С. А. Козлова, Т. А. Куликова
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Pdf көрінісі
|
| Гностикалық іскерліктер (грек сөзінен гносис - білім) -
педагогтің баланы (оның жас, жеке ерекшеліктері, жеке қасиеттері, құрдастарымен, ересектермен қарым-қатынастары, эмоционалдық әл-ауқатының дәрежесі және т.б.), жалпы ұжымды (қалыптасу кезеңдері, топ «белсенділері», қоғамдық пікірдің нышандары) түсіну іскерліктері.Баланы түсіну – оның ішкі әлемінің негізі. Ол педагогке мінез-құлық себептерін
29
түсінуге, тәрбиелеу, оқытуды жетілдірудің жолдарын көруге мүмкіндік береді. Зерттеу нысаны отбасы да болу керек. Педагогке отбасының тәрбие беру мүмкіндіктерін, атап айтқандабаланы тәрбиелеуге деген көзқарасты, екі ата-ананың, отбасының басқа да мүшелерінің қатысу шегін; отбасылық микроклиматтың ерекшеліктерін және т.б. білу қажет. Балаларды, олардың отбасыларын тануда педагогтік мақсатқа бағытталған бақылаулар, әңгімелесулер, (күн тәртібі, үй еңбегі, кітапты оқу туралы) ата-аналардың, балалардың әңгімелері, отбасыларына бару,
бірлескен мерекелер, балалардың, педагогтер мен ата-аналардың еңбек қызметі көптеген құнды дүниелер береді. Жекелеген жағдайларда балалардың дамуында белгілі бір ерекшеліктерді анықтау мақсатында арнайы экспериментальды жұмыс ұйымдастырылады (балалардың Туған жері туралы көзқарастарын қалыптастыру, мәдени- гигиеналық дағдыларының қалыптасу деңгейін зерттеу және т.б.).
Гностикалық іскерліктер басқа тәрбиешілердің педагогикалық тәжірибесін (журналда, кітапта жарияланған, тікелей бақыланатын) зерттеу барысында білім беру жұмысының әдістерін, тәсілдерін үйрену
мақсатында пайдаланылады. жүктеу/скачать 4,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|