С. В. Левченко, Как исследовать причины дезадаптации пятиклассников
жүктеу/скачать 57,5 Kb.
|
oprosniki-po-adaptatsii-v-5-klasse
- Бұл бет үшін навигация:
- Я испытываю в школе Да
- Опросник «Отношение к учебным предметам»
- Предмет Изучаю с интересом Равнодушен
- Опросник «Черты идеального учителя»
- Черты учителя Мне нравится
Как исследовать причины дезадаптации пятиклассников?Опросник «Чувства в школе» Опросник содержит перечисление 16 чувств, из которых предлагается выбрать только 8 и отметить значком «+» те, «которые ты наиболее часто испытываешь в школе». Ответы анонимны. Класс__________ Дата опроса ______________ Пол ______ Возраст___________ Отметь значком «+» те чувства, которые ты наиболее часто испытываешь в школе.
После обработки анкет получаем сумму баллов (в %), на основе которой можно говорить о том, какие чувства превалируют в классе. Имеет смысл принимать во внимание выборы до 45–50%. Если чувство набирает меньше голосов, можно говорить об индивидуальном характере данных переживаний. По наблюдениям, в начале года мальчики испытывают беспокойство, а у девочек дезадаптация выражается в том, что они чувствуют тревогу за свое будущее. Если на фоне одного-двух «негативных» чувств дети выбирают в основном позитивные, это является нормой для переходного периода. Однако если количество выборов «негативных» чувств перевешивает, то можно сделать вывод о дезадаптации и начать глубже исследовать ее причины. Опросник «Отношение к учебным предметам» Класс _______ Дата опроса _____________ Пол _____ Возраст________
Пятиклассникам предлагается напротив предмета в одной из трех граф поставить «+» и выразить тем самым свое отношение. Ответы анонимны. Данный опросник уточняет список «проблемных» предметов, т.е. тех, которые могут вызывать дез- адаптацию. Если в начальной школе предмет не вызывал отторжения, неприятия, а в средней он получает максимальное число негативных выборов, то очевидно, он — причина временной дезадаптации. Далее можно попытаться выяснить, чем вызван «негатив» при изучении данного предмета: трудностью в изучении или проблемами, возникающими при взаимодействии педагога с классным коллективом. В этом нам может помочь опросник «Черты идеального учителя». Опросник «Черты идеального учителя» Класс _______ Дата опроса _____________ Пол _____ Возраст________ Отметь знаком «плюс» те общие черты учителей, которые вызывают у тебя симпатию (нравятся тебе, внушают уважение). Нужно выбрать только пять черт из десяти.
Опросник о чертах идеального с точки зрения школьников учителя позволяет выявить еще несколько причин дезадаптации, связанных с деятельностью учителя. В итоге, имея перед собой результаты всех трех опросников можно делать выводы: 1) об отсутствии или наличии временной дезадаптации, характерной для периода перехода из начальной школы в среднюю, и силе ее проявления (опросник 1); 2) об отсутствии или наличии «проблемных» предметов (опросник 2); 3) об ожиданиях детей по отношению к педагогам (опросник 3). жүктеу/скачать 57,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|