С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
жүктеу/скачать 7,04 Mb. Pdf көрінісі
|
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
|
,ОЖ: 324, 21 (574) МЕКТЕПТЕГІ ПРАКТИКАЛЫҚ ПСИХОЛОГТЫҢ ІС-,РЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ А.Болат – Магистрант, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті e-mail: boa758@mail.ru Ұ.С. Нұрғалиева – психол.ғ.к., профессор, Абай атындағы ҚазҰПУ Жалпы ж`не қолданбалы психология кафедрасының меңгерушісі, e-mail: ulmeken_01@mail.ru Мақалада мектеп психологы іс-`рекетіндегі жаңа технологияны қолдануының айқын мақсатын анықтау болып табылады. Практикалық психолог іс-`рекетінің технологиясының түрлері берілген. Мектептегі практи- калық психологтың жұмысының ерекшелігі, ол `ртүрлі технологияларды пайдалануы, сондай-ақ психология- лық `діс-т`сілдерді, оларды құрастырып өзгертуді ж`не қолдануды жүзеге асырудың маңыздылығы көрсетіл- ген. Мектептегі психолог балалармен күнделікті жұмыс істейді ж`не олардың тұлғалық құрылымын бағдар- лаумен айналысудың маңыздылығы айтылады. Баланың жеке тұлға болып қалыптасуында, практикалық психо- логтың технологияларын қолдануының маңызы өте зор екендігі қарастырылғын. Түйін сөздер: технология, арттерапия, психотерапия, позиция, психодиагностика, психокоррекция. Технология – бұл адамның еңбек функциясында т`сілдерді қолдана алуы, оның білімі, дағыдысы мен `леуметтік шындық пен еңбек заттарын қайта жасаудағы т`жірибесі болып табылады. Психотех- нологиялар - бұл обьектісі нақты тұлғаның психикалық шынайылығы, ал п`ні-адам мінез-құлқына `сер ететін бұл психологиялық нақтылықтың кез-келген шектерінің өзгерісі блып табылатын диагностикалық , позициялық-дамытушылық ж`не психотерапиялық процедуралар. Мектептегі практикалық психологтың іс-`рекетінде қолданылатын технологияларға келсек: жүктеу/скачать 7,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|