2. Жетістікке жеткендігін көрсететін кері байланыс (оқушылар, мұғалімдер мен
ата-аналарға ұсынылған). Мұндай кері байланыс бейресми түрде ауызша бағалаудан ба-
стап ресми жазбаша тестілерге дейін түрленуі мүмкін, бірақ негізгі мақсат оқушылар мен
мұғалімдерге жетістіктер мен даму, мысалы, білім, түсіну және дағды туралы хабар беру
болып табылады.
3. Уәж. Кері байланыс көбінесе уәж түрінде көрінеді. Ынталандыру ретінде тестінің не-
месе емтиханның өткізілуі әдетте кейбір оқушылар мен мұғалімдерді ойларын жинақтап,
әрекет етуге итермелейді. Мұндай сыртқы ынталандыру оқуға шабыттанып кірісуге түрткі
болуы мүмкін, бірақ мұқият бақылау жүргізілмесе, мәжбүрлеу құралына айналуы да
ықтимал.
