Роберт А. Гловер, доктор философии


В основном, Славные Парни, с которыми я работал, не могут сказать, что у них



Pdf көрінісі
бет27/114
Дата07.08.2023
өлшемі1,69 Mb.
#105083
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   114
В основном, Славные Парни, с которыми я работал, не могут сказать, что у них 
были близкие, прочные отношениях со своими отцами в детстве.
Иногда это был 
результат того, что их отцы допоздна работали, полностью выматывались или просто 
уставали. Скорее чаще, чем реже, Славные Парни описывают своих отцов 
негативными эпитетами. Они часто видят их любящими командовать, яростными, 
злыми, безучастными, ругающими, недоступными, зависимыми или развратными. 
Неудивительно, что в какой-то момент Славные Парни делают осознанный 
выбор не быть похожими на отцов.
Недоступность пап в наше время часто требует от матери взять на себя работу отцов. 
Женщины де-факто унаследовали работу по превращению мальчиков в мужчин. К 
сожалению, даже самые благонамеренные матери сами по себе не приспособлены к 
тому, чтобы учить своих сыновей, как быть мужчинами. Но это не сдерживает их 
попыток.


Я полагаю, что значительное количество Славных Парней, появившихся в 40-х, 
50-х и 60-х - прямой результат матерей (а не отцов), обучающих своих сыновей, 
как быть мужчиной. Следовательно, много Славных Парней унаследовали 
женские представления о мужчинах, и не испытывают неудобств из-за того, что 
их возмужание определили женщины.
Перегруженная женщинами система образования
Современная система образования также внесла свой вклад в количество мальчиков, 
взращенных женщинами. Со Второй мировой войны мальчики попадали в школы, где 
доминировали женщины. Для большинства парней первые несколько лет в школе 
стали базовой тренировкой по удовлетворению женщин. С самого детского сада по 
шестой класс начальной школы, я
 
учился только у одного учителя-мужчины и у шести 
женщин. Это практически совпадает со средним значением по стране.
Мужчиной является только один из четырех учителей по стране. В начальных классах 
они отвечают только за 15% обучения, и это число неуклонно падает. С детского сада 
до первого класса и в начальной школе маленькие мальчики послевоенной эпохи были 
окружены женщинами. Лишь немногие мужчины могли провести их через взросление. 
Если маленький мальчик был уже отлучён от отца и обучен удовлетворять женщину
типичная школьная система это только усугубляла.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   114




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет