- Осы жағдайға қалай ықпал етуге болатын еді. Өз әрекетіңізді талдаңыз.
Педагогикалық жағдаят №40 Болашақтың мектебі қандай болу керек деп ойлайсыз?
Өзіңіздің нұсқаңыз
- Берген жауабыңызды негіздеңіз (неге сүйендіңіз)
Педагогикалық жағдаят №41 Мінсіз мұғалім моделін жасап көріңіз: ол нені білуі керек, ол нені жасай алуы керек, оқушы тұлғасының қандай сапаларын дамытуы керек?
Педагогикалық жағдаят №42 Барлық жоғарғы сынып оқушыларына «Қызыл желкен» мектептік газеті арқылы өз құрдастарының мінез-бітістік сипаттамаларын «серілік (джентльмендік) қасиеттер» топтамасы бойынша құрастыру үшін атсалысуға ұсыныс жасалынды.
- Қазіргі заманауи адамды қандай сапалар сипаттайды?
- Бүгінде кімді «сері (джентльмен)» деп атауға болады?
- Келесі сөйлемді аяқтаңыз: Мен көбінесе адамда ... бағалаймын.
- Өзіңізді заманауи адам деп есептейсіз бе?
- Ал Өзіңізді «серімін (джентльменмін)» деп ойлайсыз ба? Неге?
Педагогикалық жағдаят №42 Сіз қалай санайсыз, болашақтың педагогы қандай болуы қажет? Сіздіңше, қазіргі мұғалімдердің қайсысы осындай сапаларды меңгерген?
Педагогикалық жағдаят №43 Біздің өмірімізге ұялы телефон мықтап енді. Қазіргі таңда әрбір оқушының ұялы телефоны бар.
- Мектепте оны қолданудың қандай жағымды, жағымсыз жақтары бар?
- Мұғалім сабақта тиімді жұмыс жасаудың орнына өзінің қалталы телефонына қайта-қайта қарай беретін оқушыға ескерту жасаумен болады.
- Мәселені қалай шешуге болады?
Педагогикалық жағдаят №44 Сіз педагог мамандығын таңдадыңыз. Педагогикалық өсиет жобасын құрастырыңыз:
1) «Егер мен педагог болсам, мен ешуақытта ... жасамаймын».
2) «Егер мен педагог болсам, мен барлық уақытта ... боламын».
3) «Педагог болу – бұл яғни ...
