| Ойынды дамытудың үшінші кезеңі бір жастың аяғынан екі
жастың басына жатады. Сюжеттік-бейнелеп көрсету ойыны
қалыптасады, мұнда балалар күнделікті өмірде алған әсерлерін
белсенді көрсете бастайды (қуыршақты әлдилейді, қонжықты
тамақтандырады). Тәрбиеші олардың жеке тәжірибесі бойынша
таныс өмірлік жағдаяттарды ойын (шартты) түрінде көрсетуге
үйретеді. Сюжеттік-рөлдік ойынды дамыту үшін бейнелі
ойыншықтар қажет, олардың көмегімен педагог балаларды ойын
міндеттерін шешге тартады («Қонжық серуендегісі келіп тұр,
оны шанада ойнатшы»; «Көжек шаршады, оны ұйқтауға
жатқызшы»; «Ляля атты қуыршақ тамақ жегісі келеді, оған
ботқа псірші»). Баланың алдына қызметтің шартты-ойын
мақсаты қойылады, оған сәби ойын тәсілдері және
құралдарымен жетіп, қиялдағы нәтижесін алады. (Ойын
міндетінің
практикалық
нәтижені
алуға
бағытталған
практикалықтан айырмашылығы осында.)
372
Өмірінің екінші жылында сәби келесілерге үйренуі тиіс:
түрлі ойын әрекеттерін орындау (қуыршақты ұйқтатуға
жатқызу, оны тамақтандыру, бесік арбада серуендету, тамақ
пісіру, машинада ойыншықтарды, жүкті тасу және т.б.), ойын
әрекеттерін бірінші сөз қолданыстарымен толықтыру немесе
алмастыру («Ляля ұйқтай ғой»; «Ляля қолын жуды»). Балаларға
ойнау үшін әртүрлі материалды ұсынады: бейнелі ойыншықтар,
заттар-орынбасарлар.
Достарыңызбен бөлісу: | 
