С. А. Козлова, Т. А. Куликова
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Pdf көрінісі
|
kulikova t mektepke deyingi pedagogika
| Тапсырма
1. Прочитайте лекцию А. С. Макаренконың «Ойын» атты дәрісін оқыңыздар («Лекции о воспитании детей». — Любое издание); автор ұсынатын ойыншықтардың жіктемесін жазып алыңыз. 2.
«Ойыншықтың түрі» кестесін құрастырыңыз. 3.
Елизавета Ивановна Тихееваның «Бала ойыншықпен жай нәрсе ретінде алданбайды; ол мұнда өзінің жанын, әрекетін, шығармашылығын көрсететін ұзын тізбекке апаратын нүктені бағалайды» сөздерін қалай түсінетіндеріңізді баяндаңыздар (қараңыз: История дошкольной педагогики в России: 450
Хрестоматия. — М., 1976. — С. 330). 4. Серуендеу барысында балаларда ойынға арналған уақыт жеткілікті. Сіз практикадан өтіп жатқан топта балалар серуендеу кезінде қандай ойыншықтарды пайдалантынына талдау жасаңыз (ойыншықтардың түрі, олардың саны, жағдайы, мерзімге, саөталу орнына сәйкестігі). «Алып шығатын» ойыншықтар жайында ұсыныстарыңызды айтыңыздар. 5.
Балаларға ойыншығына арналған өлеңдерді еске түсіріңіздер және жазып алыңыздар. Осы шығармалар мектеп жасына дейінгі бала-сәбиге қандай әсер беруі мүмкін? 6.
Бала олардың балалық шағы туралы ересектердің әңгімелерін тыңдағанды ұнатады. Балаларға өз балалық шағындағы сүйікті ойыншығы туралы әңгімені құрстырыңыз және жазып алыңыз.
|