Русский язык
жүктеу/скачать 433,17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 13.
- Задание 15.
- Задание 16.
- Задание 17.
| Задание 5. Раскройте значения разговорных метафор.
1. Ты чего сидишь надутый? Чем не доволен? 2. Нужно, чтобы бригадир был зубастый парень, чтоб и с начальством и со снабженцами поговорить мог, и своим же товарищам внушение сделать. 3. В семье почти никогда не бывает все гладко. Вот Надя на своего Петра обижается, а у самой-то у нее тоже характер – не сахар. 4. Если с детства не будешь у себя волю вырабатывать, то и вырастешь не мужчиной, а тряпкой. 5. Он теперь так вцепился в эту проблему, что заставить его заниматься чем-то другим – совершенно бесполезное дело.
3. Он был влюблен в меня, даже сватал. Сватают меня мастером в нашем цехе. 4. Когда голосовали "за", я руку поднял, а опустить забыл. Ну и как же вы добрались-то? Очень просто: голосовали на дорогах.
2. - Как отпуск провела? – На Оку ездила, в деревне жили. Целыми днями ходили по лесу. Ах, какая прелесть! Сегодня полдня моталась по магазинам за подарками. Народу перед праздником – не дай Бог! 3. - Ну скажи честно: ты ведь струхнул тогда? Честно скажи. Ну, испугался, конечно, немножко. А ты бы на моем месте не струхнул? 4. Распределением книг распоряжается Валентина Васильевна, вы к ней и обращайтесь. – Кто у вас тут контрольными работами командует? Задание 8. Определите значения выделенных слов. Утром просыпаюсь, кто-то тюк-тюк по стеклу. 2. Тут вот пирожные в холодильнике лежали. А пирожные тю-тю. 3. Ну, думаю, сейчас сяду и буду заниматься. А тут – дзинь. – Вовка приходит. 4. – Ирина дома? – Что ты! Пришла, поела, переоделась и фьють! – А Женька плавает – ой-ой-ой! Его хоть в спасательную команду записывай. Задание 9. Объясните значение выделенных выражений. У нас с тобой, Артем, ни кола, ни двора. На соседней большой станции рабочие заварили кашу. Этим контрабандистам Гришутка стал поперек горла. Исчез, как в воду канул. Искал до седьмого пота. "Свалился как снег на голову", – смеясь, сказала Рита. К ночи он совсем выбился из сил. Дело выеденного яйца не стоит. Я в этих делах стрелянная птица. Скажи, Цветаев, за что ты на меня зуб имеешь? Задание 10. Объясните значения следующих фразеологизмов. В случае затруднения обращайтесь к фразеологическому словарю. Быть на седьмом небе; не верить собственным глазам; ходить на задних лапках; разинуть рот; застыть на месте; и нашим и вашим; молчать как рыба; ходить вокруг до около; от мала до велика; играть в кошки-мышки; выйти сухим из воды; жить как кошка с собакой; черным по белому написано; дом – полная чаша; денег куры не клюют; только птичьего молока не хватает. Задание 11. Запишите фразеологизмы со словом глаз. Подберите подобные фразеологизмы из родного языка. Не сводить глаз; есть глазами; хлопать глазами; глаз не сомкнуть; пускать пыль в глаза; закрывать (на что), открывать глаза (на кого, что); говорить в глаза; говорить за глаза; поговорить с глазу на глаз; нужен глаз да глаз; делать на глаз; в глазах помутилось; вертеться перед глазами; искры из глаз посыпались; прятать глаза; идти куда глаза глядят; не верить своим глазам; у страха глаза велики. Задание 12. Замените выделенные сочетания фразеологизмами со словом глаз. Такие яблоки вчера мне из Алматы прислали – красота необыкновенная! 2. Мы с приятелем инкрустацией по дереву занимаемся. Но по-разному. Он все рассчитает, рисунок перекопирует, потом точно дерево подбирает. А я – без всяких точных расчетов. В результате: я ему завидую, он – мне. 3. Сейчас Сергей должен ко мне прийти. Ты не обидишься, если мы сразу ко мне в комнату уйдем? Нам очень надо поговорить наедине. 4. Что-то Иван к нам давно не приходит. Может, он уехал куда-нибудь? 5. Тот шкаф всю комнату портит – жалко как-то его становится: привыкли, вроде как член семьи. 6. Думаю: чего это Фролов старается не встречаться со мной. А встретится – старается не смотреть на меня. Ну, потом он сам пришел и честно все рассказал. Задание 13. Назовите известные вам разговорные фразеологизмы со словами голова, руки, язык и т.д. Подберите подобные фразеологизмы из родного языка. Задание 14. При помощи суффиксов -УН/УНЬ-я, -УХ-а, -УШ-а, -УШК-а, -Л-а (-ЛК-а), -К-а, -Г-а, -ИК образуйте разговорные существительные, со значением "название лица по чрезмерно проявляющемуся признаку". Хвалиться, ворчать, гулять, работать, зевать, хныкать, ныть, болтать. Задание 15. При помощи суффиксов (-я) Г-а, -УЛ-я, (-я) К (-як), -ЫШ, -ЧАК, -АЧ, ОН-я, -ИК, -ИЦ-а образуйте от следующих прилагательных разговорные существительные с общим значением "название лица по сильно проявляющемуся признаку". Скромный, грязный, толстый, здоровый, крепкий, добрый, веселый, ловкий, голый, тихий, чистый, тупой, умный. Задание 16. Объясните, от каких слов образованы данные разговорные глаголы. Бездельничать, откровенничать, осторожничать, либеральничать, модничать, скромничать, капризничать, деликатничать, лентяйничать. Задание 17. Определите по контексту, какие семантико-стилистические оттенки имеет каждое из выделенных существительных. 1. Арман! Ты уже взрослый, и я намерен говорить с тобой как мужчина с мужчиной. 2. Саша, ты слушай, что отец тебе говорит, он ведь за тебя переживает, и он жизнь лучше тебя знает. 3. Сашка! Ты мне голову не морочь – никаких неотложных дел у тебя сейчас нет. Так что поехали с нами. 4. А-а, Сашок! Давай, брат, заходи, только что о тебе говорили. Как раз к чаю. 5. Сашенька, ты бы отдохнул немножко. Поди, сынок, погуляй по свежему воздуху. жүктеу/скачать 433,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|