Сабақ № Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жасұлан Гүлсезім

жүктеу/скачать 237,25 Kb.

бет	2/2
Дата	13.02.2023
өлшемі	237,25 Kb.
	#67368
түрі	Сабақ

1 2

Байланысты:
6 сынып кмж гуля

Оқулықпен жұмыс
25 минут

Жұптық жұмыс.
Дидактикалық ойын « Математикалық лото»

Қайсысы үлкен -5,5 немесе 1,5	Қайсысы кіші -2,5 немесе 0,25	Қайсысы артық -5,5 немесе -3,5	Қайсысы кем -200 немесе 0
│48│∙│0,5│	│10│+│1,2│	│240│:│-80│	│10│-│-4,5│
-(-56) = ?	- x =-0,3, х =?	x =-2,85, - x =?	10 = - ?
? ‹3,4‹?	? ‹ -4 ‹?	? ‹ 0 ‹?	? ‹ -1,5 ‹?

Өз бетімен жұмыс.
1) Термометр -20⁰С көрсетіп тұр. Температура көрсеткіші қандай болуы мүмкін, егер + 50⁰С өзгеру болса?
2) Термометр 30⁰С белгіленіп тұр. Температура көрсеткіші қандай болуы мүмкін, егер - 50⁰С өзгеру болса?
3) Термометр - 20⁰С көрсетіп тұр. Температура көрсеткіші қандай болуы мүмкін, егер - 30⁰С өзгеру болса?
№ 4. Координаталық түзу арқылы сандардың қосындысын табыңыз:

1) -1 және 2;	2) 3 және -4;	5) -5 және 6;
3) -3 және 6;	4) 1 және -5;	6) -3 және -2.

Дескриптор: Білім алушы
- Координаталық түзуде санды белгілей алады;
- Координаталық түзуді пайдаланып сандарды дұрыс қосады .

Бағалау:
Қатар отырған оқушылар дәптерлерін ауыстырып, бірін – бірі бағалауды жүргізеді

Оқушылар дайын жауап арқылы өзін – өзі бағалайды

Үлестірмелі қағаздар

5 минут

Сергіту сәті. «Еден - төбе - мұрын» әдісі
Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені, біресе еденді, біресе мұрнын көрсетеді және «төбе», «еден», «мұрын» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.
Жеке орындауға тест тапсырмасын ұсыну
1. Н нүктесінің координатасын 8 бірлікке өзгерткенде қай нүктеге көшеді?

1.N; 2. L; 3. R; 4. K.

2. Координаталық түзуде С нүктесіінің координатасын табыңыз, егер А(4 + а ); В(4 + (-а)) және С нүктесі АВ кесіндісінің ортасы болса.

1.4; 2. 8; 3. -4; 4. 0.

3. Бастапқыда ауа температурасы 8⁰С, соңынан -5⁰С-қа өзгерсе, ауа температурасының мәнін табыңыз.

1.3; 2. -3; 3. 13; 4. -13.

4. К(-3) нүктесін координаталық түзуде 3 бірлікке, сосын тағы да 5 бірлікке өзгертсе, онда К нүктесі қалай орналасады?

1.оңға қарай 8 бірлік; 2. солға қарай 8 бірлік; 3. оңға 5 бірлік; 4. солға 3 бірлік.

Оқушылар дайын жауап арқылы өзін – өзі бағалайды

Соңы
5 минут

Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма:
Сәйкестікті табыңыз:
0 - 13 + (-27) + 40
-29,8 -12,1 + ( -3,3) + (-14,4)
-1
-13,9 -8 +

Есеп. Координаталық түзуде – 100,5 және нүктелерінен бірдей қашықтықтағы санды табыңыз.
1. -99,35; 2. -99,7; 3. -99,5; 4. -99,45.

Жауаптары: N; 4; 3; оңға қарай 8 бірлік; -99,35.

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.

Кері байланыс

«Блог» ағашы.

Сабақ соңында оқушы сабақта өзін қалай ұстады, білімді қаншалықты меңгергенін суреттен тауып бояп белгілейді. Мысалы, жұппен жақсы жұмыс істесе, құшақтасып отырған баланы, сабаққа араласпаса, төменде отырған баланы, т.с.с. белгілейді

«Блог» ағашы.

Кері байланыс парағы.

жүктеу/скачать 237,25 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: