С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
|
,ОЖ 78 Мектеп оқушыларымен фольклорлықансамбль ұйымдастыру арқылы үйірме жұмыстарын жүргізудің педагогикалық тиімділігі Ш.Ж. Таджбағамбетова – магистр, оқытушы Э.Д. Қонысбаева – магистр, оқытушы (Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті) Алматы қ., Қазақстан, e-mail: asylbek.2016@mail.ru, mira_04_09@bk.ru Мақалада халық аспаптар арқылы рухани м`дениетін байытудың жолдары қарастырылған. Демек, бала- ларды қазақ халқының тарихы мен өнер м`дениетіне деген сүйіспеншілігін, патриоттық сезімін оятуға т`рбиелеу болып табылады. Халық музыкасы мен халық аспаптар `леміне келген бала, ата-бабалардан қалған мұрасы деп сезінеді, жеке, дара тұлға болып қалыптасуына зор үлес қосады. Ұлттық фольклорлық аспаптардың дүкендерде көбірек қолайлы болуы, бала аспапта еркін орындай алса ол балаларды қуантады, фольклорлық музыка `леміне деген қызығушылығын арттырады. Қазақ халқының музыка м`дениетіне т`н халық `ндер мен күйлердің дыбыстары, тембрі, `уені, өрнегі баланың «сүйегін сырқыратады». Фольклорлық ансамбль үйірме- лерін ұйымдастыру-ол балалардың халық аспаптарда ойнау арқылы рухани м`дениетін байытады. Сонымен қатар, патриоттық сезімін оятып, халқының өнер м`дениетіне қызығушылығын арттырып, қастерлеуге т`рбие- лейді. Біздің мақсатымыз, балалардың музыкалық қабілетінің дамуына, ансамбльдік шеберлікпен аспапта орындап жеке дара тұлға болып қалыптасуына жағдай жасау. Ансамбльде ойнау репертуарды кеңейтуге мүмкіндік береді. Оқушылар музыка м`дениетімен терен танысуғуа мүмкіндік алады, ал шығармалар жарқын орындалады. Шығарашылық техникалық мүмкүндіктері өседі, шығармалардың динамикалық тембрлік бояуы байиды. Н`тижесінде шығарманы жеке орындағаннан, ансамдбльде орындаған қызығушылығы артады. жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|