Контрольные вопросы и задания

27
0
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Урок, являющийся основной формой организации учебного про-
цесса, обеспечивает систематическое изучение того минимума знаний 
и навыков, которые предусмотрены программой и составляют основу 
для разностороннего физического развития. Правильное проведение 
уроков обеспечивает успех самостоятельной работы, связанной с со-
вершенствованием полученных на них умений и навыков.
Уроки физической культуры отличаются большим многообразием 
двигательных ощущений, воздействующих на организм, поэтому здесь 
больше, чем где бы то ни было, должен осуществляться индивидуаль-
ный подход к учащимся. 
При этом решаются образовательные, воспитательные и оздорови-
тельные задачи. Для решения одних образовательных задач необходи-
мо относительно длительное время, а для других — достаточно лишь 
одного занятия. К образовательным задачам относится получение 
учащимися знаний о физической культуре и спорте, о сохранении здо-
ровья, режиме дня, правильном дыхании, закаливании, выполнении 
физических упражнений. Образовательные задачи, формируя миро-
воззрение, содействуют становлению культуры личности (человека, 
способного воспринимать и воспроизводить духовные и материальные 
ценности), развивают стремление к успеху, умение работать на высо-
кий результат. Они заключаются в обучении выполнению физических 
упражнений, предусмотренных программой, в совершенствовании из-
ученных упражнений, а также в развитии умений и навыков применять 
изученные упражнения в изменяющейся обстановке. Чем большим ба-
гажом двигательных умений и навыков обладает человек, тем легче он 
приспосабливается к условиям окружающей среды и тем легче он осва-
ивает новые формы движений. В то же время физические упражнения 
требуют зачастую неординарного проявления целого ряда личностных 
качеств. Последовательное выполнение образовательных задач приво-

дит к систематическому, прочному и полному изучению всего учебного 
материала программы.
Выполнение образовательных задач органично дополняется реше-
нием воспитательных и оздоровительных задач. На уроках физической 
культуры воспитываются как двигательные качества (сила, быстрота, 
выносливость, работоспособность и др.), так и духовные (воля, настой-
чивость, внимание, дисциплинированность, целеустремленность, вза-
имовыручка, взаимопонимание, самостоятельность и т. д.). В результа-
те учащийся, получая наглядное представление о необходимости под-
чиняться правилам, нормам и предварительно теоретически овладев 
ими, формирует у себя умение работать в команде, поддерживать пар-
тнерские отношения с окружающими, быть терпеливым в достижении 
поставленной цели.
Оздоровительные задачи, как и воспитательные, должны решаться 
на каждом занятии. Оздоровление состоит в гармоническом развитии 
форм и функций организма, направленном на укрепление здоровья 
и повышение сопротивляемости организма заболеваниям, в умении 
противостоять утомлению. Стоит ли говорить, что правильное постро-
ение и проведение уроков физической культуры как по базовым, так 
и по новым видам физкультурно-спортивной деятельности, занятия 
в соответствующих костюмах, необходимое санитарно-гигиеническое 
состояние мест занятий — все это создает благоприятные условия для 
всего комплекса задач, решаемых в рамках учебной дисциплины.

У ч е б н о е и з д а н и е
БАЗОВЫЕ И НОВЫЕ ВИДЫ 
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
С МЕТОДИКОЙ ТРЕНИРОВКИ
Учебно-методическое пособие 
Редактор 
И. М. Кудрявина
Корректор 
М. А. Логинова
Компьютерная верстка 
Е. М. Воронковой 
Дизайн обложки 
Е. В. Арделян
Подписано в печать 24.11.2017. Формат 60×90 
1
/
16
.
Усл. печ. л. 17,25. Плановый тираж 500 экз. (1-й завод — 185 экз.). Заказ № 
000
.
Издательство Санкт-Петербургского университета.
199004, С.-Петербург, В.О., 6-я линия, 11.
Тел./факс +7(812)
 
328-44-22
publishing@spbu.ru publishing.spbu.ru
Типография Издательства СПбГУ. 199061, С.-Петербург, Средний пр., 41.
Книги 

жүктеу/скачать 8,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: