЗ – П ОЗДРАВЛЯЕМ ЮБИЛЕЕМ НАМАЗБАЕВА ЖАМИЛЯ ИДРИСОВНА Намазбаева Жамиля Идрисовна родилась в с.Галкино Павлодарской области, после завершения средней школы закончила в 1961 году Павлодарское медицинское училище и 2 года заведовала фельдшерско- акушерским пунктом в с. Ботабас данной области. С 1963-1971 гг. она училась в г.Москве, закончила МГПИ им.Ленина дефектологический факультет, была стажером – исследователем, аспирантом НИИ дефектологии АПН СССР и в 1971 году получила степень кандидат психологических наук. В этом же институте в 1986 году успешно защитила докторскую диссертацию по актуальной проблеме развития личности детей и подростков и получила степень доктора психологических наук. 241 С 1971 -1976 годы работала в НИИ АПН имени И.Алтынсарина МНС, СНС, заведующей первой в Казахстане психологической лаборатории. С 1976 года по настоящее время ее личностно-профессиональная деятельность связана с КазНПУ имени Абая. В этом вузе в разные годы она заведовала кафедрами специальной педагогики, общей психологии, теоретической и прикладной психологии, работала деканом дефектологического и психолого-педагогического факультетов. В настоящее время Намазбаева Ж.И директор НИИ Психологии при КазНПУ им.Абая. Читает фундаментальные курсы: по общей психологии, теоретико – методологическим проблемам психологии, психологии личности и др. Ее учебные занятия на протяжении многих лет получают высокую оценку студентов, магистрантов, докторантов, ППС, что является существенным вкладом в методическую копилку современного вуза. Намазбаева Жамиля Идрисовна является основоположником и организатором высшего дефектологического, психологического образования, а также подготовки кадров высшей квалификации (магистров, кандидатов, докторов наук) по названным специальностям в Республике Казахстан. Под ее руководством как первого декана факультетов и заведующей кафедры «Специальной психологии» и «Общей психологии» в АГУ им.Абая впервые в стране была открыта магистратура по психологическим наукам, для чего был разработан весь комплекс необходимой учебно-методической документации. Острая востребованность подготовки научных кадров по психологии в Казахстане способствовал открытию под ее руководством первого в стране Специализированного совета ДК 14.50.11 по защите кандидатских диссертаций по «Педагогической психологии» - 19.00.07 и «Коррекционной психологии» - 19.00.10. За 7 лет работы Совета с участием ведущих ученых России было защищено 44 диссертации по наиболее приоритетным направлениям психологической науки и практики. В настоящее время многие ученые возглавляют кафедры, факультеты, центры, лаборатории в различных регионах страны, тем самым, способствуя развитию психологии, становлению и повышению качества подготовки специалистов Суверенного Казахстана. Жамиля Идрисовна была членом экспертного совета ВАК РК по педагогике и психологии, зам. председателя специализированного совета по педагогике в АГУ имени Абая, членом докторского совета по психологии при Академии КНБ РК, принимала активное участие в разработке содержания инновационно- образовательной программы «Самопознание». Намазбаева Ж.И. внесла существенный вклад в модернизацию национальной системы образования. Она соавтор 4 образовательных Госстандартов, автор 7 типовых учебных программ, 3 учебников для студентов вуза, 10 учебных пособий, 4 монографий, более 200 статей, 12 из которых в зарубежной печати, 2 в журнале с импакт-фактором. 242 Она пропагандист и активный инициатор повышения психологической компетентности населения, имеет авторскую обучающую программу по психологии для различных социальных групп (для детей, студентов, семьи, учителей, воспитателей, ППС, наставников, работников здравоохранения, органов внутренних дел, руководителей различных организаций и т.д.). Впервые в Казахстане Ж.И.Намазбаевой был написан Национальный доклад по разделу «Психология» 2005, 2008, 2011гг. Намазбаевой Ж.И. - крупный ученый, получивший отечественное и мировое признание в области коррекционной, педагогической психологии и психологии личности. Ею был разработан и предложен комплексный подход в исследовании теории личности. Данная теория заключается в изучении совокупности компонентов, критериев, уровней развития личности, находящихся во взаимоотношениях и связях между собой и образующие целостность и единство личности. Данный подход к разработке проблем личности успешно продолжает разрабатываться учеными Казахстана под ее руководством. В этом русле ее ученики успешно защитили 28 кандидатских, 4 докторских и 24 магистерских диссертаций по психологии. Степень внедрения результатов их исследований в системе образования достаточно высока. Гражданское восприятие изменений в стране, обществе и необходимость введения стратегических новшеств в образовательной сфере во все времена прослеживаются в ее личностно-профессиональной деятельности. В 2008 году в Казахстане в КазНПУ им.Абая был открыт первый Научно- исследовательский институт психологии, который возглавила Жамиля Идрисовна Намазбаева. Институт активно и успешно разрабатывает научно- практические аспекты психологического обеспечения деятельности субъектов образовательного процесса. Результаты исследований непосредственно нацелены на оптимизацию учебно-воспитательного процесса в соответствии с выполнением задач, намеченных в Государственной программе развития образования РК 2011-2020 гг. Под руководством профессора Ж.И.Намазбаевой сотрудники НИИ Психологии успешно разрабатывают научные проекты по гранту МОН РК: «Психологическое обеспечение образовательного процесса в условиях модернизации национальной системы образования» и по гранту КазНПУ им.Абая «Психологическое сопровождение развития творческой интеллектуальной личности в образовательной среде». Результаты этих исследований получают высокую оценку МОН РК, специалистов МГУ им. М.В.Ломоносова, Международного Института дифференциальной психологии в Германии и др. Ж.И.Намазбаева проводит большую общественную работу в качестве заместителя главного редактора журнала «Педагогика и психология» и главного редактора «Хабаршы-Вестника», серия «Психология» в КазНПУ 243 им.Абая, является членом Ученых Советов КазНПУ им.Абая и психолого- педагогического факультета, членом научно-методического совета университета, Специализированного Совета по защите докторских диссертаций (PhD). Намазбаева Ж.И. отличник образования Министерства просвещения КазССР, «Почетный работник образования РК», награждена нагрудным знаком «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан», обладатель Государственного Гранта «Лучший преподаватель вуза». Ж.И.Намазбаева является ведущим ученым в области психологической науки и практики в Казахстане. Ее личность и деятельность пронизывают высокие чувства гражданственности и социальной ответственности. Она имеет общественный авторитет, уважаема среди студентов, коллег и многочисленных учеников. Ректорат КазНПУ им.Абая, редакционный совет журнала «Педагогика и психология», сотрудники НИИ Психологии КазНПУ им.Абая, коллеги, ученики искренне поздравляют дорогую Жамилю Идрисовну с юбилеем, желают ей многие годы оставаться такой же энергичной, творческой, светлой, позитивной. Здоровья Вам, творческих успехов, благополучия в семье! 244 БІЗДІҢ АВТОРЛАР – НАШИ АВТОРЫ Пірәлиев С.Ж. – д.п.н., профессор, ҚР ҰҒА академигі, Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ректоры. Қайдарова А.Д. – д.п.н., профессор, член-корреспондент МАНПО РФ, заместитель главного редактора журнала «Педагогика и психология». Абишева О.Т. – PhD, ст.преподаватель кафедры живописи КазНПУ им.Абая. Аршабеков Н.Р. – д.философ.н., ректор Павлодарского государственного педагогического института. Омарова Р.К. – старший преподаватель кафедры русской филологии для иностранцев КазНПУ им.Абая. Рамазан Туркмен. – директор кыргызско-турецкого лицея «Себат», Кыргызстан. Асаналиев М.К. – д.п.н., профессор Алматинского гуманитарно- технического университета, академик МАНПО РФ. Нурмагамбетова А.К. – магистрант Казахской национальной академии им. Т.Жургенова. Зейнеп Созжу. – преподаватель кыргызско-турецкого лицея «Себат», Кыргызстан. Наби Ы.А. – д.п.н., профессор, руководитель УМЦ Казахстанско- Британского технического университета. Нарибаев К.Н. – д.э.н., профессор, академик НАН РК. Аганина К.Ж. - д.п.н., профессор, член-корреспондент МАНПО РФ. Романов В.И. – к.физ-м.н., доцент, почетный работник образования РК. Мухитова Р.Б. – к.п.н., ученый секретарь Совета ректоров вузов Алматинского региона. Болсун С.А. – к.полит.н., доцент кафедры педагогики и психологии, Кировоградский областной институт последипломного педагогического образования имени В.Сухомлинского, г. Кировоград, Украина . Алжигитова А. - магистрант Алматинского гуманитарно-технического университета. Ибраимова Ж.Қ. - Абай атындағы ҚазҰПУ психология ҒЗИ аға ғылыми қызметкері. Какибаева Х.С. – Абай атындағы ҚазҰПУ мектепке дейінгі және бастауыш білім беру теориясы мен әдістемесі кафедрасының аға оқытушысы. Омарова Г.Ж. – мектепке дейінгі және бастауыш білім беру теориясы мен әдістемесі кафедрасының аға оқытушысы, Абай атындағы ҚазҰПУ. Есенбаева Б.А. – «Балбұлақ» РБОО-ның әлеуметтік педагогы. Мовкебаева З.А. – д.п.н., доцент кафедры психолого-педагогических специальностей ИМиД (PhD) КазНПУ им.Абая. Жосан А.Э. – к.п.н., старший преподаватель кафедры педагогики и психологии, Кировоградского областного института последипломного 245 педагогического образования имени В.Сухомлинского, г. Кировоград, Украина. Калиниченко Н.А. – д. п. н., профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии Кировоградского областного института последипломного педагогического образования имени В.Сухомлинского, г.Кировоград, Украина. Нурахунова Г.М. – к.п.н., и.о. доцента кафедры русской филологии для иностранцев КазНПУ имени Абая. Мамытбекова Л.К. – ст.преподаватель кафедры русской филологии для иностранцев КазНПУ имени Абая. Ибашова М.С. – магистр, Абай атындағы ҚазҰПУ-дің Психология ҒЗИ инспекторы. Бабашев А.М. – к.б.н., профессор, заведующий кафедрой биохимии и физиологии растений, КазНПУ имени Абая. Кунакбаев А.С. – к.м.н., профессор кафедры анатомии, физиологии, гигиены и безопасности жизнедеятельности, КазНПУ имени Абая. Татаринова Г.Ш. – к.б.н., доцент кафедры анатомии, физиологии, гигиены и безопасности жизнедеятельности, КазНПУ имени Абая. Намазбаева Ж.И. - д.пс.н., директор НИИ психологии КазНПУ им.Абая. Исабекова Т.Ш. - Абай атындағы ҚазҰПУ психология ҒЗИ қызметкері, колледж оқытушысы. Асылханова М.А . - пс.ғ. к., Абай атындағы ҚазҰПУ жалпы және қолданбалы психология кафедрасының профессоры. Сейдулаев Б.А. – доцент Казахского национального педагогического университета им.Абая. Косшыгулова А.С. - психология магистрі, Абай атындағы ҚазҰПУ. Даурамбекова Ә.Ә. - старший преподаватель кафедры специальной педагогики ППФ КазНПУ им.Абая. Хайруллин Г.Т. – д.п.н., профессор кафедры педагогики КазНПУ им.Абая. Орхани Огуз. – вице-президент образовательного учреждения «Себат», соискатель Бишкекского гуманитарного университета. Рахми Караташ. – преподаватель кыргызско-турецкого лицея «Себат», аспирант Бишкекского гуманитарного университета, Кыргызстан. Атымтаева Б.У. – старший преподаватель Алматинского гуманитарно- технического университета. Таш Эржан. – аспирант Бишкекского гуманитарного университета, Кыргызстан. Сади Кылыч. – соискатель Иссыккульского государственного университета имени К.Тыныстанова, Кыргызстан. Хаджи Кара Дума. – соискатель Иссыккульского государственного университета имени К.Тыныстанова, Кыргызстан. 246 Власюк В.Ф. - профессор КазНПУ имени Абая. Михайлова Н.А. – к.п.н., доцент КазНПУ им.Абая. Власюк В.Ф. - профессор КазНПУ имени Абая. Михайлова Н.А. – к.п.н., доцент КазНПУ им.Абая. 247 Авторлар назарына! «Педагогика және психология» журналының негiзгi тақырыптық бағыты білім берудің барлық баспалдақтары мен деңгейлерлерiнің қазiргi жағдайдағы ӛзекті мәселелерiне арналған ғылыми зерттеулердiң жариялауы болып табылады. Журнал келесі айдарлардан тұрады: білім берудің бүгінгі мәселелері; педагогиканың, психологияның және білім берудің әдіснамасы мен теориясы; педагогикалық және психологиялық ғылым- қоғамға; педагогика, психология және білім беру тарихы; тәрбие мәселелері; қолданбалы психология және психотерапия; білім берудің қазіргі әдістемелері мен технологиялары; информатика және білім беруді ақпараттандыру. Журнал жылына 4 рет шығады. Журналға кӛлемі 5 бет немесе одан да кӛп мақалалар қабылданады. Мақала құрылымдық бӛліктерінің орналасу тәртібі: -барлық авторлардың толық аты-жӛні; -мақаланың тақырыбы; -орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде түйіндеме (шетелдік авторлар мақалаларының түйіндемелері орыс және ағылшын тілдерінде), электрондық тәсілмен аударылған түйіндемелер қабылданбайды; - түйін сӛздер ; -мақала мәтіні. Мақала мәтіні Word мәтіндік редакторда, шрифті – Times New Roman, кегль – 14, аралығы – 1, үстіңгі және астыңғы жақтары – 2,5 см, сол жағы – 3 см, оң жағы –1,5 см. Кесте, жүйе, сурет анық, ақ-қара түсті болуы керек, мәтінде асты сызылуына жол берілмейді; -әдебиеттер тізімі; -әрбір автордың қызмет ететін мекемесінің толық атауы, елі, қаласы атау септікте жазылуы тиіс; -әр автордың ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы, қызметі; -әр автордың электрондық поштасының мекен-жайы мен байланыс телефоны. Барлық материалдар талапқа сай рәсімделуі және толықтай тексерілуі керек. Мақаланы жариялау мәселесін редакция алқасы жан-жақты талдай отырып шешеді. Редакция авторлармен келіспей-ақ тақырыптарды ӛзгерту, мақалалардың мәтіндерін қысқарту мен оларға қажетті стилистикалық түзетулер енгізу құқын ӛзінде қалдырады. Фактілердің дәлелдігі үшін жарияланып отырған мақалалардың авторлары жауапты. Авторға мақаланың қолжазбасы қайтарылмайды. Редакцияның кӛзқарасы жарияланып отырған материалдар авторларының пікірлерімен сәйкес келмеуі мүмкін. Мақаланың бір беті басылу бағасы – 500 теңге, тӛлем ақы «Педагогика және психология» журналына «Мақала үшін тӛлем» деп университеттің мына есеп шотына аударылады: «Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті» ШЖҚ РМК, БЕК 16, СТН 600900529562, ДСК KZ178560000000086696 «Центр Кредит Банкі» АҚ АҚФ. Алматы қаласы БСК KCJBKZKX . Мақала мәтінін журналдың келесі санында жариялау үшін компьютерден шығарылған түрін, электронды түрі (дискіде немесе флешкада) және тӛлем ақының түбіртегі мына мекен-жайға жіберілуі керек: 050010 Алматы қаласы, Достық даңғылы, 13-үй немесе электронды поштаға pedagogika@kaznpu.kz бекітілген файлмен жіберу керек. Анықтама телефоны : 8 (7272) 91-91-82. Журналға «Казпочта» АҚ арқылы жазылуға болады. Жеке жазылушылар және заңды тұлғалар үшін жазылу индексі 74253. Жылдық жазылым бағасы шамамен 2880 теңге. Журналға жазылғандар мақала шығару үшін тӛленетін тӛлем ақыдан босатылады. Редакция алқасы 248 К сведению авторов! Основной тематической направленностью журнала «Педагогика и психология» является публикация научных исследований по актуальным проблемам современного состояния всех ступеней и уровней образования. В журнале имеются следующие рубрики: современные проблемы образования; методология и теория педагогики, психологии и образования; педагогическая и психологическая наука-обществу; история педагогики, психологии и образования; вопросы воспитания, прикладная психология и психотерапия; современные методики и технологии обучения; информатика и информатизация образования. Журнал издается 4 раза в год. К публикации в журнале принимаются статьи объемом от 5 и более страниц. Порядок расположения структурных элементов статьи: -фамилия, имя, отчество авторов; -название статьи; -аннотация на казахском, русском и английском языках (для иностранных авторов на русском и английском языках), аннотации переведенные электронным способом рассматриваться не будут; -ключевые слова; -текст статьи. Текст должен быть набран в текстовом редакторе Word, шрифт–Times New Roman, кегль–14, интервал-1, отступы сверху и снизу–2,5 см, слева–3 см. справа–1,5 см. Таблицы, схемы, рисунки должны быть четкими, в черно-белом цвете, подчеркивание в тексте не допускается; -список литературы; -полное название организации–место работы каждого из авторов в именительном падеже, страна, город; -ученая степень, ученое звание, должность каждого из авторов; -адрес электронной почты и контактный телефон одного из авторов. Все материалы должны быть оформлены в соответствии с требованиями и тщательно отредактированы. Редакционная коллегия оставляет за собой право отбора статей для включения в журнал, менять заголовки, сокращать тексты статей и вносить в них необходимую стилистическую правку без согласования с авторами. Ответственность за достоверность фактов несут авторы публикуемых статей. Рукописи статей авторам не возвращаются. Точка зрения редакции может не совпадать с мнениями авторов публикуемых материалов. Стоимость публикации 1 страницы текста–500 тенге, оплата производится перечислением с пометкой «Оплата за публикацию в журнале «Педагогика и психология» на банковский счет университета: РГП ПХВ КазНПУ имени Абая, КОД 16, РНН 600900529562, ИИК KZ178560000000086696 АГФ АО «Банк ЦентрКредит» г.Алматы, БИК KCJBKZKX. Тексты статей в распечатанном виде, на электронных носителях (диски, флешки) и копии платежных поручений, подтверждающих оплату, просим присылать для публикации по адресу: 050010 г.Алматы. проспект Достык, 13 или отправлять прикрепленным файлом по электронной почте e-mаil: pedagogika@kaznpu.kz Телефон для справок: 8(7272)91-91-82. На журнал можно подписаться через АО «Казпочта». Индекс для юридических лиц и индивидуальных подписчиков 74253. Стоимость годовой подписки на журнал примерно 2880 тенге. Лица, подписавшиеся на журнал, будут освобождены от оплаты за публикацию статей в течение года. 249 Редакционный совет Document Outline
жүктеу/скачать 2,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|