С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Қазақстан патриотизмі
- Мgңгілік Ел
- Қазақ хандығының 550
| Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Педагогические науки», №2 (50), 2016 г.
144 д`стүрлердің жаңғыруы арқылы `рбір қазақстандық азаматтың ұлттық патриоттық рухын күшейту болып табылады» [5, 14 б.]. Біз бүгінгі қоғамда, ғылымда кеңінен қолданыс тауып жүрген «ұлттық патриотизм» ұғымының м`нін педагогикалық тұрғыдан талдап, қарастыруда зерттеуші автордың бұл пайымдауымен толық келісеміз ж`не өз т`жірибемізде негізге аламыз. Ал, Қазақстан патриотизмі дегеніміз біздің тұжырымдауымызша, қазақ жерін негізгі, тұрғы- лықты қазақ халқымен қоса Қазақстанда тұратын өзге ұлт өкілдерінің де өз Отаным деп, сүйіп құр- меттеуі, қорғауы ж`не ұрпақтар сабақтастығын, этносаралық достық пен сыйластықты сақтап, елдік, ұлттық мақтанышымыз этном`дени құндылықтарымызды бағалай білуі. Соңғы кездері жастарға патриоттық т`рбие беру м`селесі түрлі қоғамдық ғылымдар: философия, `леуметтану, м`дениеттану салаларында да айрықша талданып, түрлі тұжырымдар айтылып жүр. Республикамыздыңбірқатар танымал ғалымдары: Ғ.Есім, А.Т.Тайжанов, А.Айталы, Б.Е.Қайырованың ж`не т.б. қоғамдық ғылыми пікірлері айрықша ой салады. Бұл орайда, «Этном`дени білім беру арқылы біз ұлттық рухымызды тіктеуіміз керек. Рух – `рбір адамның `леуетін ашатын, көптің қуатын ортақ арнаға қосатын Халық даналығының жиынтығы, еркіндіктің түрі»..., «Ұлттық д`стүрімізді қайта қалыптау `сіресе «ұлтшылдық» деп ұғынбауымыз керек. Керісінше, олар – жаңаруымызға күш қосатын, елдік санамыздың еңсесін биіктететін дүниеліктер», - деген философ, ғалым А.Т. Тайжановтың халық санасын т`рбиелеп, елдік рухты ояту құралы этном`дени құндылықтарымыздың қоғамдық, `леуметтік, `рі педагогикалық маңызы туралы айтқан тұжырымдары құптарлық [6, 7-13 б.]. Жоғарыда аталған ғалымдар еңбектерінің студент жастарға этном`дени құндылықтар негізінде патриоттық т`рбие берудің бүгінгі уақыт талабына сай мақсаты мен мазмұнын, мүмкіндіктерін, белсенді `діс-т`сілдері мен тиімді құралдарын анықтап, ұтымды пайдалануда маңызы зор екендігі даусыз. dйткенмен де т`рбиенің қайсыбір бағыты болмасын жаңа талаптар тұрғысынан мазмұнын қайта қарап, үздікіз жетілдіріп отыруды талап етеді. Өйткені бүгінгі«Мgңгілік Ел» жаңа ұлттық идеологиясы менөзіндік дара нұрлы жолын айқындап отырған Қазақ Елін тек болашаққа деген сенімге жетелейтін т`уелсіз еліміздің саналы, білімді, жан-жақты т`рбиелі,бүгінгі уақыт б`секесіне қабілетті, ұлттық рухы биік ұрпағы, яғни, бүгінгі студент жастар. Сондықтан жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясына сай т`рбиенің тиімді құралдары мен `дістерін қолдана отырып, студент бойындағы отбасы мен мектептен бастау алған патриоттық сана-сезімді одан `рі жетілдіріп, т`рбиелеу маңызды міндет. Еліміздің түрлі аймағынан жиналғанстудент жастар ЖОО-да алғашқы курстан бастап-ақэтно- м`дени құндылықтардың м`ніне, мазмұнына, қажеттілігіне, сипатына, оның `лемдік, ұлттық м`де- ниеттен алатын орны мен маңыздылығына анағұрлым терең бойлап, аса м`н бере бастайды. Т`жіри- беміздің барысы байқатқандай, алғашқы курста-ақ студент атануымен ақыл-ойы, талғамы тұрақ- талған, жинақтаған т`жірибесі мен білімін саналы, өз қажетіне жұмсауға барынша есеп бере қарай- тын,өзін Қазақстанның құқылы азаматы, қоғам, отбасы алдындағы жауапкершілігін сезінентін жастар тұлғасының қалыптаса бастайтындығын аңғаруға болады. Бұл орайда бір ескеретін жайт,к`сіби жоғары білім алу мақсатымен біріккен студенттер тобына ең алдымен өздері білім алып жатқан жергілікті жердің, елдің, қаланың тарихын, `дебиетін меңгеріп білуге, аймақтық этном`дени ерекше- ліктерге ие рухани-м`дени құндылықтарды тануға айрықша м`н берілуі қажет деп білеміз. Бұл бағыттағы арнайы жұмыс мазмұндары біріншіден, студенттердің ұлттық м`дени-рухани мұраларды, елді, жерді терең тануына зор ықпал етсе, екіншіден, жеке азаматтық, патриоттық сана-сезімін, жауапкершілігін, тұлғалық сапаларын, ұлттық рухын, т`рбиесін тереңдетіп, жетілдіруге мол мүмкіндік береді. Белгілі деңгейде к`сіби білімі мен дағдысы, іскерлігі кезең кезеңмен қалыптасатын жоғары мектеп студенттері патриоттық т`рбие мазмұнына, оның маңызына ж`не оның бағыттарын қамтитын іс- `рекеттерді жан-жақты саралап, талдай отырып, өз ұлттық құндылықтарын жоғары қоятын, оған мақтаныш сезімі қалыптасқан, қоғамдық белсенділігі жоғары, `лемдік ж`не ұлттық м`дениет үлгіле- ріне тұрақты талғамы қалыптасқан, «қазақстандық патриотизм» ұғымының м`нін терең ұғынатын нағыз ұлтжанды тұлға болуы керек. Сондықтан студенттерді жас кезеңіне сай түрлі қоғамдық т`рбие шаралары арқылы шыңдап, ішкі Отансүйгіштік сезімін байытып, дербес жауапкершілікті сезініп, белсенді жұмыс жүргізе алатын, өз шешіміне тұрақты жеке тұлға болуғабейімдеп, к`сіби сапала- рымен қатар, тұлғалық келбетінің қалыптасуына барынша ықпал жасау маңызды. Бұл орайда жалпы ұлттық патриотизмді қалыптастыруда ғасырлар бойы қалыптасқан `дет-ғұрып- тар мен салт-дeстүрлердің,елінің ұлттық рухын көтеріп, нағыз патриоты болған түрлі тарихи Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2 (50), 2016 ж. 145 кезеңдерде өмір сүріп, өздерінің елдік, ерлік істерімен халық жадында мeңгі сақталған батыр бабалар есімдері мен тұлғалары, атадан балаға мирас болып қалып отырған өзге де бай этномeдени рухани құндылықтарымыздың алатын орны ерекше екені даусыз. Біздің зерттеулеріміздің студент- терге патриоттық т`рбие берудегі мазмұндық ерекшелігі сол– өзұлтының этном`дени құндылықта- рын кешенді, терең танытуда жергілікті, аймақтық ерекшелікті ескере отырып, туған ел тарихын, м`дениетін, `дебиеті мен географиясын ж`не жергілікті батырлар мен қоғамдық-тарихи өмір сахна- сынан түрлі салада танылған біртуар тұлғалардың (билер, ақындар, жыршы-жыраулар мен күйшілер ж`не т.б.) ерлік істерін танып білуге, терең зерттеп, зерделеугенегізделді. Барша Қазақстан халқы өткен 2015 жылыел тарихынан үлкен орын алған Қазақ хандығының 550 жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|